如今越來越多的人認(rèn)識到了閱讀的重要性，的確書里全是聰明人，現(xiàn)實中我們很難接觸到那么多的聰明人跟你講述他的成功經(jīng)驗，而在書里我們就可以學(xué)到他們積攢出來的好經(jīng)驗，讀書就是最便宜的投資。
而有的人卻說，讀書無用，我讀了那么多書，卻沒有絲毫的變化，為什么呢？其實不是讀書無用，是方法不對。正如趙周老師說的：“你向皮膚科醫(yī)生咨詢了一天，然后抱怨你兒子的感冒一點(diǎn)沒好。”這不是皮膚科醫(yī)生無用，而是你的方向不對。你想通過讀書解決工作中的問題，而你卻天天在讀言情小說，然后抱怨讀書無用，這不是書的問題，是緣木求魚。
那究竟成人該讀什么書？怎么讀呢？
今天我推薦一本由日本龍谷大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)部客座教授——原尻淳一先生著作的《高效能閱讀》，這本書是作者在集中閱讀已經(jīng)出版的百余冊閱讀方法書籍后，萃取精華，并結(jié)合自己的閱讀體驗加以實證而著作。這本書可謂是任何人都能實踐的“完全閱讀術(shù)”，影響甚大，已出版多次。
本書從如何培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、如何高效閱讀、如何建立思考的主場，以及如何為產(chǎn)出而讀書等匯集89個讀書技巧，從基礎(chǔ)到高階的閱讀方法通通都能在這里找到，你可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行選擇性的閱讀。
如果你的閱讀習(xí)慣保持的非常好，此部分可以略過，但你若因此認(rèn)為這本書里的內(nèi)容太基礎(chǔ)，那就大錯特錯了。本書共有89節(jié)，既有初學(xué)者的基礎(chǔ)閱讀技巧，也有高端讀者的進(jìn)化方法論。所以，無論你處于哪個階段，總有一款適合你。
據(jù)報告顯示，去年我國人均閱讀量達(dá)到7.99本，而這其中包括很多的閱讀高手，他們每年讀100-300本書的大有人在，也就是說，有大量的人是從來不讀書的，不喜歡讀書的情況依然是非常嚴(yán)重的。
既然都知道閱讀的重要性而為什么就是不喜歡讀呢？提起讀書大多數(shù)的人就會浮現(xiàn)出枯燥的畫面。這是由于我們在學(xué)校里所接受的教育就是這種枯燥的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生對為什么學(xué)習(xí)根本就不知道。有的人是為了考一所好的大學(xué)，長大后有一份好的工作，這樣的目標(biāo)太抽象，很難激發(fā)學(xué)生的“內(nèi)在動機(jī)”。
作者提出：真正的學(xué)習(xí)=“3D”ד2D”
什么意思呢？ 2D學(xué)習(xí)是指針對教科書這一媒體進(jìn)行的，缺乏實際感受，學(xué)習(xí)者并不知道為何而學(xué)習(xí)，因此空有理解而不能真正運(yùn)用到自己的實際生活中。
3D學(xué)習(xí)是指找到學(xué)習(xí)的興趣愛好，然后在體驗中培養(yǎng)精益求精的意志。
所以，學(xué)習(xí)者應(yīng)該先通過大量的實踐找到自己感興趣的事物，然后進(jìn)行大量閱讀，通過學(xué)到的方法去實踐，之后產(chǎn)生新的問題，再帶著新問題重返實踐，這樣的循環(huán)能夠維持求知興奮度。如此也就是將“3D”和“2D”結(jié)合起來的學(xué)習(xí)，是最高效的學(xué)習(xí)。
那么，讀書的問題也就明確了，“為寫而讀”“為產(chǎn)出而投入”。帶著問題去讀書，以最快的速度獲得答案，并去實踐運(yùn)用，從中嘗到讀書的甜頭，也就更能激發(fā)閱讀興趣。
