孩子網(wǎng)絡(luò)成癮，一直是家長(zhǎng)最為頭疼的大問(wèn)題。網(wǎng)癮不僅讓孩子無(wú)心學(xué)習(xí)，更危害了孩子的身心健康。為了幫孩子克服網(wǎng)絡(luò)成癮，父母也是想盡了辦法，操碎了心，但往往收效甚微。面對(duì)上網(wǎng)成癮的孩子，我們到底應(yīng)該怎么做?
1.家長(zhǎng)要對(duì)孩子上網(wǎng)有正確的認(rèn)識(shí)。
有的家長(zhǎng)自己不懂電腦，認(rèn)為讓孩子早點(diǎn)接觸電腦是好事，他們不知道電腦會(huì)產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)，雖然有的網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)τ?xùn)練孩子的反應(yīng)能力、注意力有一定的幫助，但如果把網(wǎng)絡(luò)游戲看作是使用電腦的全部，對(duì)孩子的身心發(fā)展有百害而無(wú)一益。也有一些家長(zhǎng)，認(rèn)為學(xué)校反正要上電腦課，早點(diǎn)讓孩子接觸電腦是好事，其實(shí)學(xué)校電腦考試有專門(mén)的內(nèi)容，不是隨隨便便自由選擇的，更不是玩出來(lái)的。對(duì)于何時(shí)讓孩子接觸電腦這事，家長(zhǎng)一定要有正確的認(rèn)識(shí)，具體可查看相關(guān)《孩子接觸電腦 家長(zhǎng)把握兩點(diǎn)幫助孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)癮》。
孩子在家一開(kāi)始接觸電腦，家長(zhǎng)就要指導(dǎo)他該使用什么功能，該玩什么內(nèi)容，指導(dǎo)不來(lái)就及時(shí)請(qǐng)教別人或不讓孩子接觸，不能放任自流讓孩子自己玩。一旦孩子迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，就很容易就會(huì)上癮。
有的家長(zhǎng)忙于工作，疏于管理，孩子去網(wǎng)吧也不放在心上;也有的孩子在家長(zhǎng)面前謊稱老師布置了到電腦上查資料的作業(yè)，就信以為真，放任子女長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，沒(méi)有從老師那里得到證實(shí)，也沒(méi)有對(duì)上網(wǎng)內(nèi)容和上網(wǎng)時(shí)間加以控制。作為家長(zhǎng)，對(duì)孩子的要求要分清哪些是合理的，哪些是不合理的，對(duì)不合理的要求決不能滿足。這樣能夠從源頭上防止孩子上網(wǎng)成癮，具體方法可查看相關(guān)《兩大建議 告訴你如何引導(dǎo)孩子正確使用電腦》。
例如學(xué)校上電腦課前不能讓學(xué)生提前進(jìn)教室自由玩;課后要讓學(xué)生及時(shí)離開(kāi)教室。老師要與家長(zhǎng)要密切配合，上下學(xué)的時(shí)間，尤其臨時(shí)提前或推遲放學(xué)，學(xué)校要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
初中階段的孩子自尊心強(qiáng)，家長(zhǎng)“談網(wǎng)色變”起不到好的作用。只有設(shè)身處地理解孩子的內(nèi)心，注重與孩子的親子溝通，讓孩子知道網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有上網(wǎng)成癮的苗頭，就要將其消滅在萌芽狀態(tài)中。如果孩子長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)聊天或打游戲，家長(zhǎng)也可以制定一系列的獎(jiǎng)懲措施，如讓孩子比平常多學(xué)習(xí)一小時(shí)，或“罰”他去參加體育鍛煉。
現(xiàn)在的中高考競(jìng)爭(zhēng)激烈，孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，精神壓力大，父母如果在課余時(shí)間還要求孩子一味學(xué)習(xí)，而不重視讓孩子勞逸結(jié)合，就很容易導(dǎo)致孩子產(chǎn)生逆反心理甚至厭學(xué)情緒。此外，長(zhǎng)時(shí)間的找不到人溝通，孩子也會(huì)慢慢習(xí)慣在網(wǎng)絡(luò)世界里發(fā)泄自己的情感和情緒，從而上網(wǎng)成癮。
想要對(duì)孩子上網(wǎng)進(jìn)行有效監(jiān)控，父母首先要成為電腦高手，多了解孩子上網(wǎng)過(guò)程中碰到的問(wèn)題，及時(shí)與其交流，把他們的心理導(dǎo)向正確的方面，讓網(wǎng)絡(luò)成為孩子學(xué)習(xí)和生活的好幫手。在有把握的情況下，父母也可以和孩子一起玩網(wǎng)絡(luò)游戲，利用孩子爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，與他簽訂較量協(xié)議，把孩子PK出局。
聯(lián)系客服
