所謂轉(zhuǎn)化率，就是：你能夠輸出的信息量/你接收到的信息量
轉(zhuǎn)化率越高，表示，你對(duì)信息的利用，越徹底，越有效。解決問題，永遠(yuǎn)是看“輸出”，而不是看“存貨”。你肚子里有很多貨，沒用，你要能用得上。信息量100，轉(zhuǎn)化率10%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上信息量50，轉(zhuǎn)化率100%。后者，明顯比前者，解決問題的能力更強(qiáng)
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怎么提高信息量的轉(zhuǎn)化率？
轉(zhuǎn)化率低的人，對(duì)于某個(gè)東西，他知道，也認(rèn)識(shí)，但需要的時(shí)候，它很難立刻出現(xiàn)在思維中，或者說，他需要付出一定的精力去再度“獲取”它。轉(zhuǎn)化率高的人，對(duì)于某個(gè)東西，他完全不用思考，便對(duì)它的一切了如指掌。
舉個(gè)例子：對(duì)于同樣一個(gè)技能，沒有信息量的人，就好像需要打開技能面板，找到它，點(diǎn)擊，使用；轉(zhuǎn)化率低的人，就相當(dāng)于把它放到了快捷欄，點(diǎn)快捷鍵就能使用；轉(zhuǎn)化率高的人，則是將它變成了被動(dòng)觸發(fā)技能，滿足條件自動(dòng)使用。是不是很酷？
其實(shí)每個(gè)人都有類似的體驗(yàn)。你學(xué)打球的時(shí)候，一開始是不是花了很多心思在姿勢(shì)上？怎么運(yùn)球，怎么帶球，怎么投籃……而到后來，你根本已經(jīng)不需要在姿勢(shì)上下功夫。你的手會(huì)告訴你：怎樣發(fā)力，怎樣握持，怎樣運(yùn)動(dòng)。這已成了一種習(xí)慣
你學(xué)外語(yǔ)的時(shí)候，是不是先從背字母開始。到后來，學(xué)得深了，看到一個(gè)單詞，還會(huì)一個(gè)個(gè)字母去辨認(rèn)么？不會(huì)，你的眼睛會(huì)立刻告訴你：這個(gè)單詞由哪些字母構(gòu)成。
這個(gè)過程，就叫做內(nèi)化。內(nèi)化，就是將從外界輸入的信息，變成你自己的東西。從書上看到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，怎么記住？在心里把它講給別人聽，說清楚了，你就記住了，這就是一個(gè)內(nèi)化的過程。那么，問題變成了：如何內(nèi)化？答案依然是：訓(xùn)練
不過這里的訓(xùn)練，指的是：大量的思考。一種技能，你學(xué)習(xí)了，應(yīng)用了，千錘百煉了，你的身體就會(huì)習(xí)慣它，繼而將它變成一種本能。同樣，一個(gè)信息，你接收了，應(yīng)用了，在腦子里千錘百煉了，你的思維就會(huì)適應(yīng)它，繼而將它變成思維的一部分。
一個(gè)聰明的人，跟常人的區(qū)別，其實(shí)很大程度上，在于他思考的時(shí)間和頻次，比常人多得多。走路，休息，任何時(shí)間，都可以去思考?？吹揭粋€(gè)事物，常人可能會(huì)滿足于“哦，這樣”；而一個(gè)聰明的人，會(huì)去問“為什么是這樣”。
舉個(gè)例子：（為敘述方便，下面用第一人稱）有一次我住進(jìn)一個(gè)小旅館。房間不大，只有10平。感覺卻很舒適。比起幾百塊一晚的酒店也毫不遜色。有些人可能就在微博上發(fā)一句“這個(gè)旅館真不錯(cuò)”。但我就會(huì)去思考：是什么因素給了我這樣的感覺？于是我注意到這些：角落的書桌和橘黃色的臺(tái)燈；暖色調(diào)的墻體；浴室的凈水系統(tǒng)；桌子比一般桌子稍高一點(diǎn)點(diǎn)，剛好符合我的身高；桌子到床的距離很合適；照明系統(tǒng)的位置，互不干涉，功能區(qū)分很鮮明，不會(huì)顯得亂；……這些因素，單獨(dú)拆開來看沒什么，但放在一起，就顯出一種濃濃的人情味。
