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土默特左旗第二中學(xué)校史(1966——1996)
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2023.02.28 內(nèi)蒙古

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土默特左旗第二中學(xué)校史簡(jiǎn)介(1966——1996)

       座落在大青山腳下的土默特左旗第二中學(xué),歷經(jīng)三十年的風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坷曲折,終于長(zhǎng)成一棵參天大樹,并以她特有的風(fēng)姿挺立在土默川平原上。

三十年歲月流逝,土左二中的全體教職工辛勤耕耘,竭盡綿薄,精心哺育著一代代土默川各族兒女,恪盡著自己的職責(zé)。“十年樹木,百年樹人”。三十而立的今天,土左二中先后送出132個(gè)初中畢業(yè)班,畢業(yè)學(xué)生7880人;85個(gè)高中畢業(yè)班,畢業(yè)學(xué)生4800人;高三復(fù)讀生(1985—1996年)1390人。先后為全國(guó)各級(jí)各類高等院校輸送合格新生838人,其中,本科生527人,??粕?11人,有博士研究生5人,碩士研究生14人。如今,萬余名合格的建設(shè)人才,從母校走上社會(huì),成為祖國(guó)四化建設(shè)和家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的生力軍。

      三十年來,土左二中始終堅(jiān)持全面貫徹國(guó)家的教育方針,堅(jiān)持走發(fā)展創(chuàng)新的道路,經(jīng)歷了“艱難起步”、艱苦創(chuàng)業(yè)”、“努力發(fā)展”、“輝煌收獲”四個(gè)階段,為土左旗教育事業(yè)的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、艱難的起步(1966——1972)

      土左旗第二中學(xué)始建于1966年,校址選在現(xiàn)旗委、旗人民政府辦公大樓院內(nèi)。根據(jù)設(shè)計(jì)平面圖標(biāo)示,占地面積北至呼包公路,南至現(xiàn)政府街;東起全勝路,西至人民路,計(jì)劃三年建成。當(dāng)年建成教室兩棟(8個(gè)教室),學(xué)生宿舍兩棟,食堂庫房等一棟,辦公室一棟,打成深機(jī)井一眼。

同年,開始招收來自全旗范圍的首屆學(xué)生,共四個(gè)班,220人,少數(shù)民族學(xué)生與漢族學(xué)生人數(shù)各半,分班授課,60——70%的學(xué)生住校。任課教師分別為北京師范大學(xué)、中央民族學(xué)院、內(nèi)蒙古大學(xué)、內(nèi)蒙古師范學(xué)院、鄭州大學(xué)、西安體育學(xué)院、河南新鄉(xiāng)師范學(xué)院等高校的畢業(yè)生,教師陣容整齊,屬全旗一流。二中首任校長(zhǎng)許明義,各處室部門負(fù)責(zé)人均由教師兼任,行政工作人員由旗直有關(guān)單位調(diào)入。

      這一年,恰值“文革”運(yùn)動(dòng)開始,極左思潮泛濫,全旗教育戰(zhàn)線一片混亂,學(xué)校正常的教學(xué)工作陷于停頓狀態(tài)。剛剛誕生的土左二中由于沒有歷史包袱,加上有一個(gè)團(tuán)結(jié)精干的領(lǐng)導(dǎo)班子,有一支精通業(yè)務(wù)、踏實(shí)肯干的教師隊(duì)伍,雖值“文革”初始,學(xué)校仍能維持正常的教學(xué)秩序,但不久,即為“文革”浪潮所席卷,在機(jī)構(gòu)調(diào)整中下放到察素齊公社領(lǐng)導(dǎo),更名為察素齊第二中學(xué)。1967年,察素齊農(nóng)業(yè)中學(xué)與察素齊二中合并,重新命名為察素齊紅衛(wèi)第二中學(xué)。這一時(shí)期,學(xué)校工作完全為“文革”形勢(shì)所左右,學(xué)生停課鬧革命,教師揪斗走資派,上街頭張貼大字報(bào),參加辨論,已無實(shí)際教學(xué)可言。

