開(kāi)心老師一直說(shuō)，小學(xué)階段是習(xí)慣養(yǎng)成教育，而初中則是心態(tài)問(wèn)題。如果小學(xué)不優(yōu)秀，那么初中好好學(xué)也是可以趕上來(lái)的，但如果初中心態(tài)不穩(wěn)定，那么將來(lái)的求學(xué)之路也必然失敗。
今天，開(kāi)心老師在這里就和各位家長(zhǎng)講一下孩子進(jìn)入初中后需要注意的問(wèn)題。
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初一是道坎
一進(jìn)入初中，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，和小學(xué)老師的事事關(guān)心相比，初中老師管得很松，作業(yè)布置后也不檢查，上課也不太會(huì)調(diào)動(dòng)孩子的積極性，上自習(xí)老師也不會(huì)看著，只派幾個(gè)班委管著。
這也是為什么孩子到了初中不適應(yīng)的原因，小學(xué)時(shí)期你可以陪讀陪寫(xiě)陪練，但到了初一一定要摒棄孩子小學(xué)這些不好的習(xí)慣。
1似懂非懂
隨著初中知識(shí)的增多，孩子如果還抱著這種蜻蜓點(diǎn)水式的學(xué)習(xí)方式，就不可能完全消化老師所講的題目，一旦養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，就會(huì)很難改正。而且這樣的孩子還覺(jué)得自己其實(shí)很聰明，老師講得都會(huì)，只是偶爾馬虎而已，結(jié)果考試成績(jī)總是一塌糊涂。
2馬虎
到了初中，競(jìng)爭(zhēng)都很激烈。這個(gè)時(shí)候比的就是誰(shuí)更努力，更踏實(shí)，更少犯錯(cuò)誤。只有更少犯錯(cuò)誤，成績(jī)和名次才能上升。
3“不會(huì)就問(wèn)”不一定就是個(gè)好習(xí)慣
不會(huì)就要和老師同學(xué)請(qǐng)教，這表面看是對(duì)的，但一道題目，一個(gè)技巧，只有自己親自弄懂，獨(dú)立求解，才是真的明白。只有爭(zhēng)取自己解出來(lái)。這才是最好的，最有收獲的。
4不堅(jiān)持
到了初中，大家都面臨一個(gè)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如果一遇到困難就放棄，而其他同學(xué)利用刻苦的意志堅(jiān)持了下來(lái)，就會(huì)站得先機(jī)，長(zhǎng)此以往，別人成績(jī)自然就會(huì)越來(lái)越好，而不夠堅(jiān)持，差距也會(huì)越來(lái)越大。
初一是初中和高中最關(guān)鍵的一年，這幾個(gè)不好的習(xí)慣是一定要改正的，一旦初二或以后出現(xiàn)了問(wèn)題，孩子的成長(zhǎng)就不是簡(jiǎn)單的教育了，而是艱難的矯正！
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初二是個(gè)坡
初二的知識(shí)難度和初一不是一個(gè)級(jí)別。比如初二數(shù)學(xué)含中考60%的考點(diǎn)，同時(shí)初二開(kāi)始學(xué)物理的緣故，精力會(huì)相對(duì)分散一些，也加大了學(xué)習(xí)的難度，所以，初二通常被稱為“爬上坡路”。
這也就是為什么“初一相差不大，初二兩極分化，初三天上地下”！初二是孩子成績(jī)下滑的高危期！在別人奮力向上的時(shí)候，有些孩子稍微放松一下，就很容易滑落坡底。那么如何爬上初二這個(gè)坡？
1避免偏科
把握基礎(chǔ)：通常來(lái)說(shuō)，弱項(xiàng)補(bǔ)起來(lái)成績(jī)比較容易提高。因?yàn)閺目荚囋嚲砜?，一定有考基礎(chǔ)知識(shí)的題，有比較容易做的題，有很難做的題。把基礎(chǔ)學(xué)好，就可以拿到一定的分?jǐn)?shù)。
先做弱項(xiàng)：每個(gè)學(xué)生回家后，常常是先做自己喜歡的事情，而且會(huì)花費(fèi)更多的時(shí)間。等感興趣的科目做完了，人也累了。再做成績(jī)相對(duì)差的科目，也就是不感興趣的科目，學(xué)起來(lái)自然費(fèi)勁了。結(jié)果就是強(qiáng)的科目越來(lái)越強(qiáng)，弱的越來(lái)越弱了?？梢愿淖円幌铝?xí)慣，不妨先做弱項(xiàng)，再做強(qiáng)項(xiàng)。
2：關(guān)注幾何、物理、英語(yǔ)的學(xué)習(xí)
孩子如果這三門課取得好成績(jī)，整體成績(jī)一般也不會(huì)太差的。因此，家長(zhǎng)可以從以下這份表格中幫孩子學(xué)好幾何、物理、英語(yǔ)。
科目
爬坡攻略
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幾何
