幸福是什么？童年時(shí)，我認(rèn)為幸福是五分錢一塊的麥芽糖；少年時(shí)，我認(rèn)為幸福是獲得優(yōu)異成績后父母的莞爾一笑；現(xiàn)在，我認(rèn)為幸福是與學(xué)生之間的朝夕相處。
曾幾何時(shí)，我無數(shù)次的抱怨，抱怨他們太調(diào)皮，抱怨他們太懶惰，抱怨他們太不守規(guī)矩。他們一次次的犯錯(cuò)，一次次的扼殺我的溫柔，讓我變得歇斯底里；也曾幾何時(shí)，他們一次次的讓我欣慰，一次次的讓我感動(dòng)不已。
記得班里有這樣一位女生，行為霸道，虛榮心強(qiáng)，屢次犯錯(cuò)，班里的學(xué)生都討厭她，所有人都認(rèn)為她是班里的公害人物，女生都躲著她，不敢與她交往。她經(jīng)常吩咐班里一個(gè)比她弱小的女孩給她端茶、倒水、洗碗等，每周從家里帶來的零花錢都給她；借別人的錢從來不還，和社會(huì)人員有來往，甚至還要求讓班里的女生湊錢給她買手機(jī)，情況太復(fù)雜，簡直就是班里出了名的“惡霸”。
我先是了解她家里的情況，得知她父親好賭，在家對(duì)她經(jīng)常是以暴力相待，完全不顧及她的感受。于是我把她的父母請(qǐng)到學(xué)校，跟他們好好的進(jìn)行溝通交流，希望她的父親能做好孩子的榜樣，教育孩子能夠注意方式方法。后來我經(jīng)常以電話的形式回訪她父親，了解她在家里的表現(xiàn)以及經(jīng)常提醒他注意方法，和孩子溝通時(shí)要有耐心，慢慢的引導(dǎo)。
對(duì)于這位女孩，每周我們以書信的形式進(jìn)行溝通，在書信當(dāng)中我告訴她我在學(xué)生時(shí)代所經(jīng)歷的一切，曉之以理，動(dòng)之以情。我還會(huì)經(jīng)常到圖書館借一些有利于她靜下心來學(xué)習(xí)的書籍，同時(shí)我也交代班里的學(xué)生能給她一次改過的機(jī)會(huì)，主動(dòng)幫助她，慢慢地慢慢地她在潛移默化中有所改變。
為了打破她與同學(xué)之間的僵局，有一天下自習(xí)之后，我特意把女生召集在一起，希望她們能夠冰釋前嫌。那一晚，我靜靜地聆聽她和女同學(xué)之間相互傾訴的話語，默默地看著她們之間彼此擁抱，彼此原諒，在場的所有人都泣不成聲，淚如雨下?？吹剿齻兒秃萌绯?，我也被感動(dòng)得紅了眼眶。她們是一群孩子，可她們卻有一顆包羅萬象的心，她們懂得包容，懂得諒解。那一刻，我覺得很欣慰。
后來的課堂她表現(xiàn)得很積極，還會(huì)主動(dòng)幫助各科任老師維持課堂紀(jì)律，雖然成績不是很理想，但她在同學(xué)眼中卻變成了一個(gè)熱情樂觀的人，經(jīng)常有學(xué)生對(duì)我說：“老師，我感覺某某同學(xué)的變化好大啊”。每每聽到這樣的話語，我的內(nèi)心仿佛有一萬點(diǎn)陽光照射進(jìn)來。
曾經(jīng)內(nèi)心有著無數(shù)的憧憬，總幻想著有一天能干出一番驚天動(dòng)地的事情來證明自己。經(jīng)過了現(xiàn)實(shí)的熏陶，我才知道，其實(shí)不然。我們只有深入到學(xué)生中去，認(rèn)真的把每一件小事做好，努力的改變每一位學(xué)生，才能真正體會(huì)和感受作為一位平凡教師的幸福。
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