       1969年9月,察素齊紅衛(wèi)二中并入紅衛(wèi)一中(現(xiàn)土左一中),更名為察素齊中學(xué),原有校舍財(cái)產(chǎn)全部移交給新建的察素齊第四小學(xué)。在此情況下,建校時(shí)的骨干教師先后調(diào)出,有的調(diào)出區(qū)外,二中至此告一段落。

二、艱苦創(chuàng)業(yè)(1973——1977)

     1972年,中共土左旗委常委會(huì)決定重新成立察素齊第二中學(xué),校址選在呼包公路北側(cè)現(xiàn)址。重建的二中規(guī)劃占地面積45000平方米,實(shí)際建筑面積近2000平方米。

      1973年春,二中正式復(fù)校,復(fù)校后由劉永勝同志擔(dān)任校革委會(huì)主任兼黨支部書記。復(fù)校后的二中仍處于“文革”后期,步履艱難,百端待啟,社會(huì)干擾仍十分嚴(yán)重,但劉永勝同志硬是頂住外界干擾和上級(jí)指責(zé),傾全力穩(wěn)定學(xué)校的教學(xué)秩序。為此,旗委曾先后兩次派工宣隊(duì)進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“斗、批、改”,搞開門辦學(xué),批復(fù)舊思潮。在校領(lǐng)導(dǎo)的工作和影響下,工宣隊(duì)的同志也逐漸行動(dòng)起來配合學(xué)校開展工作,減少了內(nèi)耗,為二中在當(dāng)時(shí)的歷史條件下創(chuàng)造了一個(gè)較好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

      復(fù)校后,察素齊二、四校等小學(xué)的戴帽初中年級(jí)及部分任課教師轉(zhuǎn)入二中,計(jì)有初三年級(jí)4個(gè)班,初二年級(jí)8個(gè)班,一個(gè)蒙生班,共550多名學(xué)生入校就讀。同年秋季,又招收初一年級(jí)6個(gè)班300余人入學(xué)。由于十年“文革”中高等師范院校沒有畢業(yè)生分配來校任教,所以,學(xué)校教師嚴(yán)重不足。在此情況下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過有關(guān)部門積極抽調(diào)配備教師,如語文教師鄭守恪、趙文榮,數(shù)學(xué)教師王錫麟、王秀文、周國(guó)良,物理教師楊光新,化學(xué)教師張玉,英語教師王兆忠等,都是這一時(shí)期從有關(guān)兄弟中學(xué)調(diào)入二中的。同時(shí),學(xué)校又吸收了一批本旗和北京下鄉(xiāng)知青中的老三屆高中畢業(yè)生來校任教,盡管大家來自不同地方,學(xué)歷參差不齊,但心勁足,干勁高,圓滿完成了各自的教學(xué)任務(wù)。

      復(fù)校后的二中經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足,好多新來的教師沒有宿舍,即使全校師生飲水也十分困難。于是,劉永勝校長(zhǎng)帶領(lǐng)全校師生,憑著一股獻(xiàn)身教育的辦學(xué)精神,積極開展勤工儉學(xué),制做電焊機(jī),以收入的一萬元錢為學(xué)校打了一口80米的深機(jī)井,又自己動(dòng)手,師生脫坯壘墻,硬是在學(xué)校對(duì)面呼包公路南側(cè)為教職工蓋起了三棟宿舍,解決了學(xué)校和教師的燃眉之急。

      1975年秋季,察素齊二中發(fā)展為完全中學(xué),招生范圍為察素齊公社和此老公社的學(xué)生,與此同時(shí),按照上級(jí)指示精神,學(xué)校的高中年級(jí)又辦起了農(nóng)技班、機(jī)電班、理論班、紅醫(yī)班。由于當(dāng)時(shí)政治形勢(shì)的影響,學(xué)生中“讀書無用論”的流毒仍然很深,學(xué)工、學(xué)農(nóng)開始后,使原來存在的學(xué)生不學(xué)、教師難教的狀況有所抬頭,再加上教材不固定,教學(xué)無計(jì)劃,質(zhì)量無要求的新情況,在教師和學(xué)生中造成了思想混亂,任課教師無法抓基礎(chǔ)教育,無法進(jìn)行嚴(yán)格的成績(jī)考核,嚴(yán)重影響了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