1、多做題，多做多見(jiàn)一些題，對(duì)一些模型有初步認(rèn)識(shí)。
2、多總結(jié)，盡量在老師的幫助下能夠總結(jié)出一些模型的主要輔助線做法和解題方法。
3、多應(yīng)用，多用模型解決問(wèn)題，不要沒(méi)有方法的撞大運(yùn)，要根據(jù)圖形特點(diǎn)思考解法。
4、多完善，不斷做題總會(huì)有新的知識(shí)添加到已有的模型體系中來(lái)，不斷壯大自己的知識(shí)樹(shù)。
5、多思考，對(duì)于任何一道題都有可能存在不止一種方法，每種方法涉及到的模型不盡相同，要能夠通過(guò)一題多解發(fā)現(xiàn)模型之間的相互關(guān)系，增強(qiáng)自己對(duì)模型的理解深度。
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物理
1、主動(dòng)提高效率的聽(tīng)課 ，帶著預(yù)習(xí)的問(wèn)題聽(tīng)課。
2、定期整理學(xué)習(xí)筆記 在學(xué)物理的過(guò)程中，通過(guò)對(duì)照預(yù)習(xí)筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)、達(dá)標(biāo)檢測(cè)、教科書(shū)和參考書(shū)等材料加以補(bǔ)充、歸納。
3、及時(shí)做物理作業(yè)是掌握知識(shí)熟練物理的基本方法。
4、及時(shí)復(fù)習(xí)總結(jié)，如果不及時(shí)復(fù)習(xí)，不會(huì)歸納總結(jié)，就容易出現(xiàn)知識(shí)之間的不連貫。其結(jié)果必然是物理內(nèi)容一大片，定律、公式一大堆，但對(duì)具體過(guò)程分析不清。
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英語(yǔ)
1、多看，從初中起就應(yīng)盡可能地?cái)U(kuò)大閱讀面，廣泛閱讀，開(kāi)闊視野，在潛移默化中提高英文水平。
2、多聽(tīng)，在聽(tīng)的過(guò)程中可以逐步增強(qiáng)語(yǔ)感，這是英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中十分重要的一環(huán)。
3、多說(shuō)，多說(shuō)可以增強(qiáng)口語(yǔ)能力，加深記憶，使學(xué)過(guò)的知識(shí)清晰地映在腦海里，不容易被忘記。
再給大家分享一張初二全年的學(xué)習(xí)規(guī)劃表，方便家長(zhǎng)們把握住這個(gè)階段的特點(diǎn)和著力點(diǎn)：
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初三是座峰
如果說(shuō)高三是座大山峰，那么初三就是座小山峰。然而，即便是小山，爬起來(lái)也不容易，況且初三這座小山峰，決定了孩子以后能爬什么樣的山。
因此家長(zhǎng)要先了解孩子止步的原因，才能對(duì)癥下藥：
讓孩子止步的原因
家長(zhǎng)如何做
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轉(zhuǎn)折期：孩子升入初三后，由于年齡小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)欠缺，在面臨人生轉(zhuǎn)折期時(shí)，極容易陷入困惑。不明白人生的意義，開(kāi)始迷茫，渾渾噩噩。
這時(shí)，孩子如果著急，自我否定，家長(zhǎng)要穩(wěn)住，不要比來(lái)比去，助長(zhǎng)孩子的不良情緒。
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重點(diǎn)考試：進(jìn)入初三，孩子學(xué)業(yè)壓力明顯增大，這是人生中第一場(chǎng)升學(xué)考試。
學(xué)習(xí)固然重要，但讓孩子適宜的玩耍以及交友，對(duì)他們的學(xué)習(xí)生活也是有益的。
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青春期：初三是孩子青春?jiǎn)栴}集中的爆發(fā)的高危期，孩子的叛逆會(huì)讓自己想要放棄。
家長(zhǎng)可以從孩子的朋友著手，與其保持聯(lián)系，就可以掌握孩子的第一手資料，從而發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，幫助孩子解決。
“人的一生要走許多路，但緊要處往往只有幾步?！背踔须A段就是這緊要處中的關(guān)鍵一步，這一步走得成功與否，將會(huì)對(duì)孩子以后的人生產(chǎn)生重大影響。
因此，家長(zhǎng)應(yīng)通過(guò)學(xué)習(xí)，了解孩子的將要面臨的困難，與孩子一起努力成長(zhǎng)。