打個最簡單的比方，設(shè)想一下，當(dāng)你需要安裝一件比較麻煩的物品時，看到亂七八糟的一堆小零件，無處插手。這時，你愿不愿意去看說明書？即使說明書上的字密密麻麻，讓人頭疼，但你為了解決問題，也很樂意去讀。所以說，這種帶著目的的閱讀更能激發(fā)我們的閱讀興趣。
身處信息爆炸時代，知識如洪水般涌來，總覺得自己想要讀的書太多，可時間精力有限，我們永遠(yuǎn)也讀不完自己想讀的書。因此，學(xué)習(xí)如何高效獲取知識的能力不足為奇。要在眾多內(nèi)容中以最快的速度，高質(zhì)量的獲取最多的內(nèi)容變成了關(guān)鍵所在。
馬克思就是個名副其實的速讀高手，他為了寫《資本論》，閱讀了1500多種書，在書中引用了十幾個學(xué)科、數(shù)百個作者的觀點(diǎn)，留下了1000多本讀書筆記。如果沒有高超的速讀能力，完成如此巨大的工作幾乎是不可能的。
而我們還在固執(zhí)己見的逮著一本書就從頭啃到尾，一年只能讀個十本八本的書是學(xué)不到多少知識的。
那既然速讀法這么高效，具體該怎么做呢？別急，原尻淳一先生在這本書中將教我們很多的速度訣竅。
比如，他認(rèn)為“速讀的關(guān)鍵完全在于快速進(jìn)行‘關(guān)鍵詞的發(fā)掘’和‘假說驗證型的讀書’?！?/p>
請記得讀書一定要帶著問題來讀，根據(jù)自己的問題首先仔細(xì)閱讀目錄，在目錄中搜尋關(guān)鍵詞，并寫下自己的假設(shè)，也就是想象關(guān)鍵詞所包含的含義，然后看哪個章節(jié)的內(nèi)容是自己最需要的。
鎖定目標(biāo)后進(jìn)行跳讀，快速翻看黑體字做個大概了解，看是否正是自己需要的內(nèi)容。當(dāng)確定內(nèi)容值得閱讀后，在此貼上便利貼做好標(biāo)記，便于過后仔細(xì)閱讀。最后一步就是精讀了，找到便利貼標(biāo)記的部分，仔細(xì)閱讀前后部分，并將自己閱讀目錄時寫下的假設(shè)與正文內(nèi)容作對比，找出差異，最后再寫下讀完后的新想法。
如此，也就是通過速讀法快速的在一本書中找到自己最想學(xué)習(xí)的精華內(nèi)容，用80%的時間來學(xué)習(xí)20%的精華內(nèi)容就夠了，學(xué)多了你也記不住。只學(xué)當(dāng)下馬上就能用到的部分，寫下自己的想法以及打算如何運(yùn)用，或者能夠講出來并教會別人，那這部分內(nèi)容就算吸收得比較好了。比起拿起一本書毫無目的的從頭讀到尾效果好多了，因為通讀一遍內(nèi)容太多，反而容易感到迷糊，而且讀書用時太長反而沒有了去實踐運(yùn)用的時間，也就出現(xiàn)了讀完忘完，產(chǎn)生了讀書無用的感覺。
本書用了14個章節(jié)詳細(xì)向我們介紹了關(guān)于速讀技巧的秘訣，相信任何人通過讀完這部分后，只要去實踐，都能掌握超高的速讀技術(shù)，既能達(dá)到快速閱讀的目的，又能高質(zhì)量吸收書中精華，為己所用。
本書作者原尻淳一，就是一個典型的具備思考的主場的人，他自就業(yè)以來一直關(guān)注市場營銷，已有十多年，思考問題時就會下意識的從營銷思維出發(fā)。
走進(jìn)咖啡店的時候，會思考咖啡店的布局、待客之道等，思考該店的戰(zhàn)略要點(diǎn)。
建立思考的主場意思就是在自己的專業(yè)領(lǐng)域做大量的垂直閱讀，成為這個領(lǐng)域的專才，每次遇到難題時，首先從這個領(lǐng)域出發(fā)進(jìn)行思考，找出共通點(diǎn)和差異點(diǎn)，再進(jìn)行梳理、整合、解決。
比如，我在剛開始閱讀時根本不知道該讀什么樣的書，基本就是靠別人的推薦來讀書，有的朋友說你要多看育兒的書籍，這對教育孩子來說非常的重要；有的朋友說，你要多讀關(guān)于個人成長的書，提升自己；還有的朋友告訴我，要多讀點(diǎn)情感類學(xué)會經(jīng)營自己的家庭，這對女人來說才是最重要的事......