     1976年秋,劉永勝同志調(diào)走后,許明義同志重返二中任校革委會(huì)主任兼黨支部書記。面對(duì)學(xué)校所處的困境,根據(jù)國(guó)內(nèi)打倒“四人幫”后的政治新形勢(shì),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)準(zhǔn)方向,采取有力措施,開始大抓教學(xué)工作和學(xué)校管理。為提高學(xué)校的教育質(zhì)量,學(xué)校把有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師安排到各教研組掛帥,把年富力強(qiáng)的中青年教師充實(shí)到教學(xué)第一線工作。同時(shí),千方百計(jì)地延攬吸納人才,一批立志為教育事業(yè)獻(xiàn)身的中青年教師源源不斷地調(diào)入二中。在學(xué)校管理中,嚴(yán)格實(shí)行教學(xué)監(jiān)督,強(qiáng)化行政管理,建立健全規(guī)章制度,經(jīng)過努力逐步使學(xué)校各項(xiàng)工作走上了正常軌道。

三、努力發(fā)展(1978——1985)

       國(guó)運(yùn)興衰,系于教育。黨的十一屆三中全會(huì)后,隨著黨和同家工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的軌道后,教育在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位和作用日益顯示出來。

      1977年高考制度恢復(fù)后,土左二中開始走上長(zhǎng)足發(fā)展的道路,教師隊(duì)伍日漸壯大,教學(xué)秩序日漸好轉(zhuǎn),教學(xué)質(zhì)量日漸提高,教學(xué)儀器設(shè)備日漸充實(shí)。二中已成為繼察素齊一中之后在我旗教學(xué)戰(zhàn)線上又一所舉足輕重的完全中學(xué)。

      1978年,任秉剛同志調(diào)二中擔(dān)任校長(zhǎng)兼黨支部書記,趙文榮、王錦二同志任副校長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)的校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致,努力奮斗,帶領(lǐng)全校師生,一手抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高,一手抓學(xué)校的管理和建設(shè),在工作中注意發(fā)揮中青年教師的骨干作用,讓他們充當(dāng)教學(xué)上的“中堅(jiān)”力量。如語文教師高全仁,政治教師李玉清,數(shù)學(xué)教師周國(guó)良,物理教師孫景國(guó)、楊廣興,化學(xué)教師張玉,歷史教師郝敬珍,體育教師趙月奎等,都能在本學(xué)科教學(xué)中起到骨干示范作用。與此同時(shí),學(xué)校大力改善學(xué)校環(huán)境和辦學(xué)條件。當(dāng)時(shí)的二中沒有校墻、沒有校門,四處曠野,荒冢壘壘,行人自由穿越,經(jīng)常丟失公物。為此,學(xué)校決定自己動(dòng)手,修建校墻。旗財(cái)政局大力支持撥??钊f元,于是,全體班主任教師帶領(lǐng)學(xué)生脫土坯,運(yùn)石頭,加班加點(diǎn)壘校墻。到1979年夏季,終于完成了建筑校墻3000延長(zhǎng)米的任務(wù),并同時(shí)建蓋了校門。由于二中復(fù)校后,校址緊靠回民墳地,每當(dāng)回族群眾逢節(jié)祭奠時(shí),學(xué)生好奇前去圍觀,影響上課,為此,學(xué)校經(jīng)與有關(guān)單位接洽聯(lián)系,為察素齊回族群眾新辟了墳地,并在短時(shí)間內(nèi)完成了遷墳工作。通過全校師生的艱苦努力,極大地改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。1980年7月,學(xué)校建筑面積已達(dá)4300多平方米,藏書6000余冊(cè),各種教學(xué)儀器達(dá)2000余件,共招收初中班48個(gè),初中畢業(yè)學(xué)生2600余人;招收高中班26個(gè),高中畢業(yè)生1248人;為國(guó)家輸送大中專學(xué)生152人,在校學(xué)生達(dá)1628人,教職工90人。

