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給孩子最好的 （zuihao8888）
給你最輕松、實(shí)用、有效育兒策略

來源：闞兆成的博客《閱讀對孩子的成績與考分到底有多重要》

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不少家長都會(huì)有這樣的感覺，“孩子語文成績一直上不去，作文也寫不好！”

那是因?yàn)殚喿x太少了。

那么閱讀對孩子成績和考分有多重要呢？很多家長和孩子，對待是否閱讀、讀什么書、如何讀書等問題時(shí)，常常會(huì)以是否能促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)、是否能提高考試的分?jǐn)?shù)這一標(biāo)準(zhǔn)來考量。于是，就會(huì)給閱讀刻上深深的功利色彩。

其實(shí)，閱讀的作用不僅能一定程度體現(xiàn)在考試成績上，更重要的是閱讀使人終身受益。那閱讀為什么會(huì)有這種強(qiáng)大的教育力量呢？今天小寶就帶大家來聽聽一位爸爸對這個(gè)問題的想法吧，說得真的很棒哦！

家有倆娃，我們做學(xué)生家長累計(jì)已超過十年。這些年下來，通過學(xué)校的家長會(huì)、孩子在學(xué)校的活動(dòng)、孩子老師的要求，一點(diǎn)一滴地感覺到中小學(xué)教育在教育理念和教育方法層面的進(jìn)步，最突出的，就是對學(xué)生閱讀的強(qiáng)調(diào)。

小兒四年級，學(xué)期家長會(huì)，校長不厭其煩地介紹學(xué)校如何建設(shè)圖書館、如何在每一層的樓道里建設(shè)圖書角，如何鼓勵(lì)孩子在學(xué)校把更多時(shí)間花在閱讀上。輪到班級老師講，除了各科課程的具體要求，關(guān)鍵詞還是閱讀。語文老師說：語文不是教課文，是引導(dǎo)孩子閱讀和做人。數(shù)學(xué)老師說：閱讀重要啊，關(guān)系到孩子的理解力，你不會(huì)閱讀，連題都讀不懂，哪里說得上做不做得對？

大兒初一，派位進(jìn)了一所連年中考成績超好的學(xué)校，原以為學(xué)校會(huì)更重視考試和分?jǐn)?shù)，不想開學(xué)第一次家長會(huì)，五個(gè)多小時(shí)，從校長到任課老師，三分之一的時(shí)間在講閱讀。講語文會(huì)有更多的閱讀材料，也會(huì)有更多來自生活和日常閱讀的常識(shí)性問題；講歷史會(huì)給更多的閱讀材料，光是課本知識(shí)，根本不足以應(yīng)對內(nèi)容越來越廣泛的試題；講英語閱讀，講孩子各種各樣“行萬里路”式的課外活動(dòng)?？偠灾痪湓?，功夫在課堂上，也在廣博的課外自主閱讀、體驗(yàn)中。

外甥高二，在老家縣城，每年假期也會(huì)關(guān)注一些他的功課，今年暑假和他一起，把各科期末試卷逐個(gè)過了一遍，發(fā)現(xiàn)不但語文、英語，就是歷史、地理試卷，也有相當(dāng)驚人的比例，是提供一段閱讀材料，然后讓學(xué)生做理解、分析、判斷。比如歷史給一段沒讀過的古文，然后要求解釋這段文字反映的是某朝代的某種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。這樣的題目，如果孩子的閱讀基礎(chǔ)不夠好、閱讀能力不強(qiáng)，確確實(shí)實(shí)是連題都讀不懂的。

閱讀的重要性，在我們家，并不是通過學(xué)校教育的不斷強(qiáng)調(diào)才懂的，孩子的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)，我們幾乎是從孩子出生開始，一直堅(jiān)持了十幾年，兩個(gè)孩子已經(jīng)擁有了自己的兩排書架、數(shù)千種藏書，而且對于自己上網(wǎng)買書已經(jīng)駕輕就熟。