這些思考的結(jié)果，就隨著這一次住旅館的經(jīng)歷被我記住。當(dāng)我回憶起這次經(jīng)歷時(shí)，就會(huì)同時(shí)想到這些東西
看起來好像沒什么用，但假如某一天，我要給一間旅館提建議，這些細(xì)節(jié)，很可能就用得上?；蛘哒f，我要寫一篇關(guān)于用戶體驗(yàn)的文章，這些東西也可以作為例證使用，這就是輸出。這個(gè)：注意——思考——記憶 的過程，就是一種內(nèi)化。
我之前在另一個(gè)問題下說過：如何利用碎片時(shí)間？別人是用來閱讀、休息、發(fā)呆，但聰明的人，是利用碎片時(shí)間來思考。走路的時(shí)候，等公交的時(shí)候，搭地鐵的時(shí)候，等電梯的時(shí)候，都可以思考。思考什么？什么都可以思考。你要留心周圍所有的信息，先接收，然后再思考。比如，這個(gè)路段的攤販為什么特別多？是不是這個(gè)路段的人流量比較大？或者是停留時(shí)間較長(zhǎng)？為什么？在這里消費(fèi)的人，會(huì)是些什么人？
諸如此類，這些東西，你都可以記著，有必要的話，記下來，隨時(shí)翻看。其實(shí)結(jié)論不重要，重要的是，在思考的過程中，你會(huì)一步一步地去演練分析的方法。從這個(gè)現(xiàn)象能推出什么樣的結(jié)論？從這個(gè)結(jié)論中，能發(fā)現(xiàn)什么可供利用的機(jī)會(huì)？這個(gè)結(jié)論是否嚴(yán)密？如果不嚴(yán)密，問題可能是出自哪里？……這些，都要靠一次又一次的思考，才能熟練。經(jīng)過了這么多的訓(xùn)練，再有類似的實(shí)際問題需要解決時(shí)，你還會(huì)無從下手么？不會(huì)，你會(huì)輕車熟路，比那些沒有經(jīng)過這種訓(xùn)練的人，嫻熟無數(shù)倍。這時(shí)，在其他人的眼中，你就是一個(gè)聰明人。很多時(shí)候，聰明的人，無他，只是在思考上比普通人花了更多時(shí)間而已。這樣的思考，我稱之為：思維訓(xùn)練，換言之：創(chuàng)造一個(gè)情景，讓你有機(jī)會(huì)應(yīng)用和輸出你所接收到的信息
內(nèi)化了的信息，如何運(yùn)用會(huì)更有效率？
持之以恒地思考，就能成為一個(gè)聰明人了么？其實(shí)也沒那么簡(jiǎn)單。信息是被內(nèi)化了，但如何有效率地運(yùn)用，同樣是一個(gè)問題。我的方法是：建立思維模型。
當(dāng)你思考得多了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多問題，其實(shí)都是有本質(zhì)上的聯(lián)系的。說穿了，它們的核心問題，其實(shí)都是一回事，只是形式上的不同而已。這時(shí)，你就可以將它們統(tǒng)攝起來，放到一個(gè)分類里面；然后，對(duì)不同的分類，建立不同的思考模型。遇到類似的問題，先判斷它屬于什么分類；然后，套用思考模型去分析；最后，根據(jù)細(xì)節(jié)修正你的分析結(jié)果。
這應(yīng)該是最干的干貨了：將問題分拆，找出最本質(zhì)的特點(diǎn)，以此為依據(jù)，將其歸類。通過反復(fù)大量的思考和嘗試，建立關(guān)于這一類問題的標(biāo)準(zhǔn)思考模型。遇到問題，先分析，再套模型。
就這么簡(jiǎn)單。具體的做法，我就不展開講了。前面已經(jīng)講了方法論，請(qǐng)大家自行探索出最適合自己的方式
最后，請(qǐng)?jiān)儆涀∠旅鎯牲c(diǎn)：一個(gè)聰明的人，應(yīng)該懂得從紛紜復(fù)雜的問題中，將核心抽象化出來；一個(gè)聰明的人，應(yīng)該懂得從系統(tǒng)的高度，去統(tǒng)攝一類問題。這就是萬變不離其宗的心法。
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