      1981年,趙文榮同志擔(dān)任校長(zhǎng)。進(jìn)入80年代,由于商品經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和西方現(xiàn)代思潮的沖擊,中學(xué)生的思想顯得更加活躍。學(xué)校加強(qiáng)思想政治工作,勢(shì)在必行。一方面,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,在繼承和發(fā)揚(yáng)黨的思想政治工作優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,提出了從學(xué)校實(shí)際出發(fā),采取適合中學(xué)生特點(diǎn)的靈活多樣的教育形式和教育內(nèi)容,有針對(duì)性地開展教育常規(guī)活動(dòng);另一方面,則加強(qiáng)學(xué)校管理,嚴(yán)明組織紀(jì)律,加強(qiáng)值周檢查制度。與此同時(shí),學(xué)校將思想教育性較強(qiáng)的節(jié)日慶祝活動(dòng)與文化體育活動(dòng)結(jié)合起來,寓教于樂,以收到思想教育潛移默化的作用。

      1984年,趙文榮同志調(diào)離后,由張正樞同志接任校長(zhǎng)。1985年,中共中央頒布了《關(guān)于教育體制改革的決定》之后,學(xué)校開始試行“一聘三制”,即“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”、“教職工崗位責(zé)任制”、“結(jié)構(gòu)工資制”和“教職工聘任制”,同時(shí),建立了“教代會(huì)”,初步形成校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)、黨支部監(jiān)督保證、教代會(huì)民主管理的領(lǐng)導(dǎo)體制。同年,二中由普通中學(xué)成為全旗重點(diǎn)中學(xué),與土左一中對(duì)等招生,在學(xué)校發(fā)展史上邁出了重要的一步。以張正樞同志為首的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子,從一開始即為學(xué)校的發(fā)展采取了令人矚目的重大舉措。首先,從進(jìn)一步改善辦學(xué)條件入手,加大學(xué)校基本建設(shè)的力度。1985年,經(jīng)學(xué)校多方努力,由旗人民政府投資40萬元,建起了全旗第一座教學(xué)樓(二層),建筑面積為2000多平方米;1986年,又取得旗人民政府的大力支持,先后投資80萬元,新建了一座四層教學(xué)樓,建筑面積為3000多平方米,徹底解決了教學(xué)用房不足的問題,使二中成為當(dāng)時(shí)旗直中學(xué)中唯一擁有教學(xué)樓的學(xué)校。同時(shí),將6棟舊教室改建成家屬宿舍,為22戶教師解決了住房問題;新建了取暖鍋爐房、師生飲水鍋爐房,翻建了食堂、學(xué)生宿舍等輔助性設(shè)施,奠定了二中現(xiàn)有規(guī)模。

       這一時(shí)期,大批素質(zhì)較高、能力較強(qiáng)的教師調(diào)入二中,成為學(xué)校的骨干教師,一支穩(wěn)定合格的教師隊(duì)伍在教學(xué)實(shí)踐中不斷發(fā)展壯大。這支教師隊(duì)伍,是一個(gè)老中青結(jié)合的整體,既有紅燭照晚、勤奮一生、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,又有年富力強(qiáng)、埋頭苦干的中年教師,還有一批朝氣蓬勃、積極上進(jìn)、有業(yè)務(wù)功底的青年教師。這樣一支教師隊(duì)伍,為二中教育事業(yè)的發(fā)展作出了重要的貢獻(xiàn),擴(kuò)大了社會(huì)影響,提高了學(xué)校的知名度,為二中成為全旗重點(diǎn)中學(xué)、全面完成教育教學(xué)任務(wù)奠定了基礎(chǔ),創(chuàng)造了條件。

四、輝煌的收獲(1986——1996)

