語言表達運用2：21-40，50題
【21】（一）語言文字運用I（本題共3小題，11分）
閱讀下面的文字，完成18～20題。
石榴樹碧綠的葉片，泛著油亮亮的光澤，填滿了枝丫間所有的縫隙。先是艷艷的花蕾，____①____，像少女抿著嬌嫩的小嘴，羞澀地在綠葉叢中躲躲閃閃。然后是零星開放，綻吐金蕊，花紅葉綠，____②____，搭配成世上最和諧不過的圖畫。最后便是____③____，滿樹潑彩?；ǖ乃?，花的樓，花的山，仿佛憋了一春的熱情一下子迸發(fā)出來。
石榴樹是花果同枝，這邊花開得艷紅，那邊果子已有雛形，像一群調(diào)皮的孩子，紅著臉，翹立枝頭，隨風(fēng)嬉戲。果實稍大，便褪去了艷紅，如十七八歲的小伙子，透著一股勃勃的生機。石榴真正成熟，要等到中秋節(jié)。胖胖的，圓圓的，紅紅的，小燈籠般掛在枝頭，很遠就能看到它的笑臉，感覺到它的招引。
18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）
19.文中畫波浪線處是幾個短句，請改成一個長句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。（4分）
20.文中畫橫線的句子可以改寫成：“又胖又圓又紅的石榴掛在枝頭，很遠就能看到它?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？（4分）
【22】（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）
閱讀下面的文字，完成21～22題。
“自限性疾病”是一個醫(yī)學(xué)概念。這類疾病的病程不會無限擴大，就算沒有特殊的針對病因本身的治療，在人體免疫系統(tǒng)正常的運作下，____①____。
每個人都跟自限性疾病打過交道。比如大家熟悉的上呼吸道感染和諾如病毒感染，就屬于自限性疾病。得了這些常見的自限性疾病，患者走完整個病程之后，通常就會痊愈。當然，如果得的是傳染性的自限性疾病，____②____。
在自限性疾病的治療方面，對于引起疾病的病原體本身，往往缺乏特效藥物。雖然是病毒感染，很多情況下也并不建議進行抗病毒治療。
感染后，'不當回事'可以嗎？常見自限性疾病的患者可以在家里靜養(yǎng)休息，注意隔離防護，避免感染擴大，觀察病程，等待痊愈。但如果出現(xiàn)了較重的癥狀，____③____，以減輕患者痛苦，防止產(chǎn)生并發(fā)癥。
21.下列各句中的引號和文中'不當回事'的引號，作用相同的一項是（3分）
A.文章的立意要明確，所謂“明”，就是突出，所謂“確”，就是正確。
B.屈原是愛國詩人，他的愛國精神體現(xiàn)在“雖九死其猶未悔”等詩句中。
C.有幾個“慈祥”的老板把撿來的菜葉用鹽水浸一浸就算作工友的菜肴。
D.梅蘭芳、尚小云、程硯秋、荀慧生四位京劇名家被稱為“四大名旦”。
22.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。（6分）
【來源：2023年山東省普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試全真模擬】
【參考答案·解析】
18.示例：①含苞欲放（含苞待放）②相得益彰（相映成趣）③花團錦簇（繁花似錦）（每空1分。答案不唯一，不是成語不給分）
19. 褪去了艷紅的稍大的果實如十七八歲的小伙子般透著一股勃勃的生機。（4分）
20.①原句運用了比喻、擬人等修辭，生動形象地寫出了石榴的成熟與可愛。②原句運用疊音詞，突出了石榴成熟后又大又圓又紅的特點，使表達的意象更加確切。③原句運用短句，節(jié)奏明快，表達出人們對石榴的喜愛之情。（每點2分，共4分，答出任意兩點即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）
21.A解析：A項的引號和文中'不當回事'的引號作用相同，都是表示突出強調(diào)。B 項引號的作用是表示直接引用。C項引號的作用是表示反語、諷刺。D項引號的作用是表示特定稱謂。
22.示例：①通常疾病也會好轉(zhuǎn)②要注意隔離防護③也需要及時治療（每空2分）
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【23】 （一）語言文字運用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18～20題。
