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把放假當成“集中充電”時間

正如一位幼師所說：我根本不敢懈怠，即使是在假期。我想做的事情太多，我要學的東西太多，暑假甚至比上班還累，因為我要抓緊時間充電。

事實上，很多優(yōu)秀的幼教工作者在學期末就會對下一步工作開始進行思考。例如主班教師放假前可以讓幼師，暢談自己一個學期的工作感受，環(huán)創(chuàng)效果，共同分析班里每位幼兒的成長特點，對下學期工作重點有所展望；帶著大家初步設計一下新學期的打算，把一些重點工作提前進行分工，以免開學時不知所措。

思考新學期教育內(nèi)容和活動

教研組長的思考：建議結(jié)合過去一個學期的工作，主動去了解園長的新學期構(gòu)想，針對領導意圖設計出自己的工作方案，可在開學前同領導溝通交流，保證開學時能給主班老師明確的工作指導。另外自己要透徹理解新學期教育內(nèi)容，設計好教研主題。

主班教師的思考：主班教師是一個班工作的核心和旗幟，又承擔著落實幼兒園工作計劃的最直接責任。建議假期中主班教師全面考慮班級活動和班級工作，例如創(chuàng)設幾個活動區(qū)、區(qū)域投放什么新材料、常規(guī)環(huán)創(chuàng)重點抓什么、墻飾應從哪些方面突出班級特色，如何帶領全班有序開展工作等等。

助理教師的思考：由于工作時間短、經(jīng)驗少，有必要根據(jù)自己所在班級幼兒的年齡特點，抽時間翻閱瀏覽各類教材，初步了解下學期將要進行的教育教學內(nèi)容，了解教師應有的工作方法，知道自己如何配合主班教師工作，這樣可以使自己盡快適應工作需要。

尋找幼兒園環(huán)境創(chuàng)設材料

隨著社會飛速發(fā)展，來自于不同家庭的幼兒會接收許多新信息、新知識，有時孩子獲取的生活內(nèi)容甚至比我們都要新穎！身為啟蒙者，我們必須主動學習、不斷更新。平日里工作緊張，假期中可抽空進行搜集和學習，從中獲得新的啟示。

獲得新想法：在假期中可以進一步思考-新的學期主題墻飾和各個欄目如何超越以往？如何與眾不同？帶著這樣的問題向社會生活尋求答案，就可能在逛商場和網(wǎng)絡瀏覽中獲得新想法。

獲得新材料：假期中隨著生活圈子擴大，會接觸很多新環(huán)境新材料，一些生活中的廢舊物品和非教育資料很可能突然間躍入眼簾，使您獲得利用它的沖動。

獲得新方式：例如--在美工教學中，如果第一次是引導幼兒給小動物涂顏色，再把圖形剪下來貼到墻壁上；第二次可以用棉花粘貼在小動物圖形中再貼到墻上；第三次就嘗試用泡沫板或紙板做成立體的小動物，請小朋友用于表演。多種教育方式讓幼兒感到新奇和親切，帶來喜悅~

提升教育品格和人格魅力

培養(yǎng)興趣愛好：一位教育人應有自己的興趣和愛好。假期中我們除做必要的家務外，應安排自己感興趣的參觀、游覽、嘗試、探知活動，特別是結(jié)合自己的教學工作學點新知識，以提升自己的品位和魅力。

開拓教育新領域：小編曾根據(jù)在幼兒園開展中國畫和書法教學的需要，多次利用假期學習書畫、拜訪老師、到琉璃廠觀察書畫家的創(chuàng)作，對自己的教學有很大幫助，也使自己成為藝術教育特色教師。

開闊眼界豐富生活：利用假期游歷祖國名山大川，也使我學會了許多書本以外的知識，很多幼教以外的趣事都是我從生活中積累的，它不是我的負擔，而是我生活的精神支柱，大大豐富了我的教育語匯。建議青年教師充分利用假期愉悅生活、提升自己。（不過，夏天外出切記防曬呦）。

假期快結(jié)束時，要安靜地把新學期工作想一下，能理出思路更好。避免開學工作手忙腳亂，甚至產(chǎn)生“開學恐懼癥”。假期調(diào)整好自己，當新學期到來，走進幼兒園時，會表現(xiàn)得胸有成竹，工作也會井井有條。