“云對雨，雪對風(fēng)，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲?！焙喓唵螁蔚膸拙湓挘x起來朗朗上口，閉上眼句句入畫，低吟緩誦之際，但覺音韻和葉，意境空靈。這就是《聲律啟蒙》。
《聲律啟蒙》是韻對類蒙學(xué)讀物，即合轍押韻、屬對聯(lián)句之學(xué)。所謂“屬對”，俗稱對對子，雅稱聯(lián)語，是中國古代文人的一項基本功，作詩、作文的基礎(chǔ)。明清時期韻對之學(xué)尤其盛行，有大量的音律蒙書隨之誕生，如《對類》《時古對類》《聲律啟蒙》《聲律發(fā)蒙》《訓(xùn)蒙駢句》《笠翁對韻》等，在眾多的蒙學(xué)教材中，《聲律啟蒙》是比較有代表性的一本，它對偶渾成、音響自合，堪稱音律蒙書的典范。
《聲律啟蒙》成書于康熙年間，由車萬育集前人之優(yōu)長編纂而成。據(jù)嘉慶《邵陽縣志》，車萬育（1632—1705年），號鶴田，湖南邵陽人，康熙三年甲辰科進(jìn)士，選庶吉士，授戶科給事中，后補(bǔ)兵科給事中。車萬育剛正清廉，敢于直陳朝政得失，發(fā)別人之未敢發(fā)，為康熙帝所青睞。車萬育少時讀書刻苦，常與其兄燃松枝夜讀，他學(xué)問賅博，善書法，著述頗豐，尤以《聲律啟蒙》為人所熟知。
《聲律啟蒙》按照南宋劉淵所編《平水韻》分為上下兩卷，每卷各十五個韻部。所謂韻部，即是具有同韻關(guān)系的一組字形成的一個韻部，選取這一組字的第一個字作為該韻部的代表，用來標(biāo)識和稱謂該韻部，比如第一韻部“東”部，包含“東空風(fēng)紅童銅宮……”等很多個同韻字，選取第一個字“東”作為該韻部的標(biāo)識?！堵暵蓡⒚伞饭灿腥畟€韻部，上下卷各十五個，上卷十五韻部依次是：一東、二冬、三江、四支、五微、六魚、七虞、八齊、九佳、十灰、十一真、十二文、十三元、十四寒、十五刪；下卷十五韻部依次是：一先、二蕭、三肴、四豪、五歌、六麻、七陽、八庚、九青、十蒸、十一尤、十二侵、十三覃、十四鹽、十五咸。
每個韻部之下各有三則對文，每則對文的格式相同，都是十對對語，八個韻腳。每一韻部、每則對文體例相同，現(xiàn)以第一韻部第一則對文為例略作說明：
云對雨，雪對風(fēng)，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。人間清暑殿，天上廣寒宮。兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。兩鬢風(fēng)霜，途次早行之客；一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁。
“東”為第一韻部名；“云對雨……一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁”為一則對文，每一韻部有三則體例相同的對文；“云對雨”為一對對語，一則對文共有十對對語，長短不一；著重號所標(biāo)記文字為韻腳，共有八個：風(fēng)、空、蟲、弓、東、宮、紅、翁?！堵暵蓡⒚伞匪x韻腳都是每個韻部的常用字，在詩文創(chuàng)作中出現(xiàn)的概率很大，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)詩文的音韻之美，是我們理解、諷詠傳統(tǒng)詩文所應(yīng)該具備的基本知識，熟讀吟誦，必然有助于我們對傳統(tǒng)文學(xué)的理解，提升文學(xué)修養(yǎng)，增強(qiáng)作文的流暢度和美感。
《聲律啟蒙》不同于律詩絕句，也不同于其他全用三言、四言句式者，相對自由活潑，更富有格律音韻之美，讀來更加朗朗上口。
首先，從字?jǐn)?shù)上來講，采用長短句式，從單字對到雙字對、三字對、五字對、七字對、十字對、十一字對，平仄相間，層層屬對。如寶塔形，拾級而上，由少到多，由簡到繁，循序漸進(jìn)，錯落有致，富有層次感。句式不拘泥于形式，當(dāng)長則長，當(dāng)短則短，這種自由活潑的結(jié)構(gòu)更易引起蒙童學(xué)習(xí)的興趣，并且能活躍蒙童的思維，大大提升誦讀的趣味性和氣勢感。
其次，從對仗形式上來講，也是風(fēng)格不一、形式多樣，有工對、鄰對、寬對等不同類型。
一是工對最為嚴(yán)格，不僅平仄嚴(yán)格，而且必是同一門類詞，比如：“高對下”都是方位詞；“柳影對花香”都是植物；“千對百，兩對三”都是數(shù)字；“佩劍對彎弓”都是兵器；“半池紅菡萏，一架白荼蘼”都是植物；“白駒形皎皎，黃鳥語交交”都是動物。
二是鄰對是門類相近的詞作對，對于此類的選擇較工對寬松，例如：
時令對天文：南浦客歸，湛湛春波千頃凈；西樓人悄，彎彎新月一鉤纖。
詩書對飲食：梁帝講經(jīng)同泰寺，漢皇置酒未央宮。
三是寬對：較之以上兩對，無論在詞類還是平仄要求等方面，都相對寬泛。詞語的門類方面，既不用相同也不用相鄰，只要是名詞對名詞、動詞對動詞、形容詞對形容詞以及實詞對實詞、虛詞對虛詞即可。
動詞對動詞：清風(fēng)生酒舍，皓月照書窗。
名詞對名詞：閑愛登山穿謝屐，醉思漉酒脫陶巾。
虛詞對虛詞：破的而探牛心，豪矜王濟(jì)；豎竿以掛犢鼻，貧笑阮咸。緩撫琴弦，像流鶯而并語；斜排箏柱，類過雁之相挨。
屬對不是一件容易的事情，尤其對于蒙童，單字對、雙字對相對來說還是比較容易的，像五字對、七字對、十字對甚至十一字對，要求每一個字的平仄、詞類都完全工整，幾乎是不可能的，所以必須適當(dāng)放寬，才能便于學(xué)習(xí)和掌握。
除了以上所說的聲韻格律之外，《聲律啟蒙》還是一部百科全書，包羅萬象：天文地理、花木鳥獸、人物器具、四時氣候、軼聞?wù)乒省绕浒舜罅康牡涔?，蘊含著豐厚的歷史文化知識：既有儒家的修齊治平，又有道佛的修仙頓悟；既有囊螢刺股的孜孜矻矻，又有弈棋尋梅的閑情逸致；既有文士的生花妙筆，又有武將的射石飲羽；既有仕途的豐功偉業(yè)，又有處士的高舉遠(yuǎn)引；既有飲者的放浪形骸，又有士人的憂國憂民；既有漢唐苦注，又有魏晉風(fēng)流；既有閨婦愁怨，又有征人豪情……無論是音韻聲律，還是歷史文化，《聲律啟蒙》都提供了豐厚的滋養(yǎng)，反復(fù)吟誦，受益頗多。
聯(lián)系客服
