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                                     蘇珊的帽子

教學(xué)目標(biāo)：

　　1．會認(rèn)識本文的9個生字，會寫10個生字。

　　2．正確流利地朗讀課文，使學(xué)生了解課文內(nèi)容，教育學(xué)生要尊重別人。

　　3．簡要地復(fù)述這個小故事。

教學(xué)重難點(diǎn)：

　　有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容學(xué)會尊重別人。

教學(xué)課時：2課時。

                                       第一課時

課時目標(biāo)：

　　1．會認(rèn)識本文的9個生字。

　　2．正確流利地朗讀課文，使學(xué)生了解課文內(nèi)容教育學(xué)生要尊重別人。

教學(xué)過程：

一、談話激趣，揭示課題。

　　1．同學(xué)們，你們喜歡戴帽子嗎？平時都在什么情況下戴帽子，今天學(xué)習(xí)一篇和帽子有關(guān)的文章。

　　2．齊讀課題，讀完后有什么問題要問呢？

二、引導(dǎo)學(xué)習(xí)課文。

　　1．疏理問題，剛才同學(xué)的最想知道蘇珊為什么要戴帽子嗎？她戴著帽子為什么能自如地到學(xué)校去上課？

　　2．請同學(xué)們帶著問題讀課文，畫出認(rèn)識的字運(yùn)用常用的識字方法解決。

　　3．圍繞疏理的問題展開討論。

　　4．學(xué)生討論后引導(dǎo)學(xué)生全班交流。

　　在學(xué)生明白她戴著帽子自如到學(xué)校上課的原因后，進(jìn)一上追問“從她能自如到學(xué)校上課”這件事你感受到什么？體會到什么？

　　根據(jù)學(xué)生的回答及時切入課文指導(dǎo)朗讀。

三、整體朗讀全文。

四、布置作業(yè)。

                                       第二課時

課時目標(biāo)：

　　1．進(jìn)一步朗讀課文，學(xué)習(xí)用簡練的語言敘述故事。明白事情發(fā)生的六要素，抓住文中的重點(diǎn)詞語來復(fù)述。

　　2．學(xué)習(xí)語文天地中D4。

　　3．會寫文中10個生字。

教學(xué)過程：

一、談話揭題。

　　今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《蘇珊的帽子》，愿依自己最受感動的地方讀一讀嗎？

二、指導(dǎo)再學(xué)課文。

　　1．學(xué)生自讀課文。

　　2．指名學(xué)生用簡練的語言敘述故事。

　　3．根據(jù)學(xué)生的敘述點(diǎn)出事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果分別是什么？

　　4．學(xué)生分別讀故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果部分。

三、引導(dǎo)學(xué)生語文天地D4體會說話人的心情，有感情朗讀這段話。

四、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫字。

　　1．觀察字，說出難寫的字。

　　2．引導(dǎo)學(xué)生注意區(qū)別腫—沖、瘤—溜、癥—證、禿—秀、妨—仿、礙—得、療—遼和多音字落。

　　3．學(xué)生練寫。

五、巡視指導(dǎo)，布置作業(yè)。