撰稿： 梁桂馥 王佃偉
制作：郭曉峰 張欣欣 審核：李 紅
12月1日，青島市小學語文習作教學策略研討會在青島通濟實驗學校成功召開。
青島市教育科學研究院語文教研員崔志鋼、即墨區(qū)小學教研室主任國靜靜、萊西市教研員李琳以及來自即墨、萊西兩區(qū)市400多名語文骨干教師參加了此次活動。
領導們查看生活化作文成果
右起：國靜靜、于慎秀、
崔志鋼、梁桂馥
語文老師查看生活化作文成果
拍照帶回去 當作學習資料
即墨區(qū)小學教研室主任國靜靜
主持研討會
研討會分為課堂教學、經(jīng)驗交流、總結(jié)報告三項內(nèi)容。青島通濟實驗學校小學部老師于紅花執(zhí)教作文課《品茶》，通過現(xiàn)場品茶，讓學生集觀察、思維、表達于一體，課堂氣氛熱烈，充分體現(xiàn)了生活化作文的寫作理念。
于紅花老師授課瞬間
品茶然后知茶 作文氤氳茶香
即墨區(qū)德馨小學史文藝老師的作文講評課，通過思維導圖幫助學生梳理思路，點評學生習作中的寫作方法，引導學生自主修改，展示了學生扎實的寫作基本功。
史文藝老師作文講評課
萊西市院上鎮(zhèn)武備小學徐鳳老師的看圖寫話教學，通過編故事悟方法、用方法講故事的策略引導學生把故事敘述完整，訓練了思維的系統(tǒng)性、清晰性。
徐鳳老師講課瞬間
精彩課堂吸引住400多名骨干老師
青島通濟實驗學校小學部教導主任梁桂馥做了《為生活化作文插上序列的翅膀》的經(jīng)驗介紹，介紹了學校自建校以來循序漸進開展生活化作文序列研究的歷程。大量作文生活化、作文序列化過程性的研究資料和圖片，展示了學校推行生活化作文序列研究的扎實做法，深深觸動了與會領導及老師。
梁桂馥主任介紹
“生活化作文”序列研究教學經(jīng)驗
萊西市水集街道辦事處中心小學姜兆梅主任做了《運用思維導圖提高學生讀寫能力》的報告，詳細介紹了運用“三圖三構(gòu)”思維導圖教學的經(jīng)驗，用思維導圖可以讓閱讀過程形象化，讓整書閱讀系統(tǒng)化，讓作文教學直觀化。
姜兆梅主任介紹
“三圖三構(gòu)”的教學經(jīng)驗
青島市教育科學研究院語文教研員崔志鋼做了《寫作：基于課程的開發(fā)建設》的總結(jié)點評，他對本次研討會上的課堂教學和經(jīng)驗交流給予了高度評價，分析了當今作文教學的現(xiàn)狀，指出了今后作文教學的方向，高屋建瓴，引人深思。
青島市語文教研員崔志鋼做總結(jié)點評
與會老師認真聽講
習作教學策略研討會的成功舉行，點燃了與會老師研究作文教學策略的熱情，這勢必會引領老師更加深入地研究作文教學，開啟作文教學研究的新篇章。
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