過去的語文課堂，只能通過老師進行口述，使得本該豐富有趣的語文教學(xué)，有時因為缺乏其他感官的互動，而導(dǎo)致枯燥無味，感覺與生活格格不入。而多媒體的技術(shù)應(yīng)用，使得教材擁有了生命，視頻和各類其他的聲音讓學(xué)生們完完整整的觸碰到了這個世界，使得語文教學(xué)變得愈來愈生活化。
一、小學(xué)語文教學(xué)生活化的意義與多媒體教學(xué)
語文教學(xué)生活化，就是讓所教學(xué)的內(nèi)容與學(xué)生的生活密切相關(guān)，學(xué)生可以把所學(xué)到的內(nèi)容運用在生活之中，也可以在生活之中印證學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容。從而使學(xué)生對學(xué)習(xí)語文感興趣。而多媒體的引入，使得教學(xué)更加容易達到這一點。
（一）教學(xué)生活化是時代的要求
現(xiàn)代教育要求給學(xué)生減負，使學(xué)生積極愛上學(xué)習(xí)，要使得老師主動給學(xué)生施壓，變成了學(xué)生主動向老師求學(xué)，那么其中發(fā)生變化的一定是學(xué)習(xí)的趣味性發(fā)生了變化，從枯燥無聊的語文課堂，變成了多滋多味能用得上的生活，這是新課程改革的需要，也是教師所需要進步的地方。那么多媒體的引入完全符合的是課堂的趣味性增加這一要求，多種感官的帶入使得課堂不再枯燥，使生活在課堂中觸手可及。
（二）從學(xué)生角度看待多媒體教學(xué)
對于現(xiàn)當代小學(xué)生來講，平時已經(jīng)接觸了過量五光十色電子產(chǎn)品的他們，很難再像過去時代一樣聽著老師一個人在講臺上枯燥無味的講課。引入多媒體，將音樂、影視等等，與教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容加入課堂，不但不會影響教學(xué)的質(zhì)量，反而會使得學(xué)生對學(xué)習(xí)更感興趣，使得學(xué)生對于知識沒有陌生感。除此之外，通過多感官進行學(xué)習(xí)，還能加深學(xué)生的記憶，完全可以使學(xué)生在一堂課內(nèi)講授吸納完全。
（三）多媒體教學(xué)和語文生活教學(xué)的聯(lián)系
通過多媒體教學(xué)，可以使得語文教學(xué)更加的生活化，這一點毋庸置疑，舉幾個教學(xué)中的例子來看。在小學(xué)四年級《蝙蝠和雷達》這篇課文中，所描寫的蝙蝠和雷達，離生活是十分遙遠的，可是通過多媒體教學(xué)，使得學(xué)生們可以清楚的看到蝙蝠和雷達之間的共通性。而在《黃河是怎么變化》的這篇課文中，多媒體完全可以播放出整個黃河的變化，然后配合課文娓娓道來，使得學(xué)生們印象深刻。那么對于各類節(jié)日的描寫，各種熱鬧的場景和不同的習(xí)俗，就都出現(xiàn)在了學(xué)生們的眼前，使教學(xué)更加貼近生活。
二、多媒體對于語文生活化教學(xué)的主要幫助。
（一）使得課堂對于學(xué)生更加具有吸引力
小學(xué)語文教學(xué)的課堂在過去就是老師進行朗讀，學(xué)生進行跟讀，老師在黑板上進行板書，學(xué)生在書本上進行筆記。但現(xiàn)在見慣了手機電腦，甚至可能已經(jīng)擁有了手機和電腦的學(xué)生來說，這樣的方式無疑會感到非常的枯燥，很難讓學(xué)生靜下心來聽完一整節(jié)課。而擁有了多媒體設(shè)備之后，每一篇課文都可以通過多媒體設(shè)備進行音樂視頻等多感官綜合教學(xué)，便教材中的每一篇課文都具有了生命力，每一個人物都有血有肉、活靈活現(xiàn)，在高效率教學(xué)的同時，使得學(xué)生對學(xué)習(xí)更感興趣。
（二）對于學(xué)生進行寫作有較大的影響力
寫作的水平，往往與平時對語言的使用率有關(guān)，不能是聽人講話、說話、打字還是寫字，只要對語言進行編輯，就會使得寫作的水平提高，而多媒體的教學(xué)正是有聲的教學(xué)，對于學(xué)生在語言系統(tǒng)化上有所幫助。除此之外，過去的時候，要寫下雨天，卻沒有雨；要寫一種動物，可城市很少見動物。但通過多媒體，這一切都不是問題，多媒體完全可以模擬出雨天的情景，也可以將一只動物的一生展現(xiàn)在學(xué)生的面前，使得學(xué)生對于寫作的東西更加的敏感而具體，使得學(xué)生不僅僅是通過想象去寫作，而是更加感受到了生活，那么對于一條新聞，或者一個故事，利用多媒體，他們將會變得更加的鮮明。
（三）豐富教學(xué)內(nèi)容，加快教學(xué)節(jié)奏
多媒體教學(xué)可以在短時間內(nèi)，在一節(jié)課中引入大量的訊息，不但豐富了教學(xué)內(nèi)容，而且加快了教學(xué)的節(jié)奏，通過多媒體教學(xué)，可以盡快結(jié)束學(xué)生本該學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)內(nèi)容，進而引入許多課外所
需要拓展的升華內(nèi)容，盡可能提高教學(xué)的效率和教學(xué)的質(zhì)量。
結(jié)束語
本文主要針對如何利用多媒體進行小學(xué)語文教學(xué)生活化教學(xué)進行了探討，多媒體引入課堂，使得整個課堂生動有趣，可以與生活相聯(lián)系，使得枯燥無味的被動學(xué)習(xí)變成了學(xué)生主動的要求學(xué)習(xí)，不論是音樂還是影視，都會大大拓寬學(xué)生的視野，使教學(xué)與生活應(yīng)用之間的隔膜消失不見。
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