如此以來，七拼八湊地半年讀了接近40本書，總的來說，感覺有點(diǎn)亂，這些知識在自己的腦海中零零散散，知道的越多越不知道該如何運(yùn)用。
不得不說，朋友的建議都有道理，但是每個人的關(guān)注點(diǎn)不同，每個人想建立的思考主場也不同，盲目效仿別人是不可取的，我需要建立自己思考的主場。
我開始先做大量的個人成長類書籍的閱讀，通過學(xué)習(xí)各種閱讀方法，我不僅知道了自己該如何提升閱讀能力，我還可以幫助孩子解決了閱讀難題。自己不斷成長的同時， 在處理家庭關(guān)系和工作問題時，都能以積極的心態(tài)來應(yīng)對，我總能思考該如何想辦法解決，而不是像以前一樣只想著該如何追責(zé)。
有了自己思考的主場了，就好比在一個領(lǐng)域建立起了自己的知識體系，以自己最關(guān)注的領(lǐng)域為“軸”，圍繞這個軸再去做其他領(lǐng)域的閱讀從而使自己的專業(yè)變得更強(qiáng)。拿我自己來說，當(dāng)自己成長了，心態(tài)變得積極了，理解力的池子變得大了，再去讀些育兒書，情感類、興趣類等書籍就是錦上添花。
所以，讀書要先鎖定一個主題，進(jìn)行主題閱讀，形成思考的主場后，再通過閱讀其他領(lǐng)域的書籍使知識無限擴(kuò)展，這樣呈現(xiàn)在我們面前的知識就是立體的。
這里有一個黃金比例，作者建議讀70%的專業(yè)類書籍，20%與專業(yè)相關(guān)的書籍，余下的10%讀與專業(yè)完全不相關(guān)的未知領(lǐng)域書籍，如此來維持平衡，避免“營養(yǎng)失衡”。
舉個例子，我們中國人可能會覺得學(xué)英語挺難的，從小學(xué)到大學(xué)，學(xué)十幾年的英語都很少有人能流利的跟外國人溝通，為什么呢？主要原因是我們學(xué)習(xí)英語一味的輸入，極少輸出。
而在國外，為了達(dá)到與人溝通的能力而學(xué)習(xí)英語，每天大量輸出倒逼著輸入，學(xué)習(xí)效果就會事半功倍。
讀書也是一樣，當(dāng)我們?yōu)榱水a(chǎn)出而讀書時，就是充分調(diào)用了“內(nèi)在動機(jī)”，為了獲取寫作的素材，在讀書時注意力就會更加集中。只讀不寫在閱讀時是比較輕松的，因為大腦都比較懶，能不動腦就不動腦，單純的閱讀很少能引起我們?nèi)ブ鲃铀伎肌?strong>“為寫而讀”“為產(chǎn)出而投入”變成了關(guān)鍵所在。
《高效能閱讀》這本書干貨滿滿，書中還介紹了很多收集信息和建立數(shù)據(jù)庫的技巧，收集保存大量的寫作素材，才會讓我們在寫作時思如泉涌，不再為沒內(nèi)容可寫而發(fā)愁。
總的來說原尻淳一的這本《高效能閱讀》可謂是閱讀技巧的“武器庫”，讓不喜歡讀書的人愛上閱讀，已具備閱讀習(xí)慣的人更加沉迷讀書。尤其對作者提出的“為產(chǎn)出而讀書”的觀點(diǎn)，很是認(rèn)同，只有充分調(diào)用了內(nèi)在動機(jī)的讀書，才能收獲更多。
高爾基說：“學(xué)習(xí)并不等于就是模仿某些東西，而是掌握技巧和方法?！?
這本《高效能閱讀》就是你學(xué)習(xí)閱讀最全的寶典，是你閱讀路上最好的良師益友。
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