在被小鮮肉爛演技霸屏的電影院里，最近上映的《驢得水》，簡直是一股清流。拆姐昨天看了，想借今天的文章安利一波。
四個懷揣理想、希望振興鄉(xiāng)村教育的老師，因為缺乏經(jīng)費支持，向教育局虛構(gòu)了一個“驢得水”老師，利用這個編制所得的空餉支援學校生存。
他們是：
忠厚質(zhì)樸、心里只裝著學校的孫校長。
思想前衛(wèi)、崇尚自由、撩漢技能MAX、情商MAX的葷段子手張一曼。
剛走出大學校門的憤青男教師周鐵男，暗戀孫校長女兒孫佳。
關(guān)鍵時刻總掉鏈子的中年男教師裴魁山，曾在張一曼的撩撥下有過一段不太和諧的OOXX。喜歡張一曼，向其求婚，但被拒絕。
四人守著共同的秘密，最開始目標一致，吵吵鬧鬧，一團和諧。
但隨著教育局特派員的到來，沖突急劇展開。四人組不得不臨時讓一個銅匠頂替驢得水老師的身份，企圖蒙混過關(guān)。
在銅匠百般不愿的情況下，思想前衛(wèi)的張一曼，甚至動用女人的特別手段，shui服了銅匠。但這也惹怒了裴魁山。
原來，特派員的考察，是因為有個美國人要支助一位中國鄉(xiāng)村教師。他們最終確定驢得水老師作為接受支助的人選，每個月獲得3萬法幣的援助金（其實是10萬，教育局截留了7萬）。校長四人組皆大歡喜，學校環(huán)境大為改善。但這一切，銅匠并不知情。
后來，美國人要親自考察學校，并和驢得水老師會面。學校四人組自知瞞不下去了，向特派員表露實情。誰知，特派員也已經(jīng)騎虎難下了：無能怎樣，還得繼續(xù)瞞。
隨著電影的進展，拆姐明顯感覺畫風有點不一樣了。
在美國人豐厚經(jīng)費援助的利誘下，在教育局官員手握強權(quán)的威逼下，這群老師的理想主義開始崩塌，私心各自泛濫。
電影一個很明顯的轉(zhuǎn)折點是，銅匠回來了，并且知道了真相。他用身份要挾了特派員，讓掌握權(quán)力（有槍）的一方站在了他一邊。
這部電影對人性的諷刺，達到了一個令人震撼的高度。編劇和導演的野心很大。拆姐相信，每個觀影者都能從中找到自己的影子，看完之后覺得雙頰生疼，如同挨了一記耳光。
電影的內(nèi)涵很豐富，每個人的解讀可能都不同。在拆姐眼中，這部電影最深刻的，是對知識分子群體的無奈、自私、懦弱甚至丑陋做了毫不留情的揭露，尤其是對政治的影射，極其大膽。拆姐選取幾個細節(jié)，談?wù)劜鸾銓@部電影的理解：
#當代武訓#
特派員考察學校，確定驢得水老師真有其人后，美國人的援助隨之到來，學校的環(huán)境得到改善。拆姐看到，學校教室中擺放著一塊類似于錦旗的牌子，應(yīng)該是國民政府對驢得水老師的褒獎。上面寫著四個字：當代武訓。
懂點現(xiàn)代史的人應(yīng)該都明白，這是導演富有深意的安排。
武訓是清道光年間的一個人，家境貧寒，跟著母親討飯為生。但他用討來的錢大興教育，留下“行乞興學”的美名。
1951年，一部叫《武訓傳》的電影在中國上映。最開始廣受好評，但隨著高層發(fā)聲批評這部電影，輿論迅速反轉(zhuǎn)，在全國范圍引起轟轟烈烈的批判運動。這是當年文藝界整風和反右的先聲。著名演員趙丹等因此受到迫害。
跟政治根本不沾邊的《武訓傳》，卻因為政治而被禁。大膽露骨的諷刺喜劇電影《驢得水》，何嘗不是一部當代《武訓傳》呢。這部電影能在影院上映，被大家看到，確實幸運。
#來自底層的報復#
剛才說，電影一個轉(zhuǎn)折點是銅匠回來了，并且知道了真相。銅匠是最底層的代表。
