這幾年,佛系一詞頻繁出現(xiàn),各行各業(yè)都出現(xiàn)了一大批佛系的人。他們得過且過不再苦苦奮斗,努力拼搏,包括很多正值青春的年輕人,我們也稱這些人為躺平的人。
教育上也出現(xiàn)了一批佛系的老師,他們放棄了職稱,不再爭名奪利。曾幾時社會上對佛系老師甚是反感,更有人建議應(yīng)該清理這些佛系的老師,認(rèn)為他們會害了現(xiàn)在的學(xué)生。但是大家還發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在不僅佛系老師越來越多,佛系家長也越來越多了。
這些佛系的家長不在乎孩子的成績,只在乎孩子的身心健康。他們不再雞娃,不逼孩子考取優(yōu)異的成績,不讓孩子上各種輔導(dǎo)班,他們認(rèn)為只要孩子健健康康的,比什么都強(qiáng)。那么佛系家長越來越多,到底是好事還是壞事呢?
現(xiàn)在佛系家長越來越多,最大的問題就是增加了學(xué)校教育的難度,導(dǎo)致老師的工作越來越難做了。
比如有些孩子成績較差,整天不寫作業(yè),與家長溝通,家長卻表示,孩子不會寫呀,或者說我們家長也管不了呀,也就是說,家長已經(jīng)默認(rèn)了孩子的不學(xué)習(xí)。這種情況下老師該怎么做呢?一方面學(xué)校要給老師們考評成績,一方面家長不配合老師的工作,老師能怎么辦呢?
還有一些家長對老師的嚴(yán)格教育處處不滿,比如老師罰站了,罰孩子寫作業(yè)了,或者比較嚴(yán)厲地批評孩子了,家長都不愿意,但是家長自己還不愿管孩子,還非常溺愛孩子。這樣的孩子時間長肯定就越發(fā)放縱了,也越來越難管了。
很多問題孩子、學(xué)習(xí)很差的孩子與家長的縱容都有很大的關(guān)系,這些家長看似佛系,但實(shí)際上也害了自己的孩子,更加劇了學(xué)校教育的難度。
佛系家長越來越多,其實(shí)是有原因的,我相信沒有一個家長愿意佛系,真不在乎孩子的成績,而是在現(xiàn)實(shí)面前不得不佛系。
現(xiàn)在教育確實(shí)很摧殘孩子們的身心健康,這也是很多家長佛系的主要原因?,F(xiàn)在的學(xué)校教育拼的是時間,孩子們早上6點(diǎn)到校,晚上10點(diǎn)還在寫作業(yè),每周一小考,每月一大考,每次考試還排名,這種高壓學(xué)習(xí)很多孩子確實(shí)難以承受,心理承受能力差的還可能出現(xiàn)各種心理問題。看看這些年出現(xiàn)抑郁、跳樓的學(xué)生有多少?
我們的家長也真是怕了,怕把孩子逼瘋了,也怕把自己逼瘋了。與其如此,還不如佛系算了,只要孩子健健康康的,比啥都行。
看看這位家長說的:只有一個孩子總不能逼死他吧,我也是這么想的成績好壞無所謂。
作為老師,不喜歡佛系的家長,但是面對越來越多的佛系家長,還是感覺很欣慰,個人認(rèn)為這真的是好事。
第一:以成績作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)真的需要改了。
現(xiàn)在的學(xué)校最大的問題就是以成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來評價我們的孩子,但其實(shí)我們都知道,每個孩子都有自身的優(yōu)點(diǎn),有的孩子雖然成績不好,但其他方面表現(xiàn)很好,不耽誤他將來成為一個社會有用之才。家長評價孩子反而是更全面的,也是更科學(xué)的,不以成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)。
第二:對青少年而言,身心健康永遠(yuǎn)是第一位的。
雖然學(xué)習(xí)很重要,但不得不承認(rèn),孩子的身心健康更重要。沒有健康的身體還談什么學(xué)習(xí),相反,如果孩子學(xué)習(xí)不好,但只要身心健康,將來也不會生活得太差。社會需要各行各業(yè)的人,不上大學(xué)未必就找不到好工作,學(xué)個一技之長照樣可以養(yǎng)活自己。
個人認(rèn)為,佛系家長并不是不管孩子,徹底放棄孩子了。而是在綜合考量孩子的前提下,不給孩子設(shè)置過高的學(xué)習(xí)目標(biāo),不與他人攀比,給孩子創(chuàng)造一個相對舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
目前整個社會的學(xué)習(xí)壓力實(shí)在是太大了,逼得家長孩子都很痛苦,作為家長確實(shí)需要轉(zhuǎn)變教育觀念了。上大學(xué)不能成為孩子唯一的出路,如果孩子學(xué)習(xí)很好,當(dāng)然可以努力考個好大學(xué),但是如果孩子不是學(xué)習(xí)的料,還不如趁早打算,讓孩子學(xué)個一技之長以后也好安身立命。
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