      土左二中自1985年成為全旗重點(diǎn)中學(xué)以來,是學(xué)校全面發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提高的十年,是人才倍出、取得輝煌收獲的十年。十年來,全校師生以“求實(shí)創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)拼搏”的精神,為全旗擔(dān)負(fù)起更為艱巨繁重的育人任務(wù),逐步形成自身的風(fēng)格特點(diǎn)。經(jīng)過全校師生的共同努力,我校贏得了全旗人民的信賴,爭(zhēng)得了應(yīng)有的社會(huì)地位。1989年,察素齊第二中學(xué)正式更名為土默特左旗第二中學(xué)。

      1986年,土左二中已發(fā)展成為擁有在校生2400多人、教職工189人的大中學(xué)?!盀榘讯姓嬲k成土默川上的一流中學(xué)”已成為全校師生員工的共同愿望和要求。為此,學(xué)校提出《土左二中十年(1985—1995)發(fā)展規(guī)劃》,即在10年中,要逐步達(dá)到“師資水平一流,教學(xué)質(zhì)量一流,學(xué)校管理一流,辦學(xué)效益一流”,力爭(zhēng)達(dá)到市級(jí)一流學(xué)校的水平。為鼓勵(lì)全體師生努力奮進(jìn),實(shí)現(xiàn)學(xué)校的奮斗目標(biāo),張正樞校長(zhǎng)為全校師生題寫了“求實(shí)創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)拼搏”的校訓(xùn),并以此為主題譜寫了校歌。校歌、校訓(xùn),反映了二中在歷史新時(shí)期的精神風(fēng)貌,表達(dá)了全校師生的愿望和追求。它成為土左二中治校建業(yè)、為師做人的主旋律。

      這一時(shí)期,是二中成長(zhǎng)發(fā)展的重要時(shí)期,表現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)有為,師資隊(duì)伍奮發(fā)努力,教學(xué)質(zhì)量逐年提高,社會(huì)影響與日俱增,學(xué)校的辦學(xué)條件越來越好,校容校貌發(fā)生了根本性變化,學(xué)生的入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率、升學(xué)率已達(dá)到國(guó)家規(guī)定的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn),學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度日臻完善和健全,特別是全校師生思想活躍,適應(yīng)時(shí)代潮流,具有開拓進(jìn)取精神,已成為二中良好校風(fēng)的重要組成部分。尤其值得大書一筆的是,體音美人才的培養(yǎng)成為二中教學(xué)工作中的一大特色,曾多次參加旗、市兩級(jí)大型比賽活動(dòng),取得優(yōu)異成績(jī),每年都為高等院校輸送一定數(shù)量的“小三門”人才,為全旗贏得榮譽(yù)。

     鄧小平同志早在1983年即指出:“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”。為貫徹鄧小平同志這一思想,即一所完全中學(xué)既要為高一級(jí)學(xué)校輸送合格人才,又要為本地區(qū)培養(yǎng)大批四化建設(shè)的生力軍,這就要求必須有一支敬業(yè)奉獻(xiàn)、穩(wěn)定合格的教師隊(duì)伍。為此學(xué)校一方面每年不斷吸納高等師范院校的畢業(yè)生,另一方面又十分注重在崗教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和提高。自1976年至今的二十年中,全校共有近百名教師通過函授、脫產(chǎn)進(jìn)修等形式取得??啤⒈究茖W(xué)歷或所任學(xué)科的專業(yè)合格證書。目前,全校有大學(xué)本科生30人,??粕?5人,有高級(jí)教師7人,一級(jí)教師46人,二級(jí)教師78人,其中,初中科任教師合格率為96.4%,高中科任教師合格率為69.6%。與此同時(shí),學(xué)校想方設(shè)法為教職工辦實(shí)事、辦好事,在國(guó)家政策許可范圍內(nèi),最大限度地增加教師的福利待遇,先后通過有關(guān)部門安排教師子女10人,家屬就業(yè)22人,辦理農(nóng)轉(zhuǎn)非戶口21戶48人。住房問題一直是影響教師工作和生活的社會(huì)問題。在旗人民政府的大力支持下,歷屆校領(lǐng)導(dǎo)急教師之所急,想教師之所想,在改造學(xué)校的校舍、初步解決教職工住房困難燃眉之急的基礎(chǔ)上,又于1991年籌款10萬元征用教師宿舍用地10畝,為二中45戶教師解決了建房地皮,到95年,已有30多戶教職工喜遷新居。截止95年底,二中共為100余戶教職工陸續(xù)解決了住房問題。96年,在隆重慶祝學(xué)校建校三十周年的前夕,經(jīng)學(xué)校申請(qǐng),旗人民政府批準(zhǔn),二中又在家屬區(qū)后面拆掉一棟危房宿舍,由教職工集資新建住宅樓,現(xiàn)已動(dòng)工,到明年的現(xiàn)在,又將有30余戶教職工喜遷新樓。學(xué)校不僅為全校教職工實(shí)實(shí)在在地解決工作、生活中的實(shí)際困難,同時(shí),從政治上關(guān)心教職工的進(jìn)步。三十年來,先后有30多名教職工光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨;有10多名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、工作能力強(qiáng)的中青年教師走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。目前,全校在冊(cè)人數(shù)212人,在崗人數(shù)187人,其中,男教師101人,女教師86人;少數(shù)民族教師16人;初中專任教師52人,高中專任教師45人;有黨員32人,團(tuán)員31人。

