古人云：讀萬卷書行萬里路。是對(duì)讀書與實(shí)踐相結(jié)合最好的詮釋，今天的我們真的會(huì)讀書嗎？對(duì)于這個(gè)問題我們大部分都會(huì)嗤之以鼻。仔細(xì)想一想我們中的大多數(shù)人都只做了“讀”的這一步，卻沒有做“用”的那一步。不信你回想一下你從書中或得了多少知識(shí)，又有多少用到生活中？
《高效能閱讀》這本書徹底打通了由“讀”到“用”的環(huán)節(jié)，這本書中專家親測(cè)有效的89條讀書技巧，使你由厭惡讀書變?yōu)橄矚g讀書；由隨性閱讀變?yōu)橹黝}閱讀，由看后既忘變?yōu)樘嵘殘?chǎng)的“寶典”；書中“產(chǎn)出”的理念，更新了我對(duì)讀書中“用”的看法。這些技巧適用于你、我、他。
此書的作者是原尻淳一，龍谷大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)部客座教授。1972年出生于日本埼玉縣，獲得龍谷大學(xué)研究所經(jīng)濟(jì)科研究碩士學(xué)位，畢業(yè)后進(jìn)入知名廣告公司工作，隨后在大型唱片公司從事藝人、電影、動(dòng)畫營(yíng)銷和企宣工作，繼而加入Bloom Concept，負(fù)責(zé)面向大型制作商的新產(chǎn)品開發(fā)、營(yíng)銷等咨詢工作，并任企業(yè)培訓(xùn)講師。與其他作者合著有《“職業(yè)未來地圖”的畫法》《整理的藝術(shù)3》等著作。
《高效能閱讀》由初級(jí)入門篇、中級(jí)學(xué)術(shù)閱讀篇、高級(jí)產(chǎn)出篇和構(gòu)建數(shù)據(jù)篇四部分組成。
初級(jí)入門篇---低要求入門、實(shí)用為主的驅(qū)動(dòng)讀書法。
不必通讀全文、閱讀名人的薄書等方法，激發(fā)讀書興趣。
作者親測(cè)37條基本讀書技巧，以實(shí)用為目的的讀書入手改變書體質(zhì)、從閱讀名人的薄書開始逐漸沉迷讀書中、利用打造家庭圖書館的方式改變讀書環(huán)境。工作后，我買了許多提升自己能力的書，因?yàn)闀?，便不想讀，許多書就這樣被束之高閣。利用作者提出的不通讀全文的閱讀，我重新閱讀這些書籍，并從中快速提取所需的知識(shí)。這些技巧會(huì)使讀書成為一種興趣使然，也可成為尋求解決問題的另一途徑。
中級(jí)學(xué)術(shù)閱讀篇---抓住速讀的核心要領(lǐng)，讓讀書的過程成為積累經(jīng)驗(yàn)的過程
掌握速讀方法，達(dá)到事半功倍的效果。通過搜索關(guān)鍵詞、目錄讀書、跳讀以及“黑體字”閱讀法這些速讀方法，使速讀變的輕松自如。利用做好仔細(xì)閱讀的標(biāo)識(shí)方法，能精準(zhǔn)把握內(nèi)容并寫下自己的創(chuàng)意筆記，且是對(duì)閱讀過得書籍的一個(gè)思考的總結(jié)，并為以后的工作提供重要參考。
利用閱讀小工具，使閱讀興趣盎然。利用三色便利貼、“指針”便利貼等輔助工具，使閱讀不再是苦差事。
打破書中現(xiàn)有的閱讀順序。自制索引、設(shè)立目的意識(shí)、果斷止損閱讀、并利用碎片化閱讀的利器“讀書套件”，享受讀書的快樂。使通過閱讀別人的書，體驗(yàn)不同的人生，獲取他人的經(jīng)驗(yàn)，再通過自身的實(shí)踐，對(duì)他人的教訓(xùn)進(jìn)行嘗試，最終掌握“真正能用的教訓(xùn)”。從而實(shí)現(xiàn)讓書不能讀過就滿足，而成為一個(gè)積累經(jīng)驗(yàn)的過程。
高級(jí)產(chǎn)出篇---建立自己的“思考主場(chǎng)”，用“菜譜”剖析法使自己成為專才、通才。
利用垂直型閱讀（主題型閱讀的深化）建立自己的“思考主場(chǎng)”，使自己成為某一領(lǐng)域的專才，通過水平型閱讀（專業(yè)領(lǐng)域70：專業(yè)領(lǐng)域周邊20：與未知的邂逅10）成為通才，使主場(chǎng)的知識(shí)進(jìn)一步深化，總結(jié)屬于自己的教訓(xùn)，使知識(shí)立體化。
要達(dá)到如此效果，必須像做菜一樣對(duì)書進(jìn)行“菜譜信息”“食材信息”“裝盤信息”的解剖，對(duì)過去的資料進(jìn)行版本升級(jí),將失敗和成功一起進(jìn)行總結(jié)，汲取教訓(xùn)，用于下一個(gè)項(xiàng)目。這些技巧更適用于商業(yè)界的精英或領(lǐng)軍人物。如果按此書的方法進(jìn)行閱讀總結(jié)，你也一樣會(huì)成為某個(gè)領(lǐng)域?qū)２拧⑼ú拧?/p>
構(gòu)建數(shù)據(jù)篇---多方法整理數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)著書立說目的
讀書的終極目標(biāo)是為了著書立說，作者親自踐行了多種整理方法，為產(chǎn)出備好了龐大的數(shù)據(jù)庫(kù)。比如利用在云端聚合知識(shí)生產(chǎn)系統(tǒng)或者是自己創(chuàng)建實(shí)體小型數(shù)據(jù)庫(kù)、通過閱讀風(fēng)暴突破壁障、憑直覺，收集文章、在圖書館制作讀書卡，收集整理所閱讀書籍的知識(shí)。
《高效能閱讀》的讀書的最終目的在于著書立說。這一階段對(duì)于我們大部分人來說是比較難的。如果沒有達(dá)到作者的認(rèn)知高度，我們可以換一種較為簡(jiǎn)單的產(chǎn)出方式，讀完之后寫一寫書中對(duì)自己感悟較深部分的隨筆；或者寫一篇書評(píng)，對(duì)書概括性的總結(jié)，梳理出有用的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)而提升我們的技能。
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