① 的中國傳統(tǒng)文化，包含著許多趣味與藝術(shù)感兼具的各類型文化，十二生肖文化就是其一。
從數(shù)字角度來看，“十”“十二”等數(shù)字與“一、二……”等數(shù)字一樣，是普通的數(shù)詞，但如果將其置于中國傳統(tǒng)文化中，這些數(shù)字就會變得_②_?！笆痹诠艜r多用來表示虛數(shù)，用來指代“多”和“大”，比如北朝樂府民歌《木蘭鋅》中有“旱書十二卷”，“策勛十二轉(zhuǎn)”，“同行十二年”，用“十二”表示虛指?！笆边€與歷法有關(guān)，古代人將一天分為十二個時辰，按現(xiàn)代時間劃分，古時的每個時辰對應(yīng)如今的兩個小時?！笆边€與生肖有著關(guān)聯(lián)，自古以來我國十二生肖紀年與干支紀年就長期配合使用，“年逢寅虎群情奮，歲別丑牛大地春”這幅對聯(lián)中的“丑”“寅”即十二地支中前后相連的兩個，而“虎”“?！眲t屬于十二生肖。在了解的基礎(chǔ)上，生肖所對應(yīng)的動物形象也成為藝術(shù)創(chuàng)作的素材之一。隨著朝代的更迭，十二生肖相關(guān)的藝術(shù)品也漸漸出現(xiàn)，十二生肖從頗具趣味的民間文化登上大雅之堂，具有了更深厚的藝術(shù)氣息，圓明園十二生肖銅獸首便是一個代表。十二生肖銅獸首是中西文化結(jié)合而成的產(chǎn)物，不僅富有藝術(shù)美感，還具有實用功能，而歷史又賦予其_③_的文物價值。歷史悠久的生肖文化是我國傳統(tǒng)文化的一個組成部分，直至今日仍在影響著人們的生活，趣味與藝術(shù)感兼具的生肖文化以文物等形式為載體，表現(xiàn)出屬于它的獨特魅力。
18.請在文中橫線處填上恰當?shù)某烧Z。（3分）
19.請對第二自然的文字進行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過55個字。（4分）
20.請結(jié)合對聯(lián)內(nèi)容和相關(guān)知識，簡評文中畫波浪線的對聯(lián)。（4分）
【24】 （二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成21～22題。
海洋碳匯是指一定時間周期海洋儲碳的能力或容量。海洋儲碳的形式包括無機的、有機的、顆粒的、溶解的碳等各種形態(tài)組成的。海洋碳匯具有一般商品的二重屬性，①_。其使用價值體現(xiàn)在：通過海洋生物的碳匯功能實現(xiàn)溫室氣體的減排，改善人類生存、生活環(huán)境質(zhì)量；其價值體現(xiàn)為：在整個過程中投入了人力、物力、資金和技術(shù)進行研究、保護和利用，其中凝結(jié)了無差別的人類勞動。
在以往，“碳匯的增加”，主要靠陸地的植樹造林。其實，②_。海洋占地球表面積的71%，這個龐大的碳庫儲碳量是陸地碳庫的20倍、大氣碳庫的50倍。海洋每年吸收約30%的人類活動排放到大氣中的二氧化碳，并且海洋儲碳周期可達數(shù)千年，在氣候變化中發(fā)揮著不可替代的作用。
重視海洋及濱海生態(tài)系統(tǒng)對碳的固定作用，不僅能夠減緩全球氣候變暖，創(chuàng)造的碳匯還能夠用于“藍碳交易”（海洋碳匯可以在取得相關(guān)認證的基礎(chǔ)上進行市場化交易）。③ 發(fā)展海洋碳匯將提升中國生態(tài)系統(tǒng)的固碳儲碳潛能，助力早日實現(xiàn)“雙碳”目標。
21.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?/span>3分）
A.海洋碳匯是指一定時間周期內(nèi)海洋儲碳的能力或容量。海洋儲碳的形式包括無機的、有機的、顆粒的、溶解的碳等各種形態(tài)。
B.海洋碳匯是指一定時間周期內(nèi)海洋儲碳的能力或容量。海洋儲碳的形式包括無機的、有機的、顆粒的、溶解的碳等各種形態(tài)組成的。
C.海洋碳匯是指一定時間周期海洋儲碳的能力或容量。海洋儲碳的形式包括無機的、有機的、顆粒的、溶解的碳等各種形態(tài)。
D.海洋碳匯是指一定時間周期海洋儲碳的能力或容量。海洋儲碳的形式由無機的、有機的、顆粒的、溶解的碳等各種形態(tài)組成。
22.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。（6分）
【來源：湖北省新高考聯(lián)考2023屆高三下學(xué)期4月月考語文試卷】
【參考答案·解析】
18.①源遠流長 ②不同凡響 ③不可磨滅（每空1分，意對即可