       從1985年到1996年的十年中,學(xué)校的校容校貌也發(fā)生了根本性變化,繼85年始建初中教學(xué)樓后,又于1986年新建了高中教學(xué)樓,兩座教學(xué)樓總建筑面積為5000平方米,可容納36個(gè)教學(xué)班2400多名學(xué)生及安排全部行政辦公室、教研組、理化生實(shí)驗(yàn)室和圖書閱覽室。1990年,新建了有400米跑道的操場(chǎng)和主席臺(tái)。1992年春,張正樞同志調(diào)任教育局任局長(zhǎng),呂斌同志接任校長(zhǎng)。為繼續(xù)改善辦學(xué)條件,呂斌同志接任后,于當(dāng)年改建了全校師生存車棚,師生丟失自行車的問題得到解決。1994年為解決全校師生洗澡難的問題,建起了260平方米的“華清浴池”,并作為勤工儉學(xué)項(xiàng)目對(duì)外營(yíng)業(yè)。為了進(jìn)一步改善辦學(xué)條件,經(jīng)與城建部門聯(lián)系,由市抗震辦出資14萬元,于1994年對(duì)初中教學(xué)樓進(jìn)行了徹底的抗震加固工程;95年又對(duì)高中教學(xué)樓進(jìn)行了樓頂翻修改造工程,徹底杜絕了樓頂漏雨問題。與此同時(shí),將兩座教學(xué)樓底層教室和男、女生寢室窗戶全部安裝了護(hù)窗,初中教室和男生寢舍的門包了鐵皮。上述各項(xiàng)基建工程,從根本改變了二中昔日殘破落后的面貌,為學(xué)校全面完成旗重點(diǎn)中學(xué)所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)奠定了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。

