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      文|清哲木

教育部基礎(chǔ)教育司副司長(zhǎng)俞偉躍在10日新聞發(fā)布會(huì)上表示，對(duì)于杜絕將學(xué)生作業(yè)變成家長(zhǎng)作業(yè)這個(gè)問題，教育部的態(tài)度是一貫的、堅(jiān)決的。對(duì)于違反有關(guān)規(guī)定，特別是布置懲罰性作業(yè)、要求家長(zhǎng)完成或批改作業(yè)等明令禁止的行為，發(fā)現(xiàn)一起，嚴(yán)處一起。

教育部發(fā)布的這條新規(guī)，筆者注意到引起社會(huì)強(qiáng)烈反響，可以說大快人心，也是糾結(jié)了萬千家長(zhǎng)心中的一個(gè)結(jié)。壓在千千萬萬學(xué)生家長(zhǎng)心中的石頭終于引起教育部的關(guān)注，并提出了解決方案。

現(xiàn)如今，家長(zhǎng)幫孩子做作業(yè)，檢查作業(yè)，似乎已經(jīng)成了天經(jīng)地義理所當(dāng)然無可厚非的事。理論上講也是無可厚非。但是，學(xué)生家長(zhǎng)天天忙于工作有些家長(zhǎng)甚至晚上要加班加點(diǎn)，那有時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)？家長(zhǎng)花錢把學(xué)生送上學(xué)校其目的就是希望老師用心教育好孩子，結(jié)果美其名曰，教師又把教育孩子的主要責(zé)任推給家長(zhǎng)，把家長(zhǎng)捆綁在一起，這看似合理的背后是教育者惰性使然。特別是名目繁多的家庭作業(yè)，看似是布置給學(xué)生的，其實(shí)是留給家長(zhǎng)的。

特別是學(xué)校的班級(jí)家長(zhǎng)群，一些老師會(huì)在群中要求家長(zhǎng)檢查孩子作業(yè)，但由于時(shí)間、精力、能力不足等原因，導(dǎo)致無暇對(duì)子女的課業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)。其實(shí)這些現(xiàn)象無不說明一些教師責(zé)任心缺失，轉(zhuǎn)嫁教學(xué)壓力，讓學(xué)生家長(zhǎng)“包產(chǎn)到戶”這種歪風(fēng)邪氣必須得到根治，不然千千萬萬的學(xué)生家長(zhǎng)真的苦不堪言又無可奈何。

筆者認(rèn)為，家長(zhǎng)督促孩子完成家庭作業(yè)是應(yīng)該的，但事實(shí)上，家長(zhǎng)的文化水平參差不齊，有很多家長(zhǎng)根本就沒有輔導(dǎo)的能力，也沒有精力為孩子檢查作業(yè)，可老師偏偏“希望各位家長(zhǎng)認(rèn)真地檢查孩子的作業(yè)”，并要求“簽字”為證，這就有些難為家長(zhǎng)了，不免讓人覺得老師有推責(zé)之嫌。如果家長(zhǎng)都懂了，何必還費(fèi)心費(fèi)力把孩子送入學(xué)校？不如自己在家里教學(xué)。這些現(xiàn)象也是近10年間才出現(xiàn)的奇葩，70年代后80年代的人應(yīng)該清楚，過去的老師教育環(huán)境那么差挑燈批改學(xué)生的作業(yè)，現(xiàn)在的老師條件如此豐厚為什么沒有精力和時(shí)間認(rèn)真批改學(xué)生的家庭作業(yè)呢？這是為什么？

在孩子的學(xué)習(xí)上，家庭和學(xué)校就應(yīng)該各司其職，不能成為學(xué)校教育的附庸。學(xué)校教育主要進(jìn)行學(xué)生的知識(shí)教育，并在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)關(guān)注學(xué)生興趣與能力培養(yǎng)；家庭教育的核心則是教育孩子如何學(xué)會(huì)做人，需要父母陪伴孩子，并關(guān)注孩子的人格、身心健康，我認(rèn)為這才“雙向教育”的根本。

教育是老師的天職，而不是變相的“甩鍋”推諉責(zé)任，學(xué)生的作業(yè)都是家長(zhǎng)檢查過的，大多數(shù)錯(cuò)誤已經(jīng)改正，那請(qǐng)問各位老師們，孩子需要的是答案，還是方法？把教學(xué)內(nèi)容都推給家長(zhǎng)，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)家長(zhǎng)幫忙做，批改訂正作業(yè)家長(zhǎng)幫忙做，那老師還做點(diǎn)什么？誰(shuí)都想孩子好，家長(zhǎng)協(xié)助可以，不能作為主導(dǎo)，要不然干嗎還上學(xué)?。恳蠋煾蓡崮?？教師的工作就是教學(xué)啊，你都不愿意花費(fèi)時(shí)間批改作業(yè)，那你選擇這個(gè)職業(yè)干嘛？

教育部此次發(fā)話，要求禁止要求家長(zhǎng)批改作業(yè)等行為！發(fā)現(xiàn)一起，嚴(yán)處一起。哲木觀察注意到，此話題迅速登上了抖音熱榜！有800多萬人關(guān)注！大家都拍手稱快，還有家長(zhǎng)表示，減輕壓力，強(qiáng)烈要求取消家長(zhǎng)群。規(guī)定是非常給力，怕就怕上“上有政策，下有對(duì)策”各地還是要拿出嚴(yán)厲措施，用實(shí)際行動(dòng)給家長(zhǎng)減壓，老師不能把自己的工作交給家長(zhǎng)來做，增加家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，這樣也不利于教學(xué)。要求學(xué)校不得給家長(zhǎng)“布置批改作業(yè)”，應(yīng)該作為一項(xiàng)全國(guó)性教育紀(jì)律來規(guī)定，唯有如此才能促進(jìn)學(xué)校和家庭構(gòu)建健康的家校關(guān)系。

清哲木觀察：透析社會(huì)現(xiàn)象，理性洞察新聞背后的新聞，多視點(diǎn)涵蓋網(wǎng)民關(guān)注的話題，讓思想有溫度，讓道德有厚度，讓公民見證有力度。