19.在中國傳統(tǒng)文化中，“十二”多表示虛數(shù)，與歷法、十二生肖都有關(guān)聯(lián)，十二生肖文化兼具趣味與藝術(shù)感，影響深遠。(4分，意對即可，酌情給分)
20.①上下聯(lián)意義緊密相連?！澳攴暌ⅰ焙汀皻q別丑?！眱蓛上鄬Γ謩e用十二生肖的“寅虎”和“丑?！贝硇碌降囊荒旰瓦^去的一年，表明迎新辭舊之意：“群情奮”和“大地春”相對，以人與自然的表現(xiàn)彰顯新年的美好。(2分)②上下聯(lián)對仗整齊，平仄相諧，節(jié)奏分明，氣勢不凡，有助于表現(xiàn)節(jié)日的歡快氣氛。(2分)
21.A(原文畫波浪線的句子有兩處語?。阂皇墙樵~殘缺，“一定時間周期”后加“內(nèi)”；二是結(jié)構(gòu)混亂，去掉“組成的”。只有A項修改正確。)
22.①即使用價值和價值②海洋才是地球上最大的碳庫③了解海洋碳匯（每點2分，意對即可）
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【25】（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，7分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
立春地生暖，晚秋心生安。天高云淡的晚秋，一切都裸露在空曠的原野。泥土是那么松松軟軟，你可踩在里面，凝視蚯蚓，追尋它們留下的彎曲的蹤跡；你可爬到樹葉落光的柿樹上，品嘗柿子，它們藏下的晚秋的甜蜜可以分享。多情的柿子，抑或是倔強的蚯蚓，都眷戀著這片土地，以自己的方式表達對秋的依依不舍（難解難分）。環(huán)顧周圍，曾郁郁蔥蔥的植被，像極了人們稀疏的頭發(fā)，貼在秋的地面。只有秋播的麥苗，順壟看去，剛剛離開地面，裸露著一壟壟單薄的綠意。
到了這個節(jié)點，一切都變得格外淡定，有條不紊（井然有序），去留自如。晚秋，也因紅葉的渲染，變得絢麗多彩，分外壯觀。一棵棵經(jīng)過秋風(fēng)洗禮的紅楓，被上天置于懸崖峭壁，僅占有丁點泥土，即使落下一場秋雨，也很難得到一次酣暢的滋潤。它們歷經(jīng)風(fēng)雨，不畏干旱，以博大的胸襟反哺晚秋。歲月在盛衰中周而復(fù)始（循環(huán)往復(fù)），所有的抵達，都會以另外一種模樣重生；已經(jīng)重生的又正在抵達的路上：一如這生生不息（歷久彌新）的晚秋。
18. 文中四處加點詞語，不能與括號中的詞語互換的一項是（ ）
A. 依依不舍（難解難分）B. 有條不紊（井然有序）
C. 周而復(fù)始（循環(huán)往復(fù)）D. 生生不息（歷久彌新）
19. 請將文中畫橫線的句子改為整句，使之語序、句序合理，可以增刪少量詞語，但不得改變原意。
泥土是那么松松軟軟，你可踩在里面，凝視蚯蚓，追尋它們留下的彎曲的蹤跡；你可爬到樹葉落光的柿樹上，品嘗柿子，它們藏下的晚秋的甜蜜可以分享。
【26】（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，13分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
自古以來，中國人的飲食習(xí)俗都① ，“冬至餃子夏至面”“雨前香椿嫩如絲”“立秋啃秋瓜”等民間俗語皆是對節(jié)氣飲食文化的提煉，直至今日仍不過時。因此，我圍繞不同節(jié)氣的特色美食，創(chuàng)作了《二十四節(jié)氣吃什么》系列插畫，讓人們在了解“吃什么”的同時，對節(jié)氣背后的歷史淵源有更加深刻的理解。
在系列插畫的創(chuàng)作過程中，色彩是十分重要的表現(xiàn)元素。我注重在大自然中取色，② 。如插畫《春分》描繪了大面積的粉色櫻花，并點綴鵝黃色和嫩綠色，直觀地呈現(xiàn)出春意盎然的景象。夏季以綠色系為主，但從《立夏》到《大暑》，又呈現(xiàn)出由淺綠到深綠的微妙變化。秋天是豐收的季節(jié)，所以金燦燦的害羞地低下了頭的麥穗、紅彤彤的絢爛的楓葉等都可以成為凸顯節(jié)氣色彩熱證的重要元素。
在人們的慣常思維中，春天的場景大多是暖色系，③ ，但在進行插畫創(chuàng)作時，卻可以打破常規(guī)，注重情緒的表達。試看插畫《立冬·貓》，雖然窗外寒風(fēng)陣陣，但家中的暖黃色壁紙、冒著熱氣的紅色水杯，一只睡得香甜的橘色小貓，營造出暖意十足的空間基調(diào)，這未嘗不是一種對節(jié)氣面貌的真實記錄。
四季交替，節(jié)氣輪轉(zhuǎn)，每時每刻都可以化作斑斕的色彩，留在畫作中，更印在我們的記憶里。
