你們好！這里是 好教師 。
實(shí)錘！教育部給老師解綁了！原則上不安排中小學(xué)教師從事與教育教學(xué)之外的工作！現(xiàn)在除了畜牧局、殯儀館，各單位都可以給老師安排工作，拍照、填表、排查、迎檢……非教育單位可能陽(yáng)奉陰違，但學(xué)校最聽(tīng)話，加上老師又特別較真，再加上孩子這張王牌，很多任務(wù)都可以通過(guò)學(xué)生布置到家庭；于是老師抽時(shí)間教學(xué)的奇葩現(xiàn)象就出現(xiàn)了……老師終于解綁了！
看圖：
老師為何要擠時(shí)間備課、上課、批改作業(yè)、做學(xué)生思想工作？
老師教學(xué)時(shí)間被非教學(xué)任擠占了，老師要想備課、上課、批改作業(yè)、做學(xué)生思想工作，可去不了！到備課時(shí)間了，馬上來(lái)命令：填表，下載某APP；剛要批改作業(yè)了，又來(lái)任務(wù)：禁毒、安全宣傳；剛把某學(xué)生叫到辦公室，做起思想工作，又來(lái)個(gè)任務(wù)：檢查檔案、安全巡河……五花八門，意料之內(nèi)，意料之外的的任務(wù)，隨時(shí)干擾老師們的正常備課，上課，批改作業(yè)……老師何時(shí)做教學(xué)工作？
寒假開學(xué)了，可以安靜了吧？好家伙，接著又檢查網(wǎng)上學(xué)習(xí)，逼著老師錄屏解決！老師還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，接著又一個(gè)開學(xué)后考試！真把老師當(dāng)機(jī)器了，老師被捆綁的紋絲不動(dòng)！教學(xué)的正經(jīng)事一個(gè)也干不了！
班主任老師更是忙上加忙！內(nèi)外的雜事全部由班主任完成，家長(zhǎng)放個(gè)屁，也得班主任出面解決；班主任老師如果講主課，非把學(xué)生耽誤的不可，班主任不知道何時(shí)有時(shí)間上課？
如此情況，讓老師很抑郁！真想撂挑子不干了！
可老師們還得評(píng)優(yōu)選先，還得晉級(jí)，這些亂七八糟的破事，又跟獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤！還要檢查備課、上課、批改作業(yè)……怎么辦？拼命擠時(shí)間！內(nèi)卷，怎么內(nèi)卷？好多老師搶課，占用其他老師的課，改為該老師的課！學(xué)生不能學(xué)習(xí)其他學(xué)科，一旦變化學(xué)科，老師就訓(xùn)斥學(xué)生；老師與老師之間，因?yàn)闋?zhēng)課時(shí)，謾罵，甚至發(fā)生了肢體沖突，老師被逼的變態(tài)了！有失斯文！
進(jìn)而老師更沒(méi)心思教學(xué)了，教學(xué)儼然成了分外之事。教師，不叫教師，該叫雜“師”！
教育部為何原則上不安排中小學(xué)教師從事教育教學(xué)之外的工作？
上級(jí)發(fā)現(xiàn)了老師承擔(dān)的太多的非教學(xué)工作，且已經(jīng)嚴(yán)重干擾了正常教學(xué)秩序，所以，教育部要糾正。怎么糾正？發(fā)文件，然后傳達(dá)下去，接下來(lái)落實(shí)文件！
也發(fā)現(xiàn)：老師教學(xué)積極性沒(méi)了，干勁小了，躺平老師多起來(lái)，佛系老師數(shù)不過(guò)來(lái)，甚至患上抑郁的老師也不少！不止學(xué)生跳樓，老師也有跳樓的，咋回事？壓力大，不務(wù)正業(yè)惹得禍，所以，教育部出臺(tái)了該文件。
看著校園中的老師，儼然成了雜貨鋪的掌柜！正常時(shí)間幾乎沒(méi)有教學(xué)任務(wù)，只剩亂七八糟的雜事！鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校更麻煩，一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的科長(zhǎng)、股長(zhǎng)，就能隨便安排校長(zhǎng)干什么，然后，校長(zhǎng)轉(zhuǎn)手再安排老師去落實(shí)。
非教學(xué)任務(wù)讓教師喘不過(guò)氣來(lái)
網(wǎng)友說(shuō)：
網(wǎng)友一：給你安排的任務(wù)的難道跟教育扯不上一點(diǎn)關(guān)系？教育是花錢的部門，分管教育的領(lǐng)導(dǎo)位置排位相對(duì)是靠后的！
網(wǎng)友二：為何各個(gè)部門都喜歡把工作派到學(xué)校？因?yàn)閷W(xué)校人多，做事認(rèn)真，完成效率高！至于是不是應(yīng)該往學(xué)校派？會(huì)不會(huì)耽誤教學(xué)工作？會(huì)不會(huì)給老師、學(xué)生、家長(zhǎng)們?cè)黾迂?fù)擔(dān)？他們就不管了。
網(wǎng)友三：上邊讓我們每個(gè)學(xué)校去取展牌（學(xué)校自己掏做展牌的錢），我取回來(lái)的，內(nèi)容是關(guān)于掃黃打非的，拿回來(lái)之后，校長(zhǎng)就蒙了！一個(gè)小學(xué)校園里掛這個(gè)牌子合適嗎？給孩子們宣傳掃黃打非？我說(shuō)：掛老師們的午休宿舍吧！
大家別對(duì)教育指手畫腳，別總把學(xué)校師生當(dāng)成萬(wàn)金油、唐僧肉！動(dòng)不動(dòng)就給你們擦屁股；教師是指導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的；學(xué)生是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，增長(zhǎng)才干的，外人實(shí)在不應(yīng)該對(duì)著學(xué)校亂折騰！學(xué)校內(nèi)部更不要自我折騰！某省開學(xué)就考老師，這不明明折騰自己?jiǎn)?？要不得?/span>
一旦老師解綁了，沒(méi)了額外負(fù)擔(dān)，掙脫了束縛的老師，如何研究教學(xué)將成為新課題？別人不折騰了，老師們必定能有大把時(shí)間搞教學(xué)，所以，教學(xué)之中，務(wù)必有趣，有味，蹲得住，教會(huì)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，實(shí)實(shí)在在提高教學(xué)成績(jī)！成為會(huì)教、善教、教好的優(yōu)秀教師！
只忙教學(xué)
總之，教育部終于給一線老師解綁了！當(dāng)然，還需花大氣力落實(shí)解綁措施；老師要挺挺直腰板，敢跟教學(xué)之外的任務(wù)說(shuō)不，專心致志，聚集會(huì)神，做好分內(nèi)的教學(xué)事！教好書，育好人。同時(shí)，自己也能盡快晉升高級(jí)職稱，甚至正高級(jí)職稱！增加自己的收獲感！跟抑郁、內(nèi)卷、疲憊不堪等徹底告別！
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