不給買(mǎi)玩具就滿(mǎn)地打滾、規(guī)矩重申多次還會(huì)犯、一瞪眼就躲在奶奶身后……寶寶耍賴(lài)，往往讓家長(zhǎng)“招架不住”。制住耍賴(lài)寶寶，首先要了解其心理動(dòng)因。

　　首先，隨著年齡增長(zhǎng)和心智發(fā)育，孩子開(kāi)始擁有自己的主見(jiàn)與想法，但尚未學(xué)會(huì)管理自己的思維與情緒，加上表達(dá)能力有限，在面對(duì)家長(zhǎng)的要求或意見(jiàn)時(shí)，可能會(huì)不知道如何表述，“表現(xiàn)的”不太聽(tīng)話(huà)。其次，若家長(zhǎng)不太關(guān)注寶寶的需求，后者就會(huì)表現(xiàn)的耍賴(lài)、不講理，希望引起家人注意，獲得關(guān)愛(ài)。最后，孩子受到斥責(zé)或要求被拒絕時(shí)，往往會(huì)下意識(shí)地用哭鬧等耍賴(lài)行為達(dá)到目的。如果家長(zhǎng)心軟，孩子嘗到甜頭，就可能養(yǎng)成耍賴(lài)的壞習(xí)慣。因此，對(duì)付耍賴(lài)的寶寶，家長(zhǎng)一定要切記下面3個(gè)原則。

　　1.別輕易妥協(xié)。孩子耍小性子時(shí)，家長(zhǎng)往往容易心軟，無(wú)原則妥協(xié)。若孩子重復(fù)地耍小性子，每次都勝利，便會(huì)越來(lái)越任性。所以家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持原則，不輕易妥協(xié)，才能讓孩子健康成長(zhǎng)。第一，不該買(mǎi)的堅(jiān)持不買(mǎi)，不該答應(yīng)的要求堅(jiān)持不答應(yīng)，該遵守的規(guī)則必須遵守，這是原則與底線(xiàn)。第二，當(dāng)孩子觸及底線(xiàn)，并出現(xiàn)滿(mǎn)地打滾、拳打腳踢等不良舉動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)可以冷靜地告知孩子“這樣做不對(duì)”，然后繼續(xù)做自己的事，耐心等他哭鬧停止。孩子會(huì)因自感無(wú)趣而漸漸平靜。

　　2.建立日常規(guī)矩。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，規(guī)矩就是界限。給孩子建立規(guī)則，并不僅僅是要他“乖”、“聽(tīng)話(huà)”，更重要的是，讓他在秩序中成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)判斷是非善惡。讓孩子明確界限，就是要守住自己的界限，并尊重他人的界限。比如，孩子去別人家亂翻東西，家長(zhǎng)首先要立即制止，并告知這是不禮貌的行為；其次，要在生活中恪守原則，不亂翻孩子的東西；最后，如果其他孩子來(lái)家里做客時(shí)亂翻，也要和藹地制止。關(guān)于制定哪些規(guī)則，國(guó)際兒童教育界的通行規(guī)則如下：不傷害自己，不打擾他人，不破壞環(huán)境。具體來(lái)說(shuō)，需要為孩子設(shè)立以下6條規(guī)矩：粗野、粗俗的行為不能有；別人的東西不能拿；自己的東西自己支配；從哪里拿的東西放回哪里；玩具和所有公共用品，先拿到者先使用，后來(lái)者必須等待；不可以打擾別人；做錯(cuò)事要道歉，并且有權(quán)利要求他人道歉。

　　3.鼓勵(lì)正確表現(xiàn)。定規(guī)矩后，適時(shí)鼓勵(lì)孩子的正確表現(xiàn)，能幫其認(rèn)清是非。孩子犯錯(cuò)時(shí)固然要給予處罰，但不宜太過(guò)放大，把焦點(diǎn)放在孩子正確的行為上，能使他更樂(lè)于表現(xiàn)。當(dāng)他因表現(xiàn)良好受到鼓勵(lì)時(shí)，也強(qiáng)化了規(guī)矩的正面意義。家長(zhǎng)可給孩子準(zhǔn)備一本小冊(cè)子，當(dāng)他有好的表現(xiàn)時(shí)，以蓋章或畫(huà)紅花的方式記錄下來(lái)。積累到一定數(shù)量，便可以完成孩子的一個(gè)心愿。

　　需要注意的是，以上3個(gè)原則的前提是要設(shè)身處地關(guān)懷，常與孩子溝通，了解其合理需求，不要時(shí)時(shí)刻刻以規(guī)矩框住孩子的生活，給孩子應(yīng)有的愛(ài)?！?/p>