他最開始老實本分，雖然被校長四人組利用了，但他更看重的是，張一曼帶給他的別樣的兩性經(jīng)歷。當他老婆大鬧學校要找張一曼算賬的時候，他處處袒護。然而，張一曼想急著把銅匠激走，說了一些傷人的話。銅匠轉(zhuǎn)而嫉恨。
于是，在知道自己對于特派員很重要的時候，銅匠利用身份要挾了特派員，并對校長四人組開始了瘋狂報復。
這就是來自底層的人，一旦掌握權(quán)力，所呈現(xiàn)出來的景象，一種知識分子想象不到的狠與毒：張一曼被打倒，孫校長、周鐵男、裴魁山被強制要求對張一曼展開批判，一直到銅匠滿意為止。因愛生恨的裴魁山批判得最狠，把所有的惡毒的話都說盡了。張一曼的頭發(fā)也被剪，精神開始崩潰。
自由開放、生性純良的張一曼，成了生活不檢點的代表。最終以自殺終止了這一切，成為最大的犧牲品。
她被輪番批判的景象，像極了這半個世紀來，知識分子所遭受的各種運動式批判的縮影。
“我已經(jīng)在改造了，我錯了”，張一曼只能不斷重復這句來保全自己，可憐至極。但銅匠真的就贏了嗎？并不。當他沒有了權(quán)力（槍），他什么都不是。
#周鐵男的轉(zhuǎn)變#
一聲槍響，子彈從周鐵男的臉邊擦過。周鐵男大難不死，然后，他變了。
此前最憤青、最具反抗精神、動不動就拿剪刀指人的他，開始跪地求饒。即便看到身上有槍的軍官試圖強奸張一曼，他也不敢上前了。
“我沒有辦法，他們有槍”。周鐵男對孫佳說，他要說服自己喜歡的孫佳跟銅匠結(jié)婚，這樣就可以繼續(xù)騙取美國人手中的援助。
他甚至還說出了一句讓拆姐沒忍住笑的名言：我現(xiàn)在忍辱負重，先打入他們的內(nèi)部，等有一天我有了權(quán)力……
拆姐從周鐵男的身上，看到了大多數(shù)年輕人，尤其是青年學生的影子。最開始一腔熱血，恨不得挽起柚子，攪弄風云，天地之間我最大。在權(quán)力面前，一身傲骨。其實，這些都是假象，他們只是沒有經(jīng)歷過那一聲槍響而已。
在死亡邊緣游走一圈后，傲骨被無情粉碎，青年人變得現(xiàn)實，開始去接受體制，融入體制，希望改變體制，但最終被體制所改變，周而復始。這只源于一聲槍響。
在商品經(jīng)濟時代，追求金錢與物質(zhì)，做一個精致的利己主義者，成為絕大多數(shù)年輕人的追求。時代已經(jīng)變了。是嗎？
#過去、現(xiàn)在與未來#
這部電影雖以民國為背景，但有很多現(xiàn)實隱喻。黑色幽默與荒誕情節(jié)下，隱藏著很多真相，關(guān)于理想與現(xiàn)實、真誠與謊言、信任與背叛、善與惡、權(quán)與利，情與欲，等等。
人心是復雜的，情懷是靠不住的。電影開始時的齊心奮斗、其樂融融，被一個接一個的悲劇沖垮。
拆姐印象最深的還有，電影最后，孫校長告誡女兒孫佳，讓她忘掉過去，重新開始。
孫佳說：如果過去的就這樣過去了，未來只會更糟。
這句話一直縈繞在拆姐耳邊，如鯁在喉，揮之不去。是啊，忘記歷史，意味著背叛。但當前的主流話語仍是擱置爭議，統(tǒng)一思想向前看。近半個世紀的歷史，大段大段的空白。
如果不能正視歷史，你能確定，不會重蹈過去的錯誤？
電影最后，孫佳離開了學校，去投奔她在延安的大哥。你以為這是結(jié)局？其實，這才是起點。
別忘了，那是1942年的延安。中國半個世紀的折騰，正是從那時開始。
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