《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》強調(diào)將核心素養(yǎng)融入和滲透到課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、教學(xué)方式以及學(xué)業(yè)質(zhì)量與學(xué)習(xí)評價等環(huán)節(jié)中,既重視每一個環(huán)節(jié)對核心素養(yǎng)培養(yǎng)的作用，又注重不同環(huán)節(jié)間的整合對核心素養(yǎng)培養(yǎng)的作用，以實現(xiàn)有效培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的目的。本次就新課標(biāo)中教學(xué)方式如何促進核心素養(yǎng)的培養(yǎng)進行一個分享，讓大家對核心素養(yǎng)在教學(xué)方式中有一個新的思考。
一
新課標(biāo)堅持倡導(dǎo)多元化教學(xué)方式
多樣化教學(xué)方式不是不要教師的示范講解、糾正錯誤動作，而是需要對其進行改進和完善。特別是要改變教師說得多、學(xué)生練得少的普遍現(xiàn)象；不是不要教學(xué)常規(guī)，必要的規(guī)范性要求也是需要的。為了培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，就應(yīng)該在教學(xué)中將教師指導(dǎo)與學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)有機結(jié)合，將集體操練、分組合作學(xué)練、個人體驗相結(jié)合，這樣才能促進學(xué)生享受樂趣、主動學(xué)習(xí)、充分體悟、積極思考、提升能力、養(yǎng)成品德。
二
新課標(biāo)注重學(xué)習(xí)活動的完整性
完整學(xué)習(xí)活動的特點是目標(biāo)明確、內(nèi)容豐富、情境真實、方法多種。在體育與健康教學(xué)中，典型的完整學(xué)習(xí)活動包括游戲活動、情境教學(xué)、主題教學(xué)等方式。要摒棄說教課、“放羊課”“安全課”、單一技術(shù)課、測試課等，因為這些課不符合完整學(xué)習(xí)活動的要求，難以使學(xué)生獲得運動的愉快體驗，掌握體育與健康知識和技能，培養(yǎng)體育品德。開展完整的學(xué)習(xí)活動有助于學(xué)生享受活動帶來的樂趣，綜合運用知識和提高技能分析問題能力和解決問題能力，全面理解和深刻體驗所學(xué)知識和技能,能夠獲得做中學(xué)、學(xué)中樂、樂中思、思中得的學(xué)習(xí)效果。
三
新課標(biāo)創(chuàng)設(shè)復(fù)雜的運動情境
復(fù)雜的運動情境是指瞬息萬變結(jié)果難以預(yù)料、需要靈活應(yīng)對的場景。在體育與健康教學(xué)中，復(fù)雜的運動情境主要包括游戲練習(xí)、對抗練習(xí)、教學(xué)比賽或一套完整動作的展示。以往單純采用簡單運動情境進行的教學(xué)必須摒棄，因為簡單運動情境較難培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。
在未來的教學(xué)中,要將簡單運動情境、中等復(fù)雜運動情境、復(fù)雜運動情境有機結(jié)合，以創(chuàng)設(shè)復(fù)雜運動情境為主。如，一般而言,排球的墊球練習(xí)、傳球練習(xí)屬于簡單運動情境。排球的墊球一傳球一扣球組合練習(xí)基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)配合練習(xí)是中等復(fù)雜運動情境，排球的對抗練習(xí)、教學(xué)比賽等是復(fù)雜運動情境。創(chuàng)設(shè)復(fù)雜的運動情境有助于提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，增強學(xué)生的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力，對培養(yǎng)學(xué)生體育精神、體育品格和體育道德具有重要的作用。
四
新課標(biāo)強調(diào)科學(xué)設(shè)置運動負荷
《課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》提出了每節(jié)課應(yīng)達到的運動密度和運動強度的明確要求。其中,運動密度包括群體運動密度和個體運動密度。群體運動密度指一節(jié)體育實踐課中所有學(xué)生總體運動時間占課堂總時間的比例，應(yīng)不低于75%，主要貫徹精講多練的原則摒棄“說教課”現(xiàn)象，盡量減少教師進行過多講解、示范、糾正錯誤動作、隊形調(diào)動等時間,保證所有學(xué)生大多數(shù)時間在運動；個體運動密度指一節(jié)體育實踐課中單個學(xué)生的運動時間占課堂總時間的比例，應(yīng)不低于50%，主要是盡量減少學(xué)生排隊等待練習(xí)的時間，保證每名學(xué)生的運動時間。運動強度是指動作用力的大小和身體的緊張程度.常用心率表示。
《課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》還強調(diào)每節(jié)課應(yīng)安排10分鐘左右體能練習(xí)。主要是指專項運動技能課中專門的體能練習(xí)。眾所周知，體能與體質(zhì)和健康關(guān)系密切，也是提高運動技能的基礎(chǔ)而且我國就有體育“課課練”的優(yōu)良傳統(tǒng)。未來體育教師在專項運動技能課教學(xué)中,每節(jié)課都要安排10分鐘左右的一般體能和專項體能練習(xí)，體能練習(xí)要注重多樣性補償性、趣味性和整合性，這樣才能促進體能全面協(xié)調(diào)地發(fā)展。
教學(xué)方式是培養(yǎng)核心素養(yǎng)的手段，教學(xué)內(nèi)容是載體。我們要運用好它們，發(fā)揮它們的作用，讓體育課真正的成為學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的基地。
本文摘自季瀏《為核心素養(yǎng)而教——《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》簡析》
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