#開學(xué)季#
家長和老師火力全開，正面硬剛，也是讓吃瓜群眾看了一場火爆的大戲。
大戲過后，誰贏了？誰輸了？這樣的事，最終必然是沒有贏家，多方共輸！
事件還原
山東臨沂，一學(xué)生因作業(yè)沒寫好，被老師罰抄寫，家長對老師這種做法有異議，認為這樣做浪費時間，而且沒有效果，于是在微信群里公開和老師叫板。
這位老師也不是個省油的燈，當(dāng)即就和這位家長在群里杠起來了，兩人你來我往，唇槍舌劍，打的不亦樂乎。
最后家長投訴至教育局，教育局責(zé)成這位老師向家長道歉。
家校共建，共同進步
當(dāng)家長對老師的教育方法，有異議的時候，首先應(yīng)該本著尊重老師的態(tài)度，積極和老師溝通。當(dāng)然這種溝通，應(yīng)該是友好的，探討式的，而不是火藥味兒十足，質(zhì)疑式的。
最關(guān)鍵的一點，應(yīng)該私下溝通，而不是在群里，當(dāng)著其他所有家長的面，公開質(zhì)疑老師，讓老師威信掃地，以后還怎么教育學(xué)生，怎么面對其他家長？
當(dāng)然，我對于這位家長有關(guān)”罰抄作業(yè)沒有作用，還浪費時間”這個觀點，持贊成態(tài)度。
這位老師也有明顯的問題，雖然這位家長的溝通方式有問題，但作為一位老師，應(yīng)該表現(xiàn)出一位老師所應(yīng)該有的修養(yǎng)，而不是和這位家長一樣大吵大鬧，把好端端的一個班級群變成了菜市場。
還說這位家長是一個奇葩，我看這位老師也是一個奇葩！沒有悲天憫人，沒有以理服人，我們看到的，只有師德敗壞，只有諷刺挖苦，I 服了 YOU！
最終被教育局責(zé)成向家長道歉，這也是你應(yīng)得的，不值得同情憐憫。
結(jié)束語
家庭教育和學(xué)校教育，是孩子教育的兩個重要組成部分，兩者應(yīng)該互為補充，互相促進。
如果家校能夠齊心，那么不論什么樣的孩子，孩子有什么問題，都能找到解決問題的辦法。
如果家長和老師并不信任，互相拆臺，最后就會像這起事件一樣，沒有贏家。
老師雖然給家長道歉了，讓同學(xué)們怎么看孩子，以后老師和孩子怎么相處？如果從此這位老師不管孩子的學(xué)習(xí)了，那其他任課老師，誰還敢管？
也許這事看起來是家長贏了，但是卻輸了孩子的前程。
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