中華古詩詞,是我們民族文化的瑰寶,是古典文化精美之花。它以浩然長存的民族正氣,憂國憂民的憂患意識,愛國愛民的愛國主義,天下為公的道德胸襟,悲天憫人的悲憫情懷,萬古長新的藝術(shù)魅力,融入中華民族的血脈之中,三千多年來,不知熏陶、感染、教育、鼓舞多少代人,已經(jīng)變成為中華民族形成、凝聚、發(fā)展、振興的一種精神力量。因此,初中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)從人文素養(yǎng)的角度,從“認(rèn)識中華文化的豐厚博大,吸收民族文化智慧”的目標(biāo)入手,強調(diào)“誦讀古代詩詞,在有意識地積累,感悟和運用中,提高自己的欣賞品位和審美情趣?!?/p>
歷年的中考,古詩詞填空和賞析成為一種不可或缺的題型。七到九年級,共選古詩詞100多首,另外,間接要求搜集整理,像綜合性學(xué)習(xí)中關(guān)于描寫戰(zhàn)爭、橋、蓮、中秋節(jié)的,像課后要求搜集西湖、季節(jié)景物的詩文等,更是不可勝數(shù),這樣,既加大了學(xué)生的閱讀量,豐富了學(xué)生的文化沉淀,又給學(xué)生理解背誦默寫增大了難度。如何在有限的復(fù)習(xí)時間里讓學(xué)生輕松達標(biāo),這是我們語文老師應(yīng)該思考的一個問題,我這里僅舉一個方法,與大家共享。
初中教材中的100多首古詩詞,作者繁多,內(nèi)容蕪雜,按教材編排順序去理解記憶,對大多數(shù)學(xué)生來說,實屬不易。為減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,學(xué)生們大可只抽取重點部分背誦,例如往年高頻考點,只要背會這些,考試的時候隨便出一定不會寫錯!
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