今天，我在《中國古典小說》課上講漢武帝時，提到李夫人死后，漢武帝思念不已，因賦落葉哀蟬之曲。大意是，悉窣羅袂靜無聲，空空玉墀滿塵生。梨花宮院何寂寞，門前落葉一重重。佳人渺渺不再見，惆悵心緒意難平。
美國意象派詩人龐德看到之后，對其中的落葉句極為贊賞，覺得這落葉既是代指李夫人，又是漢武帝的落寞心境。于是龐德把它改譯成一首英文詩《劉徹》：“絲綢悉窣的響聲停了/塵埃落滿宮院/這兒不再有足音，落葉/匆匆堆積、靜止/那令人歡心的她躺在底下：一片粘在門檻上的濕葉?！备淖髋c原詩的區(qū)別一是舍棄了原詩抒情性的結(jié)尾，單純以意象呈現(xiàn)為主，使詩境更為含蓄；二是憑空添加了一句“一片濕葉子”，突出體現(xiàn)了意象派詩歌的特點，被稱為美國詩史上的杰作。由于落葉一句被譽為意象疊加法的典范，成了美國詩史上一個著名典故。”
突然臺下傳來一句疑問：“老師，你說的都是真的嗎？”
我很驚訝地看了她一眼，說：“當(dāng)然是真的呀?！?/span>
恰逢課間休息，我就趁這個時間把漢武帝的原詩和龐德的英文詩都貼到了我的網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)里面。
上課時，學(xué)生笑著對我說：“謝謝老師?！?/span>
但是，我卻頗有點感慨，第一，難道老師會在講臺上胡說騙他們嗎？第二，現(xiàn)代的學(xué)生已經(jīng)對中國傳統(tǒng)文化如此失去民族自信心，以至于都不敢相信我們不僅典章制度曾經(jīng)影響日本韓國，詩詞歌賦甚至也曾經(jīng)輻射波及美國么？
希望經(jīng)過一代代的學(xué)習(xí)和陶冶，我希望我們的課堂上再也不會出現(xiàn)這樣的疑問。
附貼漢武帝《落葉哀蟬曲》與龐德的《劉徹》英文詩如下：
漢武帝劉徹《落葉哀蟬曲》
羅袂兮無聲，玉墀兮塵生。
虛房冷而寂寞，落葉依于重扃。
望彼美之女兮安得，感余心之未寧。
英文詩
Liu Ch'e
Ezra Pound
The rustling of the silk is discontinued,
Dust drifts over the court-yard,
There is no sound of foot-fall, and the leaves
Scurry into heaps and lie still,
And she the rejoicer of the heart is beneath them:
A wet leaf that clings to the threshold.
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