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為什么學會做家長要懂教育？

黃庭見神 >《帶娃》

2022.10.20 江西

關(guān)注

文：里海（公眾號：lihaidaiwa）

各位，本公眾號轉(zhuǎn)型為帶娃了，哈哈，如果只關(guān)心投資的，可以取關(guān)移步到：孥孥的大樹、初善投資和瘋狂的里海公眾號。

可能很多朋友會想，做家長還要學嗎？只要孩子生下來了不就自然而然地會做家長了嘛。我以前也是這樣想的，再加上工作繁忙，所以5歲之前我是沒有任何育兒以及做家長的知識的，這估計也是目前的常態(tài)。

我從職場回來之后，有了時間，才來仔細地思考這個問題，慢慢地認為，學會做家長，非常有必要。

有人可能要說，你看某某某，他的父母就是老實巴交的農(nóng)民，留守兒童，從來沒有人管，不還是上了清華了嗎？

下面，就此問題，我就來說說我的觀點。

先講兩個案例。

第一個案例，我和我的表弟。

我外公有兩個后代，就是我媽和我舅，所以我外公就有兩個孫，就是我和我表弟。我和我表弟都是我外公帶大的，我從小就是我外公帶，他帶我到小學三年級后退休了，到另一個地方就是我舅舅那里去帶我表弟，而我初三后也轉(zhuǎn)學到舅舅工作地的重點中學讀書，離開了父母，我又和我外公在一起了。而我表弟則一直是我外公帶到高中畢業(yè)，中學六年我表弟也是離開了父母，和我外公一起生活在市里，讀我們這里排名前三的中學。最終的結(jié)果是我本碩均就讀于985大學，而我表弟則更甚一步，本科考上了排名前10的華中科大，碩士就讀于海外，目前在澳大利亞工作。

說到這里，我真是羨慕我的父母和舅舅、舅媽，沒怎么管娃兒，娃兒就教育得很好，哈哈哈。

如果你們說這是老屋屋基好，那么我們來看我最親的幾個親戚的孩子的后代。

我外公有個親弟弟，有兩個后代，均只勉強讀到高中畢業(yè)，沒有考上大學，其中小舅舅只大我兩歲，讀書只高我一級，成績極差，現(xiàn)在做一些社會最底層的工作。我舅媽有個雙胞胎妹妹，兩家家庭條件相差不大，而且那邊的兒子和我表弟同一年出生，讀書同一年，但成績就相差很大了。當年讀中學，也是找各種關(guān)系進入了和我表弟就讀學校同級別的名牌中學，然而讀了一年后再也讀不下去了，因為每次考試都是班上后三名，只好轉(zhuǎn)回去讀第二檔次的中學，最終考了一個普通本科。

再說我爺爺這邊，我這邊老祖宗湖廣填四川到重慶四川十幾代人了，目前在世的有200多人，但扯淡的是，就算高校擴招二十多年了，我已經(jīng)本科畢業(yè)快20年了，我們這個家族還沒有出現(xiàn)第二個正式考起的哪怕是普通本科大學生，說出來真是感覺笑話。再縮小點范圍，我爺爺三個孫，我堂弟初中沒讀畢業(yè)，至今無業(yè)；我堂妹勉強初中畢業(yè)，做最底層的工作。

我和我父親交流，我說為啥會出現(xiàn)這種情況？答案只有一個：我外公。因為我外公是懂教育的，我外公家解放前是大戶人家，當初就讀于湖南省最好的中學雅禮中學，并且順利地畢業(yè)了，解放后一直從事教育工作。而我外公的弟弟則因為小了幾歲，讀到小學四年級的時候，解放了，沒有受過良好的教育，解放后成為了農(nóng)民。我一直認為我外公是一個很牛的人，要是不被時代耽誤應該是有大作為的，17歲的時候解放，而落實政策后已經(jīng)50多歲了。

第二個案例，我本科期間的下鋪。

我覺得這世界很不公平。我的下鋪高考是全縣第四，家里條件一般。他的特征是基本上不去上課，他的作息時間是晚上12點開始打游戲或者看武俠小說，看到早晨10點左右開始睡覺，睡到下午五六點起床開始活動，活動到晚上12點又開始游戲或者武俠小說，就這樣周而復始。這種狀態(tài)基本上持續(xù)到期末考試之前兩周，然后他借別人的筆記開始學習，就這樣搞兩周就參加期末考試，基本上可以保證考70-80分，所以大學讀到大三，居然沒有掛科。

我問他高考是怎么考的全縣第四，他說他住校，父母從來不管他，所以他天天晚上出去打電子游戲，高考前一天還在打。他說要是我像你們一樣努力認真，全縣第一跑不脫。

不過我這下鋪的兄弟結(jié)局可不太好。大三下學期，因為幫外面的人代考英語3級被抓，直接退學了。但這兄弟雖然退學了，仍然在寢室繼續(xù)住了一年（反正也沒得人管），繼續(xù)這種游戲+武俠的生活，直到我們畢業(yè)后，不知所蹤。

講上面兩個案例，其實我的觀點就是：

第一，確實這個世界是不公平的，這世界上就是存在類似我的下鋪這樣的從來不用人管而學習成績極好的娃兒，天生成績好，學習輕松加自在。如果自己和這些人拼天賦，那就敗了。在我們這里，每年大概有6000個985的錄取名額，我認為有2000人應該是屬于類似我本科下鋪這樣的不需要任何助力就能自己考上的（其實，我認為這類人如果有父母和家庭的助力會更牛逼），這部分人就叫牛娃，而剩下4000個名額就是給普娃的。

第二，普娃能成才的關(guān)鍵，就在于家長了。這世界上有5%智力超群的，智力低下的估計也只占5%，更多的就是處于中間狀態(tài)的90%。大家都喜歡進重點班，為什么呢？因為認為老師配備力量強。但為啥同樣的師資力量，出來的娃兒成績千差萬別呢？區(qū)別就在家長。我當年高中就讀的是重點中學的重點班，高一的時候本來每班正常是50人，但我們班因各種關(guān)系硬生生擠進來了89人，高一結(jié)束，淘汰出去了30多人，不是被動淘汰的，而是確實跟不上，自己申請換班了。所以，關(guān)鍵的關(guān)鍵，就在于家長了。我外公的弟弟一家沒有一個人懂教育，而我堂弟的一家，也是不懂教育的，再加上自己的娃又是普娃，結(jié)果就可想而知了。

第三，成績好不等于教育好。成績好只代表在智力方面以及在應試方面比較強，而教育不僅僅只是成績好。很明顯，我本科的下鋪在教育方面是有缺失的，大學徹底放飛自我，去給別人代考英語三級等等，都體現(xiàn)出了這一點。教育的本質(zhì)老祖宗都告訴我們了，是“德智體美勞”全面發(fā)展，而成績好僅僅只是“智”的一方面，老師和課外班只能解決教給我們“智“方面的知識一方面。

所以，為什么學會做家長要懂教育，答案自然就出來了。不管娃是普娃還是牛娃，都要有懂教育的人來帶，只是說，牛娃在學習上面可能會輕松一些。而我父母不是我外公這樣懂教育的，那么，只有我親自來上陣了。有時候我給我父親說，我真羨慕你啊，當年可以基本不管我，就還算成功地教育出來了！

所以，“雞”娃兒的同時，還要“雞”自己啊，和娃兒一起共成長。

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