我們不是特別焦慮的家長，不上課外班輔導(dǎo)班，不學(xué)奧數(shù)，孩子沒參加過任何擇?？荚?，在學(xué)校選的課外興趣班也都是孩子自己選的、純興趣的。要說在孩子教育上做了什么重要的事，唯一一件，就是培養(yǎng)孩子閱讀了。

大兒小學(xué)畢業(yè)，學(xué)校要求爸爸媽媽給孩子寫一封信，我們給他寫道：“爸爸媽媽欣喜地看到，你不但于學(xué)業(yè)上游刃有余，更是成為了一個(gè)酷愛閱讀的人。閱讀雖是簡單的習(xí)慣，卻是人生的無價(jià)之寶，讓我們受益終生。它幫助我們感受真正的美，幫助我們認(rèn)識(shí)并認(rèn)同世界上那些高貴的價(jià)值，幫助我們豐富內(nèi)心體驗(yàn)和人生閱歷，它讓我們擁有堅(jiān)實(shí)的內(nèi)心和不易撼動(dòng)的信念，支撐我們面對人生的喜樂艱辛，讓我們無論年紀(jì)多大，內(nèi)心依然可以不斷成長。爸爸媽媽很高興你在兒童和少年時(shí)代，即開始擁有這樣寶貴的財(cái)富。”

我們從沒給他講過閱讀在技術(shù)層面上對學(xué)校學(xué)習(xí)的幫助，是希望孩子們能真正領(lǐng)略閱讀之美，而不僅僅是為了學(xué)校學(xué)習(xí)而閱讀。但實(shí)際上，要和爸爸媽媽們分享閱讀對學(xué)校教育的幫助的話，還是可以列舉很多。

愛閱讀的孩子更專注，這能幫助他在課堂上也投入同樣多的專注。

愛閱讀的孩子知識(shí)面廣，更容易對課堂上的知識(shí)舉一反三。

愛閱讀的孩子會(huì)思考，更容易在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)課堂知識(shí)的有趣之處。

愛閱讀的孩子想象力、綜合歸納能力、分析判斷能力會(huì)更強(qiáng)，更容易吸納課堂知識(shí)。

愛閱讀的孩子會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄冮喿x本身就是主動(dòng)學(xué)習(xí)的活動(dòng)。

……

這些能力，可能一時(shí)無法體現(xiàn)在考試成績上，但未來一定會(huì)體現(xiàn)在考試成績上，更重要的，是體現(xiàn)在孩子能否培養(yǎng)出終生學(xué)習(xí)的興趣、孩子的人生理念、孩子一生發(fā)展自己的能力、在孩子一生的成長上。

孩子的學(xué)校教育成績?nèi)绾危饕Q于孩子的學(xué)習(xí)能力，而閱讀不僅是人一生最重要的學(xué)習(xí)能力，更是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的重要——即便不那么絕對地說“唯一”——途徑。那么課外班呢？能幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力嗎？我以為不能。孩子上課外班，更多的還是“被教”，而不是主動(dòng)學(xué)習(xí)，提前學(xué)學(xué)學(xué)校課程，反復(fù)演練一些難題，對于用心的孩子，可能短期內(nèi)能幫助提高學(xué)習(xí)成就，對不夠用心的孩子，甚至可能因?yàn)橛姓n外輔導(dǎo)班可以依賴，而不再專注于課堂上老師的講解。

閱讀終生有益，閱讀習(xí)慣和閱讀能力卻不是一朝一夕可以獲得的，需要長時(shí)間的培養(yǎng)、積累。最好從孩子三歲，甚至更早就開始。小學(xué)中學(xué)十幾年下來，愛閱讀的孩子所獲得的知識(shí)和能力，定然遠(yuǎn)超僅從教材和課堂所得。如果說孩子的中小學(xué)教育是一場長跑，閱讀習(xí)慣賦予孩子的，就是持久的耐力，效果可能不會(huì)在一兩個(gè)月的考試中立竿見影，卻一定會(huì)幫助孩子在這場長跑的后半程脫穎而出。