      1993年8月,白貞同志接任校長(zhǎng),為了適應(yīng)教育新形勢(shì)發(fā)展的要求,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,自93年起,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子提出“整頓校風(fēng),強(qiáng)化管理,以法治校,爭(zhēng)創(chuàng)第一”的口號(hào),走“以管理求質(zhì)量,以質(zhì)量求生存”的路子。針對(duì)新時(shí)期學(xué)校工作的重點(diǎn)是管理這一突出問題,結(jié)合學(xué)校于1988年開展創(chuàng)文明班級(jí)的評(píng)比活動(dòng),于94年學(xué)校率先建置政教處,全面強(qiáng)化學(xué)校的思想政治工作和教學(xué)管理工作,號(hào)召全校師生為創(chuàng)建良好的校風(fēng)和班風(fēng),重塑二中社會(huì)形象,掀起一場(chǎng)全校性的“學(xué)先進(jìn),樹新風(fēng)”的熱潮。學(xué)校黨支部為配合這一行動(dòng),在狠抓黨風(fēng)建設(shè)的同時(shí),要求班子全體成員率先垂范,以身作則,為創(chuàng)建良好校風(fēng)獻(xiàn)計(jì)出力,齊抓共管,切實(shí)抓出成效來。學(xué)校在具體實(shí)施中實(shí)行“全員式管理”和“封閉式管理”雙軌制,即在全體教職工中實(shí)行分級(jí)管理責(zé)任到人,加強(qiáng)檢查,嚴(yán)格崗位責(zé)任制;年終實(shí)行嚴(yán)格的“德、能、勤、績(jī)”四項(xiàng)內(nèi)容的考核評(píng)比;在學(xué)生中實(shí)行班主任一包到底,建立班級(jí)思想政治情況和班級(jí)活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)一覽表,學(xué)生在校期間與社會(huì)隔絕,封閉校門和其它通道,減少社會(huì)干擾,與此相配合,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員的值周檢查和班主任、科任教師每天晚自習(xí)的輔導(dǎo)檢查。同時(shí),學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了全校師生的思想政治工作,深入學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,積極開展“五心教育”,“即忠心獻(xiàn)給祖國(guó),愛心獻(xiàn)給社會(huì),關(guān)心獻(xiàn)給他人,孝心獻(xiàn)給父母,信心留給自己”的活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合新時(shí)期教學(xué)、管理兩大任務(wù),又重新題寫了“敏學(xué)篤行”的校訓(xùn),以期實(shí)現(xiàn)“敏學(xué)造英才,篤行創(chuàng)偉業(yè)”的目的。經(jīng)過三年多全校師生的艱苦努力,二中的校風(fēng)(包括教師的教風(fēng)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)和整個(gè)學(xué)校風(fēng)氣)發(fā)生了明顯而深刻的變化,贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)和全體家長(zhǎng)的真誠(chéng)信賴。

