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涂思美育主創(chuàng)團(tuán)隊

陳柯伊

涂思美育創(chuàng)始人&CEO

2014年本科畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院藝術(shù)管理學(xué)系

自2010年起關(guān)注以兒童為中心的家庭美育，專注于博物館藝術(shù)學(xué)習(xí)方式的研究與實踐

于彥昊

涂思美育市場及銷售總監(jiān)

涂思美育聯(lián)合創(chuàng)始人

2014年本科畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院藝術(shù)管理學(xué)系

現(xiàn)于中央美術(shù)學(xué)院藝術(shù)管理與教育學(xué)院攻讀碩士學(xué)位

邢夢璐

涂思美育運營總監(jiān) 聯(lián)合創(chuàng)始人

2014年本科畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院藝術(shù)管理學(xué)系

現(xiàn)于中央美術(shù)學(xué)院藝術(shù)管理與教育學(xué)院攻讀碩士學(xué)位

孫志杰

涂思美育產(chǎn)品總監(jiān) 聯(lián)合創(chuàng)始人

2015年本科畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計學(xué)院視覺傳達(dá)專業(yè)

在設(shè)計及博物館教育領(lǐng)域有獨特見解

涂思美育辦公一角

距離小編第一次走進(jìn)涂思美育在金隅國際的辦公室已有近一年的時間，在大大的落地窗前，幾個年輕人在剛租來的工作室中談?wù)撝约旱膲粝?。那個時候的涂思團(tuán)隊說，很想真正做出點什么的時候再讓大家知道，而不是雷聲大雨點小。時隔一年，再次回到這里，一樣的大落地窗，一樣的好風(fēng)景，而在這間辦公室內(nèi)的團(tuán)隊，已然發(fā)生了可觀的蛻變。

一個藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)？

不止這么簡單

涂思的英文名字叫Tosee，顧名思義是要去看，且不僅是止于觀看，更是要看懂看透。這個秉承了蔡元培老先生思想的團(tuán)隊勵志要做全民的美育，在以視覺藝術(shù)為主的基礎(chǔ)上，更多的強(qiáng)調(diào)了其背后的歷史背景、社會環(huán)境，而不只是單純的，一般定義上的“美術(shù)”教育。

團(tuán)隊中的大部分成員是中央美術(shù)學(xué)院藝術(shù)管理與教育學(xué)院出身的研究生。作為一群剛走出校園不久的年輕人，也許你也會像一些人一樣覺得他們能力不夠？然而當(dāng)你真正體驗到他們所帶來的博物館美育課堂，理解了他們所謂的藝術(shù)教育內(nèi)涵，你就會發(fā)現(xiàn)，專業(yè)的藝術(shù)背景加上無盡的青春活力，這恰恰是他們的優(yōu)勢所在。

美育

從博物館開始

涂思的美育課程，從博物館開始。

有感于國內(nèi)美術(shù)資源的浪費，一種以博物館課程為核心的課程體系在心中萌發(fā)，他們想要做美的傳播者?！叭绻涣私庹蛊繁澈蟮恼嬲齼?nèi)涵，博物館與美術(shù)館只是一座冰冷的大樓，齊白石的名作？羅丹的雕塑？對于不了解它們的人而言就只是枯燥乏味的一張紙、一塊石頭?！?/section>

基于此，他們設(shè)計了以博物館、美術(shù)館核心的課程，它包括藝術(shù)家導(dǎo)覽和互動工作坊兩個板塊。

博洛尼亞插畫展課程現(xiàn)場

創(chuàng)意導(dǎo)覽的地點在各大博物館、美術(shù)館等公共藝術(shù)資源的集中展示地，圍繞特定主體，在全市范圍內(nèi)篩選展覽，針對不同年齡段的群體設(shè)計特定不同的活動主題與教學(xué)方式。導(dǎo)覽過程中，專業(yè)的藝術(shù)教師可以向受眾傳遞藝術(shù)策展思路，培養(yǎng)正確的藝術(shù)作品觀摩習(xí)慣，提高對于藝術(shù)展覽和藝術(shù)作品的理解力，同時也潛移默化的培養(yǎng)了其藝術(shù)思維方式和溝通表達(dá)能力。

