一、先讀哪本，或者說哪個(gè)更好？
1、兩本書的作者和時(shí)代：
《聲律啟蒙》是清朝康熙年間進(jìn)士車萬育所著。
普及一下，什么是進(jìn)士：縣級(jí)考試通過的是秀才，秀才參加省級(jí)考試，通過的是舉人。舉人參加全國考試，通過的是進(jìn)士。進(jìn)士考試第一名，才是狀元。也就是說，進(jìn)士是具備了考狀元的資格。
《笠翁對(duì)韻》是清朝康熙年間的戲曲家。
也就是說，兩書是同時(shí)代所著。
2、區(qū)別：
①從字詞的學(xué)習(xí)來看：無需區(qū)分。
②從孩子的高度來看：《聲律啟蒙》更適合孩子。
③從音韻的角度來看：《聲律啟蒙》要優(yōu)于《笠翁對(duì)韻》。在古代，文憑還是很能說明問題的。
二、怎么讀？
1、講讀。
兩本書涉及的內(nèi)容都非常豐富：天文地理、草木風(fēng)景、鳥獸魚蟲、節(jié)令人事、神話典故、器物珍寶等等。所以，如果只是當(dāng)順口溜背誦，那未免太可惜了。
但是，書中語句有的是直接引用詩詞文賦的原話，有的是化用句意，我們現(xiàn)代人，尤其是普通家長，詩詞文賦、文史知識(shí)并不擅長，必須要借助一些書籍，比如：辭源詩淵、唐詩宋詞元曲鑒賞等等。只能說，家長盡量做一些功課，能讀出多少算多少。
2、把握規(guī)律。
《聲律啟蒙》每韻3段。《笠翁對(duì)韻》每韻2-4段不等。
由于各種原因，雖然不少詞句的音韻有所變動(dòng)。但是，最基本的音韻我們必須要掌握。
每韻每段平仄的基本格式是：
平對(duì)仄，仄對(duì)平。仄仄對(duì)平平。
平平對(duì)仄仄，仄仄對(duì)平平。
平仄仄，仄平平。仄仄對(duì)平平。
平平平仄仄，仄仄仄平平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
仄仄平平，仄仄平平平仄仄；平平仄仄，平平仄仄仄平平。
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