最近新上映的《無問西東》，因?yàn)榍迦A的背景，吸引了很多家長帶著孩子走進(jìn)電影院。
一位媽媽帶11歲的孩子去看了《芳華》后，剛剛又去看了這部片子。她說，《芳華》孩子沒看懂，很慶幸她沒看懂?！稛o問西東》，孩子還是沒看懂，很遺憾她沒看懂，總想拉著她討論討論?！?span>因?yàn)槲蚁雽λf的，都在這電影里了。”
這位媽媽說，《芳華》和《無問西東》，同樣寫青春，但兩者的底色卻截然不同：《芳華》沉重而絕望，《無問西東》溫暖又向上。
《芳華》里善無善報(bào)，階層決定命運(yùn)，在青春的芳華下展現(xiàn)的是人性之惡，以及對做一個(gè)好人的幻滅。而《無問西東》雖然也寫到戰(zhàn)爭與背叛，但每個(gè)故事都有情有義有真心，即使在如章子怡那樣覺得自己一直在往下掉的最絕望時(shí)刻，也始終有一個(gè)愛她的人在更下面托著她。
今天，這位媽媽也想和大家聊聊《無問西東》里的教育觀——
“真心、正義、無畏和同情”，影片通過美國空軍教官說出的價(jià)值觀，也正是我們希望傳遞給孩子的價(jià)值觀。
活出這些價(jià)值觀，也就活出了風(fēng)骨。任何時(shí)代都是。
正是因?yàn)檫@些價(jià)值觀的引領(lǐng)，王力宏立志從軍救國；也正是這些價(jià)值觀的引領(lǐng)，他不顧有可能被敵軍發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)，堅(jiān)持給貧困村莊里飽受饑餓之苦的孩子空投糖果和食品；還是這些價(jià)值觀的引領(lǐng)，他最后放棄跳傘直沖日軍艦隊(duì)。
所謂風(fēng)骨之士，不過就是在任何時(shí)代，那些不愿茍且不愿同流合污，總是堅(jiān)持自己操守的人。
他們給我們也給孩子們的，是一種向善的力量，一種always follow my heart的勇氣。
當(dāng)米雪趕到空襲警報(bào)頻繁的西南聯(lián)大，去說服自己的獨(dú)生兒子王力宏放棄從軍時(shí)，他們之間的對話，讓我感嘆什么是好的家教，也窺見了一個(gè)顯耀家族對下一代的教育觀。
在這樣一個(gè)三代五將的家族里，對下一代的教育，最重要的不是成功，而是盡可能地過一個(gè)完整的精彩的人生。
她對兒子說，所謂的功名利祿，所謂的成功，不過是過眼煙云，正如祖上的命運(yùn)所揭示的那樣。而讀萬卷書行萬里路，生兒育女，過有意義的一生，那才是生活的意義。
以前兒子的每一次選擇，包括到危險(xiǎn)的西南聯(lián)大讀書，媽媽都沒有阻止沒有干預(yù)，媽媽做的是盡可能地放手，讓孩子遵循自己內(nèi)心的召喚。
但在做人上卻沒有半點(diǎn)馬虎。在媽媽的教育下，這個(gè)富家公子對長輩有愛有禮數(shù)，對下人尊重又關(guān)愛，對所有的生命都充滿同情。正是在這樣的品格感染下，貧困村莊的上空，一架飛機(jī)變成了一組飛機(jī)。當(dāng)那些英氣逼人的年輕人冒著生命危險(xiǎn)共同往下投放食品時(shí)，你很難不為他們的善和勇敢而感動(dòng)。
教育的另一個(gè)尺度，是求真。
陳楚生飾演的吳嶺瀾覺得他所在的時(shí)代，學(xué)“實(shí)學(xué)”（理工科）才是有用的，而他偏偏實(shí)學(xué)不行而國文英文都是滿分，他由此陷入人生困惑。
清華校長梅貽琦問他，你求學(xué)是為了什么？吳答道：不管學(xué)什么，只要是在學(xué)習(xí)，把自己交給書本，心就是踏實(shí)的。
梅校長說，人把自己置身于忙碌當(dāng)中，有一種麻木的踏實(shí)。但喪失了“真實(shí)”，你的青春也不過只是這些日子。
什么是真實(shí)？吳問。
校長答道，真實(shí)就是：
你看到什么，聽到什么，和誰在一起，有一種從心靈深處滿溢出的不懊悔，也不羞恥的平和和喜悅。
陳后來聽從了校長和訪華的泰戈?duì)柕囊I(lǐng)，投身文科。
忠于自己的內(nèi)心，過真實(shí)的一生，做一個(gè)有情有義有夢的人，做一個(gè)能給別人帶來希望和力量的好人，這就是我從《無問西東》里看到的教育觀。
所有的教育，最終都是指向人生。教育觀，也在某種程度上等同于人生觀。
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