博洛尼亞插畫展課程現(xiàn)場

而藝術(shù)工作坊主要是承接創(chuàng)意導(dǎo)覽所設(shè)定的主題來開展藝術(shù)創(chuàng)作與實踐活動。在針對兒童的創(chuàng)作課中，他們力圖激發(fā)孩子們自身的強(qiáng)大創(chuàng)造力，將學(xué)到的藝術(shù)理念進(jìn)行自主創(chuàng)作實踐。在互動的教學(xué)模式下，藝術(shù)工作坊提倡兒童間的互相合作，并鼓勵父母共同參與。

博洛尼亞插畫展課程現(xiàn)場

齊白石——可惜無聲

去年的9月份開始，他們?yōu)榉?wù)的第一個團(tuán)體——楊瀾女士的陽光未來藝術(shù)教育基金會開始了自己的第一個課程項目。此次課程以位于北京畫院的齊白石草蟲展“可惜無聲”為依托，他們的教育對象是一群小朋友。

齊白石展覽課程現(xiàn)場

齊白石畫中有許多的小螞蚱、小蝴蝶、小蟲，他們根據(jù)畫中此類元素，設(shè)計了一個有趣的小冊子，教孩子們學(xué)習(xí)中國畫的構(gòu)圖。這個冊子前兩頁是半透明的硫酸紙，能形成一種遠(yuǎn)近的感覺。第三頁是白紙，印有一段枝椏的簡圖，然后讓孩子們根據(jù)這段枝椏選擇合適的貼紙創(chuàng)作自己的中國畫。最后一頁是白紙，完全由孩子們自由創(chuàng)作，這個過程加深了他們對中國畫的理解。

齊白石展覽制作畫冊

而在這之前，涂思美育的老師會給他們講中國畫的基本知識等。這樣就形成了一個輸入與輸出相結(jié)合的過程。一套完整的中國畫課程共有三次，每次都會從不同的角度給孩子們講解中國畫，并配合有三次不同的工作坊的體驗。這樣的課程或許不能將孩子們培養(yǎng)成一個個國畫大師，但卻可以保證他們能對中國畫形成一個完整的認(rèn)識，更能夠提高他們對藝術(shù)的理解和興趣。

齊白石展覽課程現(xiàn)場

博物館里也可以有夏令營

今年8月，在中華世紀(jì)壇藝術(shù)館，涂思美育帶著孩子們進(jìn)行了一次為期六天的夏令營。短短的六天，從古代文明到當(dāng)代社會，從古埃及壁畫到抽象主義拼貼，他們跟名作做鄰居，藝術(shù)家就是他們最親密的老師，博物館的展廳則是他們學(xué)習(xí)的課堂。涂思不僅告訴了孩子們，也讓家長們了解到，博物館原來還可以這樣看。

夏令營課程現(xiàn)場

在這次成功的夏令營背后自然少不了心血與智慧的籌備。方案試了又試，推翻又再提出新的想法，課程經(jīng)歷了一遍遍的推敲和試講，直到最終敲定折騰了大半年。即便這樣，他們還是為每一個課程設(shè)計制作了導(dǎo)覽學(xué)習(xí)手冊，邀請來不同領(lǐng)域的藝術(shù)家親自授課，讓每一個環(huán)節(jié)都是他們沒有接觸過的新鮮玩意兒。

夏令營導(dǎo)覽學(xué)習(xí)手冊

夏令營課程現(xiàn)場

相比于繪畫的技法，他們更希望用博物館里的藝術(shù)作品，教會孩子們欣賞的能力，同時具備了更多接觸更多新奇事物的能力。繪畫技法如何、造型是否寫實，這些從來都不是評價一幅作品好壞的標(biāo)準(zhǔn)。他們更希望孩子們永遠(yuǎn)保留最質(zhì)樸、最五彩斑斕的創(chuàng)造力。那些稚拙的、最原始最真實的想象力才是最珍貴的東西。

