他，在短短100天內(nèi)從年級600多名一躍進(jìn)入年級前10，考入全省最好的高中。
從奧賽班轉(zhuǎn)入實驗班，成績墊底，又在高三沖刺階段絕地反彈，一舉考入名牌大學(xué)。
一路走來，他更愿意分享的不是自己有多么成功，而是遭遇失敗時那份渴望成功的執(zhí)著和說做就做、不懼得失的勇氣。
馬鴻旭說，我并非生來得天獨(dú)厚，但我卻敢說，從最寒冷的谷底到今天的蛻變，我創(chuàng)造過比別人更多的奇跡，我可以做到的，你也可以。
我意識到只有自己才能對自己的人生負(fù)責(zé)，也意識到中考是我改變?nèi)松牡谝淮侮P(guān)鍵事件。
此時，我在年級700多人里排名將近600名，而要考上一中，至少要在年級前20名才有希望。擺在面前的除了一堆欠下的學(xué)習(xí)債，更嚴(yán)重的是距離中考只有100天的時間！
100天，看著幾乎沒翻過的書、卷子上一把把刺眼的紅叉和幾乎墊底的成績排名單，到底有沒有可能創(chuàng)造奇跡？
是啊，現(xiàn)在如果有一萬個人告訴你，你有希望考上好的高中，你需要做的就只剩下奮不顧身地努力。
可現(xiàn)在有一萬個人站在你面前嘲笑著你，告訴你這是白日做夢，這破爛成績還想考上好高中？
我問自己，有多么希望能考上最好的高中？ 我回答自己，這應(yīng)該是此生為止，最最渴望的東西。
你曾夢想很多，也曾許諾，如果有機(jī)會成為這樣的人就一定會多么多么努力。那么擺在面前的這次考試，就是你實現(xiàn)夢想的第一次考驗。
是的，確定了即將為這一次考試全力去拼之后，我并沒有立刻咬起牙關(guān)，懸梁刺股，而是仔細(xì)分析自己的優(yōu)勢和劣勢，制訂了一個100天的計劃，并起了個讓人振奮的名字——超人養(yǎng)成計劃！
超人養(yǎng)成計劃主要分為幾個部分：
（1）對自我當(dāng)前狀態(tài)的細(xì)致分析；
（2）為達(dá)到最終目標(biāo)，各個階段需要實現(xiàn)的階段性目標(biāo)；
（3）以科目分類，需要完成的任務(wù)清單；
（4）以時間分類，需要完成的任務(wù)清單；
（5）每周/每日任務(wù)細(xì)化表。
在定下我的超人養(yǎng)成計劃之后，我把它拿給各科老師看，期待他們給我一些指點和幫助。這個過程中，我受到的譏諷遠(yuǎn)比建議多得多。
但心中一旦有了目標(biāo)，別人的任何嘲笑都仿佛如此無力，我聽到的、記住的也只有老師們對我的建議，即使里面夾雜著諷刺：
“代數(shù)那本習(xí)題你能做完肯定能上來，可人家×××可不是上課睡著覺時做完的?！?/span>
“語言不是背來的、抄來的，是在平時的閱讀中感受來的?！?/span>
……
這100天里，我?guī)缀趺刻於荚谒⑿轮约旱募o(jì)錄，創(chuàng)造著讓人難以置信的奇跡。
而進(jìn)入為人生拼搏的狀態(tài)并不會勞累，不會有任何怨言，只有每天完成最后一項作業(yè)，劃掉任務(wù)表里最后一項計劃，然后躺在床上，滿足地閉上眼睛。
早晨又在鬧鈴響起的一剎那一跳而起，滿心期待地迎接新一天的挑戰(zhàn)。
每天6點鐘我準(zhǔn)時起床，邊吃著早餐邊將當(dāng)天的to-do list做好，然后背起書包，上學(xué)路上的20分鐘里我正好可以復(fù)習(xí)一個單元的單詞。
上課前30分鐘的早自習(xí)里我可以默寫兩三個單元的公式或者改幾道昨天總結(jié)的錯題。
課上一邊聽老師講課，一邊利用復(fù)述的方法進(jìn)行主動記憶，保證每節(jié)課上完就基本將所有知識點從被動記憶轉(zhuǎn)化為主動記憶。
