培訓(xùn)活動的第一項(xiàng)內(nèi)容是學(xué)員匯報課。我校董文彬、孔稚桐等七位青年教師分別執(zhí)教了一節(jié)匯報課。
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董文彬老師執(zhí)教部編版三年級語文上冊《在牛肚子里旅行》一課。董老師引導(dǎo)學(xué)生一邊學(xué)習(xí)閱讀童話,一邊掌握相關(guān)科學(xué)知識,同時,扎扎實(shí)實(shí)開展了識字寫字教學(xué)。
孔稚桐老師執(zhí)教部編版三年級語文上冊《秋天的雨》一課,注重學(xué)生的朗讀訓(xùn)練,注重語言學(xué)用??桌蠋熗ㄟ^朗讀訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生感受秋天之美,通過語言學(xué)用,體會語言之美。
楊蘊(yùn)燮老師執(zhí)教部編版三年級語文上冊《搭船的鳥》一課。楊老師引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)美文的同時,感受作者觀察之仔細(xì)、遣詞造句之精準(zhǔn),人文性和工具性兼顧。
04 王肸老師的課堂
王肸老師執(zhí)教部編版二年級語文上冊《曹沖稱象》一課。在王老師的引導(dǎo)下,孩子們在朗讀、思考、表達(dá)、復(fù)述中體會到曹沖的聰明,對曹沖稱象的辦法了然于胸。
謝映雪老師執(zhí)教部編版二年級語文上冊《坐井觀天》一課。孩子們被謝老師帶入了童話世界,朗讀繪聲繪色,水到渠成理解了課文蘊(yùn)含的道理,還積累了一批相關(guān)成語。
06 沈陽老師的課堂
沈陽老師執(zhí)教部編版五年級語文上冊《桂花雨》一課。在沈老師營造的美好氛圍中,孩子們感受到桂花之香、搖花之樂、思鄉(xiāng)之情,同時,了解了借物抒情的表達(dá)方法。
陳倩老師執(zhí)教部編版五年級語文上冊《父愛之舟》一課。陳老師緊扣課文中的細(xì)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生感受作者筆下深厚濃稠的父愛,感受作者對父親的懷念與感恩,感受作者語言的質(zhì)樸與深刻。
七位老師教齡都不長,但在課堂上都展示出扎實(shí)的教學(xué)基本功、過硬的專業(yè)素養(yǎng)和良好的教學(xué)效果。與上次執(zhí)教公開課相比,大家均有看得見的進(jìn)步。
培訓(xùn)活動的第二項(xiàng)內(nèi)容是課例點(diǎn)評。余映潮老師分三個時段,對七位老師的匯報課做了全面、詳細(xì)、精準(zhǔn)的點(diǎn)評。余老師一一回顧了每節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié),指出每節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),分析背后原因,并給出改進(jìn)意見,最后分別提供一套全新的教學(xué)方案。這樣的評課,讓大家打心眼里佩服。在前后對比中,大家對一節(jié)好課應(yīng)該是什么樣的,心中更加明確了。
培訓(xùn)活動的第三項(xiàng)內(nèi)容是示范教學(xué)。余映潮老師為大家執(zhí)教了兩節(jié)示范課:部編版五年級語文上冊《小島》和六年級語文上冊《橋》。余老師的這兩節(jié)小小說教學(xué),板塊清晰,簡潔高效,充滿濃濃的“文學(xué)味”“語文味”。這兩節(jié)課,學(xué)生知識積累豐富、能力訓(xùn)練到位,不知不覺中,理解了小說的主題,感知了人物的形象,揣摩了小說的寫法。這兩節(jié)課,文學(xué)輔助資料使用恰切,教學(xué)活動板塊安排巧妙,教師講解點(diǎn)撥恰到好處,同時貫穿了對學(xué)生語言能力、思維能力的訓(xùn)練,讓我們看到了最扎實(shí)、最真實(shí)、最高效、最美好的語文課堂。這兩節(jié)課,讓同學(xué)們、老師們“深陷其中”,久久不能自拔。這兩節(jié)課,給老師們重新樹立了課堂追求的標(biāo)桿。
培訓(xùn)活動的第四項(xiàng)內(nèi)容是學(xué)術(shù)講座。26日下午,余映潮老師做了題為《思考與實(shí)踐:“減負(fù)提質(zhì)”的科學(xué)做法》的講座。余老師認(rèn)為,“減負(fù)提質(zhì)”的關(guān)鍵是確保課內(nèi)高效,并為“減負(fù)提質(zhì)”開出了“八劑良方”:提升專業(yè)素養(yǎng)、遏制教學(xué)陋習(xí)、凸顯本質(zhì)訓(xùn)練、培育核心素養(yǎng)、設(shè)置實(shí)踐活動、創(chuàng)新課堂結(jié)構(gòu)、把握教材標(biāo)高、開展高效科研。這八條科學(xué)辦法,可謂語語中的、條條管用。
27日下午,余映潮老師講座主題為《突現(xiàn)學(xué)生的課堂實(shí)踐活動,提高文學(xué)作品教學(xué)的技能》。余老師系統(tǒng)地講述了文學(xué)作品的教學(xué)任務(wù),以及文學(xué)作品課文的研讀方法。余老師指出,課文研讀是語文老師極重要的基本功,沒有教師精深優(yōu)美、得體得法的課文研讀,就一定沒有好課。在新課標(biāo)背景下,語文老師要將文學(xué)作品解讀與教學(xué)結(jié)合,學(xué)會設(shè)計(jì)學(xué)生的課中學(xué)習(xí)任務(wù),組織學(xué)生的課中實(shí)踐活動。
培訓(xùn)活動全程由語文科組長陳德兵老師主持,他說,這兩天,對學(xué)員來說,是扎實(shí)實(shí)踐的兩天,是生命拔節(jié)的兩天;對全體語文教師來說,是認(rèn)真學(xué)習(xí)的兩天,是收獲豐碩的兩天;對余老師來說,是兢兢業(yè)業(yè)的兩天,是無私奉獻(xiàn)的兩天。
活動最后,尹丹副校長總結(jié)講話,表達(dá)了對余映潮老師的敬意和感謝,同時也勉勵我校青年教師們潛心研讀教材,用心耕耘課堂。
心之所向,素履以往;教如逆旅,一葦以航。余映潮老師典型的“板塊式”“主問題”“詩意手法”教學(xué)風(fēng)格,帶給我們的是藝術(shù)的享受、精神的滋養(yǎng)。通過這次培訓(xùn),大家開闊了視野,沉淀了思想,提升了是境界。全體語文老師今后定會努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),將高效教學(xué)落實(shí)到課堂中去,創(chuàng)造百年老校新的輝煌!
文字 | 李夏歌 江怡琪
圖片 | 黃敏 張雁 聞濤
責(zé)編 | 陳書舫
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