小組計劃書七、所需物資1, 選拔一名有能力有時間的同學(xué)擔(dān)任組長,除了組織小組學(xué)習(xí)和幫助其他同學(xué)學(xué)習(xí)外,還要和英語老師溝通,讓學(xué)習(xí)小組有方向,各個班級選一名負責(zé)人,組長聯(lián)系負責(zé)人,召集同學(xué)學(xué)習(xí)3, C語言小組固定成員要多和科任老師聯(lián)系幫助其他同學(xué)學(xué)習(xí)只是這個小組的一部分,最重要的是優(yōu)生互相學(xué)習(xí),力爭能夠參加與本專業(yè)有關(guān)的全國性的競賽,C語言學(xué)習(xí)小組學(xué)備戰(zhàn),同時又為下半期補差培養(yǎng)人才四級備考,不反對其他同學(xué)參與,4, 學(xué)習(xí)小組期末前,要給同學(xué)們一個小組固定成員合作編譯的程序,并對程序進行講解,明確的生活學(xué)習(xí)目標和發(fā)展規(guī)劃,專業(yè)技能不夠精通,知識面狹窄,學(xué)習(xí)興趣不夠強烈如果你需要學(xué)習(xí),如果你還想有更高一層次的事業(yè),如果你還要更美好的將來,就讓我們一起行動起來，努力學(xué)習(xí)吧， 成立目標,所有成員目標至少是成為某一方面職業(yè)經(jīng)理人,經(jīng)過長時間的學(xué)習(xí),完善自身精通專業(yè),飛速拓展其他專業(yè)知識面身具多項技能,培養(yǎng)強烈的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,提高成員演講水平,英語口語,組織管理能力組成一個陽光積極向上的團隊,時刻為將來的機會做好準備*本小組是純粹學(xué)習(xí)興趣小組,任何帶商業(yè)利益或不求上進人士請勿騷擾*假設(shè)驗證的科學(xué)法則思考解決問題第一節(jié) 認識新朋友預(yù)計的困難和應(yīng)變計劃參考書目所面臨的具體問題,我們
1 / 4
?精品文檔?
在工作的過程中,就可以通過社工的工作技巧,不斷發(fā)現(xiàn)病他們的需要,樹立他們的自信心,激發(fā)他們的潛能,引導(dǎo)他們的身心健康并使其全面發(fā)展癮危害性,以及樹立正確使用網(wǎng)絡(luò)的觀念,學(xué)習(xí)積極的網(wǎng)絡(luò)使用方式第一節(jié),網(wǎng)蟲相聚之相逢是首歌多互動,增強組員的自主性經(jīng)常關(guān)注他們,給他們鼓勵和關(guān)心 3,無法同時兼顧組內(nèi)每個成員 ,工作員分工合作,提前溝通,相互配合 在小組活動進行時,工作員要充分了解組員性格特征,在界定他們需要的前提下,敏銳地發(fā)現(xiàn)和留意組員的言行并作出適當(dāng)回應(yīng) 4,小組內(nèi)發(fā)生沖突: 工作員控制小組局面,運用社會工作的專業(yè)方法和技巧解決小組內(nèi)的沖突和矛盾5,幾次活動后成員無故缺席,工作員進行口頭勸說,做思想工作 6) 資金不足,組員自己籌集7,天氣惡劣,及時通知小組成員小組的安排,更換活動時間 十一、預(yù)算十二、評估方法1、在每一節(jié)的最后部分,各組員的分享及意見,他們對小組的感受與意見2、工作人員的觀察與分析 3、出席率,小組投入程度 4、后期跟進工作的情況小組工作計劃書一、 小組名稱,大家一起來二、 基本理念新生入學(xué)一切從零開始,大部分同學(xué)都需要逐漸適應(yīng)新的環(huán)境、新的生活融入新的社交網(wǎng)絡(luò),以便更好地促進自我成長達到學(xué)習(xí)效果完成學(xué)業(yè)由于生活圈子的改變,學(xué)習(xí)氛圍的調(diào)整,人際網(wǎng)絡(luò)的拓寬更需要同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)、相互幫助、相互友愛、相互協(xié)調(diào)社會工作者運用小組工作方法,
2 / 4
?精品文檔?
來幫助同學(xué)重新結(jié)交朋友,豐富校園生活,適應(yīng)更高一層的教育體系,團結(jié)周圍更多的同學(xué)凝聚成團體力量共同攜手向前發(fā)展,成為一同努力,一同進步的好友,打破原有的生疏感,提高同學(xué)之間的親密度,促進新的學(xué)習(xí),完善人格成長,更好地展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采與特色三、 主要理論本次小組工作的設(shè)計與開展主要依據(jù)的是學(xué)習(xí)理論和社會學(xué)理論學(xué)習(xí)理論認為青少年的成長就是一個學(xué)習(xí)的過程,學(xué)習(xí)是在刺激和反應(yīng)之間建立起的連接活動青少年的行為與人格是學(xué)習(xí)的結(jié)果,他們所處的環(huán)境影響和造就了其行為因此,學(xué)習(xí)理論認為青少年的教育就是為他們安排各種學(xué)習(xí)情景,提出相應(yīng)的目標,并根據(jù)他們的表現(xiàn)給予強化或懲罰社會學(xué)理論就是社會學(xué)將青少年學(xué)生看做是同其他群體和整個社會有著特殊關(guān)系的社會范疇,并把個體的發(fā)展看做是社會群體和代際轉(zhuǎn)換的組成部分因此,社會學(xué)理論認為青少年學(xué)生的教育是系統(tǒng)地實現(xiàn)社會化的過程,教育在社會狀態(tài)和角色的形成及代與代之間的變動產(chǎn)生上具有重要的作用,同時也強調(diào)了青少年在社會中歸屬和自立確立的重要性四、 目的和目標1. 通過小組活動強化組員對新環(huán)境的適應(yīng)度2. 通過參與小組活動增加組員之間的人際交往,拓寬社交網(wǎng)絡(luò),增加溝通頻率,并著重與活動中的感受分享3. 通過組員參與小組活動促進日常學(xué)習(xí)生活與學(xué)習(xí)效率4. 通過小組活動,培養(yǎng)組員之間的團結(jié)意識與團隊協(xié)作能力5. 通過小組活動,
3 / 4
?精品文檔?
完善組員的人格成長,加強其學(xué)習(xí)能力,更好的達到全面、系統(tǒng)的素質(zhì)發(fā)展與進步五、 服務(wù)對象和招募方式服務(wù)對象,主要是剛剛?cè)雽W(xué)未能適應(yīng)新環(huán)境的新生,并有意愿加入此小組積極參與活動的同學(xué)招募方式,一是通過張貼海報面向整個校園新生,進行自愿報名,二是由班級教導(dǎo)員通過觀察邀請同學(xué)加入六、 小組工作人員3~~4名社工人員七、 小組性質(zhì)十、 預(yù)計困難和解決方式本次活動預(yù)計有兩個困難,第一,小組成員由于相互不熟悉,怕難為情,可能難以融入活動,產(chǎn)生冷場情況,此時社工應(yīng)多采用鼓勵,活躍氣氛的輔助手段第二,小組成員認為活動中的游戲過于幼稚,分享時可能涉及隱私,不配合社工人員的安排完成活動,那么社工人員要制定小組規(guī)范,保護每一位成員 十一、 評估方法運用觀察法,通過組員的感受與體驗分享進行小組活動評估完成整個小組工作,科學(xué)、專業(yè)地測量工作任務(wù)完成情況標簽,工作計劃書
聯(lián)系客服
