《ApeinaCape:AnAlphabetofOddAnimals》一本凱迪克金獎字母書?！白帜笗某踔?，是要建立字母與語音的關系，”廖彩杏認為，在學習英語的初期，絕對別用重復書寫、無意義的背誦，來開啟對英文字母的認識。相反的，若孩子是透過杰出作家的眼睛，接觸到選詞生動、結構靈活的字母書，進而意識到字母與聲音之間的關聯(lián)，這才是字母學習的初衷。在前述原則下，《Ape in a Cape: An Alphabet of Odd Animals》是廖彩杏推薦給孩子的優(yōu)先選擇。這本書以動物作為字母代表，作者為每只動物設計了一個模仿人類的動作或事件，如鴿子在戀愛（Dove in love）、貓咪戴手套（Kitten with a mitten）、戴假發(fā)的豬（Pig in a wig），交織成一幅幅新奇有趣的動物狂想曲。廖彩杏感嘆，現(xiàn)在許多字母書，總是讓孩子在 A—apple、B—banana、C—cat、D—dog……中反覆背誦。“如果只是學到每個字母的單一發(fā)音，也僅認識單一字匯的涵義，初學英文的路便走窄了，”她指出，反觀一本好的字母書，能幫助孩子從單一字母、發(fā)音、詞匯的桎梏里解放出來，為孩子開啟更寬廣的英語學習之門。像這本《Ape in a Cape》，能協(xié)助孩子認識“特定字母群”，也就是語言學所說的“WordFamily”發(fā)音組合的絕佳示范。若用拼字的方式來學習字匯，如 k-i-t-t-e-n│kitten、m-i-t-t-e-n│mitten，不僅孩子容易厭倦，也不是擴充字匯量的正確學習方式；但用“Word Family”的概念來學習，如貓咪戴手套（Kitten with a mitten）、鯨遇上暴風（Whale in a gale）、老鼠穿上水手服（Mouse in a blouse），一個個有畫面、動作的趣味短句便躍然紙上，孩子不僅容易理解，還能印象深刻，自然而然就記住了?！拔液⒆訌男〔]有刻意背單字，但有些深度字匯，像卵生（oviparous）、胎生（viviparous）、卵胎生（ovoviviparous）等，都是他們聆聽有聲書、閱讀精致繪本后，反過來教給我的，”每談及此，廖彩杏總是不斷贊嘆好繪本的魅力與幫助。
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