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本次高研班同學(xué)有中書(shū)協(xié)會(huì)員，也有長(zhǎng)期從事書(shū)法教學(xué)的專業(yè)教師，對(duì)楷書(shū)均有一定的積累，而以魏碑專題研習(xí)，洪厚甜老師利用自己在魏碑與唐楷之間三十年的學(xué)術(shù)專研，可謂將個(gè)人體驗(yàn)與探索的獨(dú)門(mén)絕活，傾囊相授，使學(xué)員們?cè)诙潭桃恢苤畠?nèi)，宛若進(jìn)行一次書(shū)法藝術(shù)的時(shí)光穿越之旅。

字體演進(jìn)是隨社會(huì)主流文化所決定與推動(dòng)，更是歷朝歷代的政治與文化運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，洪厚甜老師縱橫捭闔的以歷史人文背景作鋪墊，進(jìn)而落實(shí)到實(shí)踐出真知，從技法上深度追問(wèn)與解析，魏碑的一個(gè)帖、一個(gè)字、一個(gè)筆畫(huà)的具體書(shū)寫(xiě)技巧，第一單元以魏碑《石婉墓志》和唐楷的《雁塔圣教序》對(duì)比，找形態(tài)近似字樣進(jìn)行細(xì)節(jié)對(duì)比。

整體氣勢(shì)的把握與判斷，魏碑字體有明顯的重心下墜，平實(shí)、厚樸，運(yùn)筆先重后輕；而唐楷形態(tài)向上，靈動(dòng)、飄逸，運(yùn)筆先輕后重、飽滿。觀察點(diǎn)劃形態(tài)與線質(zhì)，原章法整體的氣象，練習(xí)字的結(jié)體與章法布局，在整拓頁(yè)面尋找大小、倚側(cè)、錯(cuò)動(dòng)、疏密。

最核心的技術(shù)原理，是兩種楷書(shū)的線質(zhì)區(qū)別，魏碑采用大篆的絞裹筆法，線條有強(qiáng)烈的摩擦力；而唐楷采用小篆筆法，運(yùn)用提按平動(dòng)，線條流暢而具彈性，可謂一語(yǔ)中的，窺破玄機(jī)。

洪老師特別強(qiáng)調(diào)，作為學(xué)術(shù)性的研究，與普通書(shū)法愛(ài)好者最大的區(qū)別，在于海量信息的匯聚，才有專業(yè)素質(zhì)的習(xí)慣養(yǎng)成。除專業(yè)理論學(xué)習(xí)外，必須從日常的坐姿、握筆的基本姿態(tài)，到筆墨紙張的選擇與運(yùn)用等等，均有嚴(yán)苛要求。

技術(shù)的嫻熟程度與運(yùn)用技術(shù)表達(dá)的能力，隨著人的審美與人生閱歷，會(huì)發(fā)生改變。所有的技術(shù)是偶然生成，但又在必然的各自領(lǐng)域里面。?？闯Ｐ拢ㄅR帖，每年的狀態(tài)不一樣，每次看都有新意，那么證明，自己的技術(shù)是鮮活的，還在上升，沒(méi)有被凝固。

尤其對(duì)于毛筆的充分開(kāi)發(fā)與運(yùn)用，專家人才是需要調(diào)動(dòng)紙筆墨的所有元素來(lái)表達(dá)，才是體現(xiàn)職業(yè)書(shū)家的技術(shù)能力之關(guān)鍵。工欲善其事必先利其器，毛筆潛藏著巨大的能量，一只中號(hào)楷書(shū)毛筆，小到蠅頭小楷，大到斗大榜書(shū)，都可以寫(xiě)出魏碑的氣象與風(fēng)骨。并現(xiàn)場(chǎng)為學(xué)員們示范30公分大小的魏碑臨帖稿，一揮而就張掛墻壁氣勢(shì)滂沱，令學(xué)員們大開(kāi)眼界。

學(xué)會(huì)判斷作品優(yōu)劣，提升甄別鑒賞能力，必須先有審美意識(shí)上的開(kāi)闊眼界，才有手上功夫的提升。從線質(zhì)與字形的把控，對(duì)作品的判斷，與學(xué)術(shù)客觀相吻合，則證明自己方向的正確性。

鑒賞與創(chuàng)作相反，創(chuàng)作是從局部到整體，而鑒別是從整體氛圍著手，總體把控為第一，書(shū)法作品的第一價(jià)值是筆墨的價(jià)值，作者調(diào)動(dòng)所有的素養(yǎng)進(jìn)行美的表達(dá)，最關(guān)鍵處是先有整體意境，才有生命力與個(gè)性語(yǔ)言。

面對(duì)大師經(jīng)典作品的真跡，猛然產(chǎn)生一種被人向上一拽的感覺(jué)，瞬間受到藝術(shù)的沖擊與震撼，那種美妙體驗(yàn)，是無(wú)上的藝術(shù)享受?？蹿w之謙的印、八大山人的畫(huà)，都是鮮活的，會(huì)呼吸的作品，是不可逾越的高峰，高山仰止、美不勝收，令人陶醉。

所以，每日要求學(xué)員們自己進(jìn)行作品評(píng)選，無(wú)論是被挑選進(jìn)來(lái)，還是淘汰出去，都必須遵守從一人提議、三人以上復(fù)議的原則，公平、合理、不感情用事，從而習(xí)慣規(guī)則的運(yùn)用。

臨新帖，一定要放下自己，做到無(wú)我狀態(tài)，進(jìn)而研究細(xì)節(jié)，字的點(diǎn)劃形態(tài)、筆畫(huà)穿插，從粗狂的大字，到精細(xì)化的小字，最后利用筆墨語(yǔ)言來(lái)調(diào)和，回歸書(shū)寫(xiě)性，駕馭筆墨，把自己置換到原作者的狀態(tài)中，然后實(shí)現(xiàn)自己心中的充分表達(dá)，像自己在創(chuàng)作一般，便是臨帖的正確路徑與收獲。

在第一階段，以石婉墓志和雁塔圣教序?qū)Ρ龋罕?0公分以上大字，讓毛筆充分鋪豪，感受粗獷的視覺(jué)沖擊力的練習(xí)之后；第二單元，進(jìn)入精細(xì)化訓(xùn)練，選用《張猛龍碑》與《九成宮醴泉銘》對(duì)比練習(xí)。

碑版是唐楷取法的主要對(duì)象，除了筆法運(yùn)用的差異，唐楷主要在提按上下功夫，其字的結(jié)體，多以縱向取勢(shì)，偶爾夾雜橫勢(shì)，提升整體勢(shì)態(tài)的豐富性。

從粗獷雄渾走向精致文氣，在材質(zhì)材料的選擇上也需要講究，紙筆墨精良，字跡結(jié)構(gòu)精準(zhǔn)、字的空間距離愈加舒朗雅致。

忽而北魏、忽而漢唐，不斷調(diào)頻，一次次時(shí)光的穿越之旅，像過(guò)山車一樣新鮮與刺激；所有課程，你永遠(yuǎn)不知道下一堂會(huì)出現(xiàn)怎樣的驚喜，同學(xué)們?cè)趶U寢忘食的練習(xí)中大呼過(guò)癮，意猶未盡，不覺(jué)時(shí)間已經(jīng)過(guò)半。

文：周中罡