晚上回家，吃著飯就給母親從第一節(jié)課開始講一遍今天學(xué)到的知識，卡住的或者記不住的地方做好記錄，飯后立刻查閱補(bǔ)足。
晚上大量刷題，把錯題撕下來放在一個盒子里，寫上日期，留著第二天和第二周再做一遍。
這期間我不再和那群愛玩愛吵鬧的人接觸，甚至不再和他們說話。有人會覺得這樣未免太絕情，這樣誰會跟你做朋友呢？
在奮斗的路上你永遠(yuǎn)是孤獨(dú)的，因為奔跑的人沒有心思去體諒周圍人的小情緒，更沒有時間去調(diào)整錯綜復(fù)雜的關(guān)系。
在復(fù)習(xí)進(jìn)行到一個月左右的時候，我迎來了第一次正式考試。我對此次考試既充滿恐懼又滿懷期待。
然而，故事并沒有按照電視設(shè)定的劇情發(fā)展：
男主角通過徹夜不眠的努力，讓所有人刮目相看，迎來全校的關(guān)注和陣陣掌聲。現(xiàn)實生活中的男主角，也就是當(dāng)年的我，又一次考砸了。
盡管排名有所上升，到了400名左右，但這和我的期望簡直天上地下。
所有的負(fù)面情緒一下涌上心頭，為什么這么努力還是沒有好結(jié)果？那努力還有什么意義呢？
趙老師看到我的成績和排名之后找我談話，我低著頭跟著她走進(jìn)了辦公室。“考得還行啊！”
她的話出乎我的意料，聽起來倒像是諷刺我，我默不作聲?！澳憧茨隳且荒槅蕷獾臉幼?，就這樣還立志考一中呢？”
她說，“這一個月我看到了你的努力，你的變化讓所有的老師都對你刮目相看，但你也要知道，羅馬……”
“羅馬不是一日建成的，我知道，可就是……哎……。”
我接過話來，和趙老師像朋友一樣的交流?！拔翌}做了好多，單詞課文也背了不少，就連歷史、政治每周還會認(rèn)真翻兩遍書，可這考試就沒一門看得過去的，太鬧心了。”
“你的問題呀，就是太關(guān)注自己，你在拼了命地努力，你的同學(xué)不努力嗎？誰都知道中考重要，都在玩命學(xué)，憑什么你一拼命就比別人強(qiáng)那么多??？你是愛因斯坦啊還是柯南?。俊?/span>
我忍不住笑了出來。她看我心情緩和些，繼續(xù)說：“但說回來，你就按著這個勢頭繼續(xù)努力，不用很久，很快就能有所突破?！?/span>
做個沒心沒肺的人吧，世上并非所有事情都是百分之百的公平，也并非所有努力都會立竿見影。
這時，就做一個沒心沒肺的人，淡化你的需求，忘記你的目標(biāo)，繼續(xù)按照計劃前進(jìn)，不經(jīng)意間，你已經(jīng)修煉成了立足武林的大師。
這次考完試之后，我告誡自己忘記眼前的得失，只要堅持前行，夢想終將實現(xiàn)。
盡管已經(jīng)把每天的日程排得相當(dāng)緊湊，仍然有很多時間在不經(jīng)意間被浪費(fèi)了。
我在身邊放了一個長條狀的小本子，和我每日的任務(wù)計劃表不同，這個本子只記錄10分鐘以內(nèi)能完成且不緊急的小事，比如整理歷史知識點筆記順序、瀏覽這一周的物理選擇錯題、背誦一首必備古詩詞。
這樣，讓自己在突然富足的時間里不至于不知道做什么。比如中午吃飯吃得快了一些，回到教室的時間多了一些，不如馬上翻出小本子，從最上面一項開始做起。
很快，第二次考試也在復(fù)習(xí)進(jìn)行了50天左右時如期而至。這次我并沒有第一次那么期待成績，因為我已經(jīng)足夠相信自己，這樣的努力一定可以帶來我期望的效果，不需要通過這次階段性的測試去證明?？嫉煤门c壞，我都能接受得了。
按照故事跌宕起伏的特性，這次我果不其然地拿到了很高的成績，年級排名一下提升到了200多名，簡直是讓人嚇掉下巴。
每個老師在來講解卷子的時候都不忘調(diào)侃我一句，“這次還真讓馬鴻旭給蒙著了！”
