《論語》感悟（三十二）
文/王營
原文：季康子問：“使民敬、忠以勸，如之何？”子曰：“臨之以莊，則敬；孝慈，則忠；舉善而教不能，則勸?！?/font>
譯文：季康子問：“要想使老百姓尊敬、忠誠并且相互勉勵，怎么辦呢？”孔子回答說：“你對待老百姓的事情嚴肅認真，他們就會尊敬你；你做到孝敬父母、慈愛幼小，老百姓就會忠誠；你提舉好人而教育那些能力差的人，老百姓就會相互勉勵，加倍努力了?！?/font>
感悟：本章季康子提出了施政管理的三個目標，即：讓老百姓形成尊敬、忠誠和互相勉勵的社會風氣?？鬃犹岢龅倪@三條建議不僅適合于管理國家和社會事務(wù)，也適合于學(xué)校管理。因為每一位校長都希望自己所管理的學(xué)校教職工既尊敬校長，又互相尊重；既忠于職守，又相互勉勵、積極上進。
首先，要建設(shè)相互尊重的良好校風，校長必須時時履行自己的承諾，尊重、理解、信任教職工，嚴肅認真地辦好教職工的每一件事情。學(xué)校無小事，處處皆教育，校長凡是說過和話，一定要兌現(xiàn)；辦不到的事情，堅決不說。同時，要尊重教職工的人格，理解他們在工作和生活中遇到的難處，真心實意地為他們辦好事、辦實事。尊重是相互的，校長尊重每一位教職工，必然會贏得他們的尊重，教職工之間也會相互尊重，學(xué)校良好的人際關(guān)系就會逐步形成。
其次，校長要推已及人，做忠于職守的表帥?！靶⒋取币笮ｉL要處處彰顯自己的人格魅力，由對自己父母的孝、對子女的愛，延伸到對國家的忠，對教育事業(yè)、對學(xué)生的愛。沒有愛就沒有教育，校長對教育、對學(xué)生的情懷往往會影響全體教職工，一個忠于職守、對教育孜孜以求的校長，往往會帶出一支敬業(yè)奉獻、開拓進取的教職工隊伍。因此，校長的一言一行，對全體教職都能起到表帥作用，凡是要求教職工做到的事情，自己要首先做到；凡是要求教職工遵守的制度，自己要首先遵守。
再次，在師次隊伍的培養(yǎng)上，要分開層次，“舉善而教不能”。對于工作業(yè)績突出的教師，校長要充分信任他們，大膽提拔和任用他們，甚至為他們創(chuàng)造機會，提供機遇，讓那些有本事、能干事的教師走向更高的崗位，這是對他們最好的獎掖。這樣做一方面能讓他們發(fā)揮個人最大的潛能，創(chuàng)造性地完成自己承擔的工作，另一方面對后進者也是一種激勵和鞭撻。對于教育教學(xué)能力差的老師，校長也不要隨意放棄他們，要為他們搭建成功的平臺，提供學(xué)習和進修的機會，讓他們后來者居上，盡快提高自己的業(yè)務(wù)能力。
一所學(xué)校如果能做到校長與教師之間、教師與教師之間相互尊敬，理解信任；校長和教師都能忠于教育事業(yè)，恪盡職守，人盡其才，奮發(fā)向上，這樣的學(xué)校怎么能不提高教育教學(xué)質(zhì)量，這難道不是一所理想的學(xué)校？
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