      在整頓校風(fēng)、強(qiáng)化管理的同時(shí),學(xué)校又加強(qiáng)了教學(xué)研討工作,除繼續(xù)加強(qiáng)原有教研組、年級(jí)組教學(xué)常軌工作的管理、研討外,學(xué)校把教研工作的側(cè)重點(diǎn)放在探討新時(shí)期教學(xué)工作的規(guī)律特點(diǎn)和方法上,逐步改革陳舊因襲的教學(xué)模式。自94年以來,學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒河南新鄉(xiāng)地區(qū)的“說課”經(jīng)驗(yàn)在全校推廣后,“說課”教學(xué)活動(dòng)已成為全??迫谓處熒钛薪滩?、優(yōu)化教法、提高教學(xué)質(zhì)量、完成教學(xué)任務(wù)的重要方法和手段。這一活動(dòng)在全旗教育戰(zhàn)線上的二中為濫觴,得到旗教育局的肯定,在全旗推開。學(xué)校教導(dǎo)處以“說課”活動(dòng)為契機(jī),分別在每個(gè)學(xué)期安排文、理科中青年教師教學(xué)觀摩擂臺(tái)賽,從而大大促進(jìn)了中青年教師開展教學(xué)研討活動(dòng)的積極性,明顯提高了業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。此外,學(xué)校還從教學(xué)實(shí)際出發(fā),積極開展第二課堂,舉辦有特長(zhǎng)學(xué)生的輔導(dǎo)班。經(jīng)過上述一系列工作,學(xué)校教學(xué)工作取得了顯著成果,先后有30多位教師發(fā)表教學(xué)論文近百篇,其中,青年物理教師王俊義獲1993年內(nèi)蒙古教育廳頒發(fā)的優(yōu)秀論文獎(jiǎng);青年物理教師張俊生獲1994年呼市地區(qū)物理學(xué)年會(huì)優(yōu)秀論文獎(jiǎng);青年數(shù)學(xué)教師李銀枝、物理教師王俊義于1993年獲呼市地區(qū)教學(xué)能手的光榮稱號(hào);李銀枝教師又于1995年被授予全國(guó)優(yōu)秀教師的光榮稱號(hào);青年美術(shù)教師劉建光的教學(xué)論文被收入《中國(guó)當(dāng)代中、小學(xué)教師優(yōu)秀論文選》一書,青年數(shù)學(xué)教師鄭華的《學(xué)數(shù)學(xué)新法——編題法》和《淺談錯(cuò)誤分析及其對(duì)策的教學(xué)》分別被收入《名師談學(xué)法》和《當(dāng)代中國(guó)中學(xué)教師優(yōu)秀論文集》等書中。僅93年至94年的兩年中,二中就有16位中青年教師分別獲得旗級(jí)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng);有6位教師獲得市級(jí)科技制作一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng);近三年來,有13位教師分別獲得市級(jí)以上優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者的光榮稱號(hào)。今年,高級(jí)數(shù)學(xué)教師楊恒同志又被評(píng)為全旗“園丁杯”十佳個(gè)人。在學(xué)生中,品學(xué)兼優(yōu)的人才也層出不窮。1995年,我校參加全市中小學(xué)生百部愛國(guó)主義影片知識(shí)歌詠大賽中,獲得全市初中年級(jí)第三名的優(yōu)秀成績(jī);在95年的全旗第二屆紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)比賽中,我校學(xué)生分別獲得花束隊(duì)優(yōu)秀表演獎(jiǎng),文藝演出優(yōu)秀組織獎(jiǎng),紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和書法、繪畫、科技制作優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等四項(xiàng)大獎(jiǎng)。95年初中二年級(jí)學(xué)生一波同學(xué)參加全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽獲第三名。今年,在全國(guó)中學(xué)生物理、化學(xué)競(jìng)賽中又有一名同學(xué)獲自治區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng),有3名同學(xué)獲呼市地區(qū)三等獎(jiǎng)。我校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高還表現(xiàn)在每年的大中專考試中。繼1993年我校以超額38%的優(yōu)秀成績(jī)完成呼市下達(dá)的高考預(yù)測(cè)目標(biāo)后,94年也超額完成了呼市下達(dá)的高考預(yù)測(cè)目標(biāo)。95年,我校又以40.85%的上線率取得高三年級(jí)自費(fèi)生高考的突出成績(jī)。96年,我校再一次以全旗魁首的地位,取得本年度大中專考試的優(yōu)異成績(jī),大專考試應(yīng)屆生上線25名,完成了呼市下達(dá)的高考預(yù)測(cè)目標(biāo)任務(wù),自費(fèi)生上線75名,兩項(xiàng)總計(jì)大專共上線100人,占全旗大專上線總?cè)藬?shù)的53.22%,高中中專上線42人,初中升高中上線人數(shù)84人,全部超額完成上級(jí)下達(dá)的升學(xué)指標(biāo)任務(wù)。

      1996年,為順利完成“兩基”達(dá)標(biāo)評(píng)估驗(yàn)收的艱巨任務(wù),全校師生總動(dòng)員,掀起了一次空前性的乘“兩基”達(dá)標(biāo)的東風(fēng),進(jìn)一步改善辦學(xué)條件,嚴(yán)格管理制度,充實(shí)教學(xué)器材,提高教學(xué)質(zhì)量的熱潮。在“兩基”達(dá)標(biāo)評(píng)估驗(yàn)收過程中,學(xué)校除了上級(jí)撥款外,又先后拿出17萬余元用來購買圖書、文體器材、實(shí)驗(yàn)儀器,修繕了教學(xué)樓、小會(huì)議室、美術(shù)室、勞技室、少先隊(duì)活動(dòng)室和男女寢室,為今后學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)一步發(fā)展,提供了更為雄厚的物質(zhì)條件。

      當(dāng)前,全校教職工團(tuán)結(jié)一致,努力工作,敬業(yè)奉獻(xiàn),精心育人,正在為土左二中更加光輝燦爛的明天而奮斗。

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