同學(xué)也多少表達(dá)了些贊賞之情，聽到這些，心中盡管有些暗自慶幸，但我知道，這離我要實現(xiàn)的目標(biāo)還有些距離，如果就此滿足，那么之前的努力也將前功盡棄。
無論同學(xué)和老師的調(diào)侃也好表揚(yáng)也罷，其實都源于你還沒把自己的優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，所以你的某一次好成績才會被大家當(dāng)作喜聞樂道的新聞。
所以，對我來說，要走的路依然很長。然而，時間仿佛越走越快，中考倒計時牌子從最開始的100天，減少到了二十幾天。
此時的我對于自己的超人養(yǎng)成計劃使用越來越嫻熟。這個計劃的特點在于，開始時內(nèi)容極多，所以要求在前期付出極大的努力，但同時也有很好的篩選機(jī)制，經(jīng)過不停的自我測試，可以逐漸降低已經(jīng)熟練掌握的知識點出現(xiàn)的頻率，提高薄弱環(huán)節(jié)的訓(xùn)練強(qiáng)度并增加其訓(xùn)練時間。
隨著計劃進(jìn)程的累計，每天花費(fèi)的時間越來越少，這樣在中考前夕，反而多出一些時間可以看優(yōu)秀的散文、雜文，豐富自己作文的素材。
這時的我，對已經(jīng)復(fù)習(xí)過的內(nèi)容也有了極大的自信，甚至可以做到，一些已經(jīng)完成了整個訓(xùn)練計劃的知識點，只要出現(xiàn)在考試中，我就敢打包票說這種題我一定做得對。
第三次考試我奇跡般地拿下班級第三名。之前和我打賭的歷史老師也如約每周對我額外輔導(dǎo)一次。
歷史老師的額外輔導(dǎo)方式很特殊，他每周給我1個小時的時間看整本書，考核的方式是讓我從第一頁開始用一句話概括本頁最重要的內(nèi)容。
不要小看這種方式，它不但幫助我按照時間發(fā)展的先后順序記住了所有重要事件所在的頁數(shù)，更讓我意識到了，一旦心中有了整本書的框架，再去記憶所有的知識點就變得輕而易舉。
在最后復(fù)習(xí)的時間里，歷史老師最喜歡玩的游戲，就是在同學(xué)們找不到某一道題的出題點的時候，讓我告訴大家，是在哪一本書的哪一頁。
嘗到了這種方法的甜頭之后，在最后的復(fù)習(xí)階段，我迅速把這種方法推廣到其他科目中。
即中考前最后一次認(rèn)真回歸書本，在腦海中盡量記憶每一頁或每一節(jié)最重要的信息并復(fù)述。這樣不但梳理了初中三年所有知識點，而且在遇到了錯題的時候能迅速定位出錯的知識點，加以鞏固。
中考對于之前所做出的努力，與其說是一場檢驗，不如說是一場頒獎典禮。我已付出自己最大努力為之爭取，便問心無愧，得之我幸，失之我命。
坦然接受所有的結(jié)果，無論好壞都是我贏得的獎勵?？v使我最終沒有考上最好的高中，在這個過程中的成長也足以保證我在今后的人生中走得更加順利。
青春的勵志故事往往都不會讓人失望，最終我中考成績班級第一名、全校第七名，如愿考入全省最好的高中之一。
我看著自己一行一行認(rèn)真書寫的筆記、一道一道精心整理的錯題，突然感覺時間飛逝了，好像已經(jīng)成年的自己，回顧當(dāng)年為中考奮斗過的歲月，想跟當(dāng)年的自己說一聲謝謝。
謝謝你的倔強(qiáng)和不認(rèn)輸，謝謝你在最值得奮斗的年紀(jì)抓住了最好的機(jī)會，謝謝你用100天改變了我的整個人生！
是的，我們都曾有過驚人的夢想，也有過難得的機(jī)會，可有人傲視群雄昂首闊步，有人黯然離場揮手作別。
可能唯一的區(qū)別，就是在最需要努力的極短時間里，有人奮不顧身地努力，有人放松了對自己的要求
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