文天祥
教學(xué)目標(biāo)：
1．理解課文內(nèi)容，感悟文天祥熾熱的愛國(guó)精神和崇高的民族氣節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情。
2．學(xué)習(xí)作者通過具體事例表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的表達(dá)方法。
3．認(rèn)識(shí)“膾、趨、俘、鏗、鏘、押、刑、囚”8個(gè)生字，理解“膾炙人口、鏗鏘、押送、刑具、囚室、熾熱、日趨、效法、驍勇善戰(zhàn)、大義凜然、花言巧語(yǔ)”等詞語(yǔ)
教學(xué)重點(diǎn): 理解文章主要內(nèi)容，感悟文天祥熾熱的愛國(guó)精神與崇高的民族氣節(jié)。
教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)作者通過具體事例表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的表達(dá)方法。
教學(xué)準(zhǔn)備： 查閱有關(guān)文天祥的資料
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
（一）同學(xué)們，你知道“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”這句詩(shī)的意思嗎？
（二）你知道這光照千秋，激勵(lì)著無(wú)數(shù)仁人志士的詩(shī)句，是誰(shuí)寫的嗎？交流學(xué)生搜集的有關(guān)文天祥的資料。
（三）今天，我們一起學(xué)習(xí)第18課《文天祥》。
（四）板書課題，齊讀課題。
二、初讀課文，整體感知
（一）自由讀課文，要求讀準(zhǔn)生字，讀通句子。
（二）指讀課文，檢查讀音。 相機(jī)理解“膾炙人口、熾熱、驍勇善戰(zhàn)、大義凜然”等詞語(yǔ)。
（三）整體把握課文。通過讀課文，你對(duì)文天祥有哪些了解？（分段）
1．文天祥是一個(gè)具有熾熱的愛國(guó)精神和民族氣節(jié)的人。（第1自然段）
2．文天祥是在父親的教育與影響下，成為一個(gè)有理想、有抱負(fù)的愛國(guó)青年。（第2自然段）
3．文天祥在國(guó)家危難之際，舉兵抗元，最終失敗。（第3、4自然段）。
4．文天祥拒絕勸降，大義凜然，慷慨殉國(guó)。（第5～8自然段）。
5．文天祥的浩然正氣千秋長(zhǎng)在。（第9自然段）
三、抓住重點(diǎn)內(nèi)容，感受人物品質(zhì)， 默讀課文，抓住文中的重點(diǎn)詞句，說說文天祥是一個(gè)怎樣的人。你能從文中找出對(duì)他的評(píng)價(jià)嗎？
緊扣“熾熱的愛國(guó)精神和崇高的民族氣節(jié)”，抓重點(diǎn)詞句感受。
（一）重點(diǎn)留意第3自然段文天祥的語(yǔ)言：
1．在國(guó)家危難之際，南宋的許多文官武將怎么做的？文天祥又是怎樣做的？你能抓住哪些重點(diǎn)詞句來(lái)理解？（展示課件第四屏）文天祥鄭重地說：“國(guó)家有難，卻沒人來(lái)解救，這是多么令人痛心的事情?。〗裉煳医M織勤王軍，就是想為天下人做個(gè)抗擊元軍、不怕犧牲的榜樣，希望各地官民效法，共同保衛(wèi)國(guó)家?！?
教學(xué)目標(biāo)：
1．理解課文內(nèi)容，感悟文天祥熾熱的愛國(guó)精神和崇高的民族氣節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情。
2．學(xué)習(xí)作者通過具體事例表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的表達(dá)方法。
3．認(rèn)識(shí)“膾、趨、俘、鏗、鏘、押、刑、囚”8個(gè)生字，理解“膾炙人口、鏗鏘、押送、刑具、囚室、熾熱、日趨、效法、驍勇善戰(zhàn)、大義凜然、花言巧語(yǔ)”等詞語(yǔ)
教學(xué)重點(diǎn): 理解文章主要內(nèi)容，感悟文天祥熾熱的愛國(guó)精神與崇高的民族氣節(jié)。
教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)作者通過具體事例表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的表達(dá)方法。
教學(xué)準(zhǔn)備： 查閱有關(guān)文天祥的資料
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
（一）同學(xué)們，你知道“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”這句詩(shī)的意思嗎？
（二）你知道這光照千秋，激勵(lì)著無(wú)數(shù)仁人志士的詩(shī)句，是誰(shuí)寫的嗎？交流學(xué)生搜集的有關(guān)文天祥的資料。
（三）今天，我們一起學(xué)習(xí)第18課《文天祥》。
（四）板書課題，齊讀課題。
二、初讀課文，整體感知
（一）自由讀課文，要求讀準(zhǔn)生字，讀通句子。
（二）指讀課文，檢查讀音。 相機(jī)理解“膾炙人口、熾熱、驍勇善戰(zhàn)、大義凜然”等詞語(yǔ)。
（三）整體把握課文。通過讀課文，你對(duì)文天祥有哪些了解？（分段）
1．文天祥是一個(gè)具有熾熱的愛國(guó)精神和民族氣節(jié)的人。（第1自然段）
2．文天祥是在父親的教育與影響下，成為一個(gè)有理想、有抱負(fù)的愛國(guó)青年。（第2自然段）
3．文天祥在國(guó)家危難之際，舉兵抗元，最終失敗。（第3、4自然段）。
4．文天祥拒絕勸降，大義凜然，慷慨殉國(guó)。（第5～8自然段）。
5．文天祥的浩然正氣千秋長(zhǎng)在。（第9自然段）
三、抓住重點(diǎn)內(nèi)容，感受人物品質(zhì)， 默讀課文，抓住文中的重點(diǎn)詞句，說說文天祥是一個(gè)怎樣的人。你能從文中找出對(duì)他的評(píng)價(jià)嗎？
緊扣“熾熱的愛國(guó)精神和崇高的民族氣節(jié)”，抓重點(diǎn)詞句感受。
（一）重點(diǎn)留意第3自然段文天祥的語(yǔ)言：
1．在國(guó)家危難之際，南宋的許多文官武將怎么做的？文天祥又是怎樣做的？你能抓住哪些重點(diǎn)詞句來(lái)理解？（展示課件第四屏）文天祥鄭重地說：“國(guó)家有難，卻沒人來(lái)解救，這是多么令人痛心的事情?。〗裉煳医M織勤王軍，就是想為天下人做個(gè)抗擊元軍、不怕犧牲的榜樣，希望各地官民效法，共同保衛(wèi)國(guó)家?！?
