“豐盈自己，溫潤(rùn)家庭”
邀您一起學(xué)習(xí)魏書(shū)生老師的著作
《好父母 好家教》《好學(xué)生好學(xué)法》
有句話說(shuō)得好：“教育路上，千萬(wàn)別指望孩子自覺(jué)?！?/strong>
想培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子很簡(jiǎn)單，請(qǐng)給他恰到好處的管束。
每一個(gè)虛度的假期
都是通向平庸人生的滑梯
不少孩子長(zhǎng)大后，曾一再反問(wèn)自己：我們是如何一步步走向平庸的？
正確答案十分扎心：沒(méi)有自律。
在學(xué)校，有老師管著，回到家，家長(zhǎng)卻沒(méi)空管。
小時(shí)候孩子為每一次逃脫父母的監(jiān)督而歡呼雀躍，成年后才品嘗到不努力的惡果。
難怪有人說(shuō)，廢掉一個(gè)孩子最快的方式，就是讓他隨心所欲地度過(guò)假期。
當(dāng)孩子得到無(wú)底線的自由，他就會(huì)無(wú)底線地放縱自己。
若自由過(guò)了度，人生的限度就會(huì)不斷下沉，失去控制。
很多年前，美國(guó)的研究人員已經(jīng)發(fā)現(xiàn)：
假如孩子放假時(shí)不學(xué)習(xí)，將會(huì)出嚴(yán)重的成績(jī)倒退。
丟失了1個(gè)月左右的學(xué)習(xí)成果；
閱讀水平倒退2個(gè)月；
開(kāi)學(xué)后整整1個(gè)月，都在彌補(bǔ)這種滑坡。
然而，當(dāng)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)孩子放假不等于放縱，家長(zhǎng)務(wù)必做好監(jiān)督和管教時(shí)，家長(zhǎng)卻抱怨：
“我也想讓孩子自覺(jué)啊，可他天生愛(ài)偷懶，管都管不了。”
不然就是直接對(duì)孩子說(shuō)：
“你要自覺(jué)學(xué)習(xí)，不要總是讓我督促?！?/span>
父母一定要明白，孩子之所以是孩子，就因?yàn)樗麗?ài)玩，愛(ài)偷懶，不愛(ài)學(xué)習(xí)。
孩子天生不懂自律，不懂堅(jiān)持，你越讓他學(xué)習(xí)，他就越想玩耍，你越怪他不愛(ài)學(xué)習(xí)，他就越想逃避。
“自律”來(lái)自于“他律”，孩子的自覺(jué)不是靠說(shuō)教出來(lái)的，而必須是管教出來(lái)的。
父母正確的管教與引導(dǎo)，才能讓孩子明白自律是什么，該如何自律。
每一個(gè)優(yōu)秀自律的孩子
背后都站著嚴(yán)格管束的家長(zhǎng)
真正的教育，應(yīng)該帶上緊箍咒，用規(guī)則和教養(yǎng)，去除本性中的任性與散漫。
任何一個(gè)“自覺(jué)”的孩子，都少不了父母的長(zhǎng)期陪伴、正確管教與嚴(yán)格督導(dǎo)。
而那些懶得管孩子的家長(zhǎng)，還一邊怪孩子不自覺(jué)，一邊怪老師作業(yè)布置得太多。
什么樣的家長(zhǎng)就會(huì)教出什么樣的孩子，每一個(gè)自律的孩子，背后都站著嚴(yán)格管教的父母。
每一個(gè)自律的假期
都是“彎道超車”的好時(shí)機(jī)
教育路上，父母永遠(yuǎn)不能只指望孩子自己變得自覺(jué)、自律。
你都不教他，他就永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)，自覺(jué)和自律從來(lái)都不是“無(wú)中生有”的。
如果你看到一個(gè)“自覺(jué)”的孩子，那一定是父母長(zhǎng)期陪伴、正確督導(dǎo)和嚴(yán)格管教的結(jié)果。
衡水中學(xué)的教育方法讓我們明白：
孩子不怕高標(biāo)準(zhǔn)，就怕沒(méi)有具體的幫助。
在孩子還沒(méi)有形成自覺(jué)性的時(shí)候，我們就要在學(xué)習(xí)上、在生活上給予他具體的指導(dǎo)，手把手指導(dǎo)他養(yǎng)成習(xí)慣。
宋倩的教育方法讓我們明白：
獎(jiǎng)懲分明、寬嚴(yán)有度的教育才是健康的。
管得太嚴(yán)也不好，管得太松也不好，我們一定要了解孩子，因材施教，找到最適合孩子的教育方法。
1. 監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)
不縱容孩子偷懶，不放任自己偷懶，父母每天要定時(shí)督促孩子學(xué)習(xí)。
延遲滿足孩子的心愿和欲望，鼓勵(lì)他先把手頭的事情做好，分清事情輕重緩急。
2. 狠抓孩子的習(xí)慣
一旦發(fā)現(xiàn)孩子有壞習(xí)慣萌芽，就要立即遏制糾正，用好習(xí)慣取代壞習(xí)慣。
家長(zhǎng)首先要做到以身作則，先嚴(yán)格要求自己，為孩子樹(shù)立好的榜樣。
3. 嚴(yán)管孩子的手機(jī)
不要放任孩子玩手機(jī)，也不要放任孩子過(guò)度娛樂(lè)，引導(dǎo)孩子多做有益的事情。
最好給孩子制定規(guī)則，約法三章，通過(guò)規(guī)則教會(huì)孩子自我管理。
曾有老師說(shuō)過(guò)：一個(gè)假期=半年學(xué)習(xí)效果，每個(gè)假期都是“彎道超車”的好時(shí)機(jī)。
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