夏令營課程合影

創(chuàng)業(yè)路上

但行好事，莫問前程

沒有可以借鑒的前輩，他們的創(chuàng)業(yè)之路自然也免不了許多試錯的過程。從一開始的朦朧摸索，到現(xiàn)在的輕車熟路，可以說他們的成熟是在一次次的實際操作中打磨出來的，經(jīng)驗是從一次次的試錯過程中積累，最終成為規(guī)范的。從一開始的五六個人做一個項目，到現(xiàn)在每個人可以帶一到兩個項目，團(tuán)隊的人員在發(fā)展壯大，整個的運營已經(jīng)到了一個穩(wěn)定發(fā)展的階段。

涂思美育辦公一角

不斷地試錯，再不斷地總結(jié)，這不止是涂思，也應(yīng)當(dāng)是每一條創(chuàng)業(yè)道路上必不可少的過程。在近一年的發(fā)展時間內(nèi)，涂思美育的運營分為設(shè)計、課程、市場、宣傳、運營、客服等幾個部門，已經(jīng)具備了一個公司所必須的結(jié)構(gòu)組織。目前，他們核心的博物館課程每個月可以達(dá)到兩到三個，其具有官方合作關(guān)系的美術(shù)館已經(jīng)超過十個，如故宮、中國美術(shù)館、北京畫院、中華世紀(jì)壇、保利藝術(shù)博物館等，都已形成了相當(dāng)?shù)哪酢６诖酥?，作為一個公司的涂思美育也在計劃進(jìn)一步豐富自己的產(chǎn)品線。

青年藝術(shù)100活動現(xiàn)場

博物館課程難免受制于時空的有限性，為了彌補(bǔ)這一不可控因素，涂思還將設(shè)計課程開發(fā)成了課程盒子，將產(chǎn)品打包成盒進(jìn)行銷售，這當(dāng)中包括了課程小冊，以及創(chuàng)作所需要的相關(guān)工具。這些凝聚著心思的博物館課程衍生品，讓那些沒有辦法來到博物館的孩子們有了自己體驗的機(jī)會。

涂思美育的課程盒子

然而在此之外，他們更為看重的還是如何保持自己的高水準(zhǔn)狀態(tài)，面對可能會有的模仿與抄襲，如何不斷且迅速的推陳出新，保持高質(zhì)量的課程。當(dāng)被問及如何去應(yīng)對那些山寨和模仿時，他們笑說：說我們能做的就是把自己做到最好，好到無法超越。

頤堤港設(shè)計周現(xiàn)場（青年場）

站在美院的高平臺與高起點，涂思美育從一開始就具有得天獨厚的平臺視野與教育資源。也正是因此他們才更想學(xué)以致用，作美的播種者與傳播者，將藝術(shù)帶到越來越多的人身邊。可喜的是，他們并不僅僅是要做一件小而美的東西，并不是只做成一個項目就戛然而止，而是真正要去做一家面對市場的公司。如何能克服學(xué)術(shù)與市場之間的平衡，保證自己的東西既精良又可以成批量，這或許將會是他們在前進(jìn)的道路上要不斷思索的問題。

頤堤港設(shè)計周現(xiàn)場（青年場）

如今，涂思美育的足跡已不止于北京，上海、長沙等更多的城市都已有了涂思的陣營；產(chǎn)品形態(tài)也隨著公司的壯大而不斷升級，為越來越多的家庭帶來優(yōu)質(zhì)的美育服務(wù)。作為一個正在前進(jìn)道路上的公司，涂思也注意到了各個領(lǐng)域的協(xié)調(diào)發(fā)展，此前的他們將更多的精力用于課程的研發(fā)，而之后在銷售領(lǐng)域、客戶服務(wù)領(lǐng)域也勢必會迎頭并進(jìn)，全面向一個系統(tǒng)而成規(guī)范的公司靠攏。

可以肯定的是，相比于一年之前期望，如今的涂思已然做出了傲人的成績，也是時候迎來自己的春雷滾滾了。

涂思窗外的好風(fēng)景

編輯\陳笛

圖片\涂思美育提供

感謝程玉婷的文字整理

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