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融合賦能 幼小協(xié)同——聊城高新區(qū)開展幼小科學銜接成果展示交流現(xiàn)場會


    為深入推進全區(qū)幼小科學銜接工作,提升小學起始年級入學適應教育水平,進一步落實幼小銜接工作要求,總結(jié)推廣省級幼小銜接試點園(校)實驗成果,全面提高教育質(zhì)量。2023年10月26日上午,聊城高新區(qū)開展幼小科學銜接成果展示交流現(xiàn)場會。







     活動中,與會人員先后來到現(xiàn)場觀摩了高新區(qū)幼小銜接試點園(校)實驗小學和實驗幼兒園幼小銜接開展情況;了解了實驗小學校園文化環(huán)境、辦學理念,通過課堂展示觀摩了一年級學生入學適應情況。隨后參觀了實驗幼兒園文化環(huán)境建設、自主游戲和特色教育活動。


     最后,參會領導及教師來到高新區(qū)實驗幼兒園,聆聽了區(qū)級、省級幼小銜接試點園(校)的經(jīng)驗分享,大家暢所欲言,就幼小銜接問題分享各自看法。在成果匯報環(huán)節(jié)中,各幼兒園表示在幼小銜接工作中,為幫助幼兒形成良好的習慣,園所樹立了幼小銜接科學理念,營造了幼小銜接的良好氛圍,讓幼兒從身心、生活、社會及學習等多方面做好了充足的入學準備,使幼兒對小學充滿憧憬和向往;而小學則通過開展一系列活動,回歸教育本真,還原教育本色,讓每一位兒童快樂、自然地融入小學學習活動,實現(xiàn)從幼兒園到小學的平穩(wěn)過渡。

   

      風起揚帆正當時,凝心聚力再出發(fā)。通過本次交流現(xiàn)場會,各中小學在幼小科學銜接工作方面進行了深入研究,探索和實踐了幼小科學銜接的新方法、新思路、新舉措,強化了校園協(xié)同合作,構(gòu)建了形式多樣的幼小銜接工作新模式,為推進高新區(qū)教育的高質(zhì)量發(fā)展奠定堅實的基礎。

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