20. 下列詩句中加點詞與文中“害羞”所用修辭手法不同的一項是（ ）
A. 湘蘭沅芷年年綠，想見吟魂自往來。（清·查慎行《三閭祠》）
B. 群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。（唐·杜甫《詠懷古跡五首·其三》）
C. 西峰崢嶸噴流泉，橫石蹙水波潺汲。（唐·李白《當涂趙炎少府粉圖山水歌》）
D. 云容山意商量雪，柳眼桃腮領(lǐng)略春。（宋·黃公度《乙亥歲除漁梁村》）
21. “冬至餃子夏至面”“雨前香椿嫩如絲”等諺語在文中的表達效果是什么？請簡要分析。
22. 請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。
【來源：湖南省長沙市湖南師大附中2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期月考（四）語文試題】
【參考答案·解析】
18.D
19. 示例：你可爬到樹葉落光的柿樹上，品嘗柿子，分享它們藏下的晚秋的甜蜜；你可踩在松軟的泥土里，凝視蚯蚓，追尋它們留下的彎曲的蹤跡。
20. C
21. ①豐富文章內(nèi)容，說明二十四節(jié)氣對飲食文化影響從古至今一直存在，直至今天仍舊不過時，進而引出本文的寫作對象--《二十四節(jié)氣吃什么》系列插畫；②增添了文章的文化底蘊。
22. 示例：①遵循著二十四節(jié)氣的更迭（變化）規(guī)律②用色彩變化突出（表現(xiàn)）各個節(jié)氣的特色③冬天的場景則多為冷色系
【解析】
【18題詳解】
本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。
第一空，“依依不舍”，形容感情很深，舍不得離開?！半y解難分”，意思是指雙方爭吵、斗爭、比賽等相持不下，難以分開；有時也形容雙方關(guān)系十分親密，分不開。文中是形容雙方關(guān)系十分親密，分不開。兩個成語意思相近，可以互換。
第二空，“有條不紊”，有條理，有次序，一點兒不亂?！熬挥行颉?，整整齊齊，次序分明，條理清楚。兩個成語意思相近，可以互換。
第三空，“周而復(fù)始”，循環(huán)往復(fù)，一圈一圈地運轉(zhuǎn)?！把h(huán)往復(fù)”，周而復(fù)始，去而復(fù)來。指反復(fù)進行，沒有止息。兩個成語意思相近，可以互換。
第四空，“生生不息”，不斷地生長、繁殖?！皻v久彌新”，指經(jīng)歷長久的時間而更加鮮活，更加有活力，更顯價值。兩個成語的側(cè)重點不同，“生生不息”強調(diào)不斷生長，而“歷久彌新”則是強調(diào)時間越長越鮮活。在此處二者不可互換。
故選D。
【19題詳解】
本題考查學(xué)生語言表達之變換句式的能力。
想將散句改為整句，就應(yīng)先分析原句的句式特點，然后確定一個基礎(chǔ)句，最后按照要求變換即可。對于本題而言，本身由分號隔開了兩個層次，一個是關(guān)于蚯蚓的，一個是關(guān)于柿子的。而里面恰恰出現(xiàn)了“凝視蚯蚓”“品嘗柿子”兩個結(jié)構(gòu)相同的動賓短語，而又從兩部分中能看出動作的發(fā)出者應(yīng)是“你”，因為有“你可踩在里面”和“你可爬到樹葉落光的柿樹上”這樣的表述，因此可得變換成整句時可將“你”作為句子的主語，于是就有了基礎(chǔ)句“你可爬到樹葉落光的柿樹上，品嘗柿子”，那么另一個分句的一部分則可改成“你可踩在松軟的泥土里，凝視蚯蚓”。另外剩余的一部分為“追尋它們留下的彎曲的蹤跡”和“它們藏下的晚秋的甜蜜可以分享”，為了保持主語的一致性，則應(yīng)將“它們藏下的晚秋的甜蜜可以分享”改為“分享它們藏下的晚秋的甜蜜”。
結(jié)合下文“多情的柿子，抑或是倔強的蚯蚓”可知，“柿子”在前，“蚯蚓”在后，所以句子“你可爬到樹葉落光的柿樹上，品嘗柿子，分享它們藏下的晚秋的甜蜜”在前，“你可踩在松松軟軟的泥土里，凝視蚯蚓，追尋它們留下的彎曲的蹤跡”在后。
故改后的整句為：你可爬到樹葉落光的柿樹上，品嘗柿子，分享它們藏下的晚秋的甜蜜；你可踩在松軟的泥土里，凝視蚯蚓，追尋它們留下的彎曲的蹤跡。
【20題詳解】
本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。
“害羞”用了擬人的手法，賦予麥穗以人的情態(tài)。
A.“想見”運用擬人手法，賦予湘蘭沅芷以人的思想感情；
B.“赴”運用擬人手法，賦予群山萬壑以人動作；
C.沒有修辭手法，大意是：西峰山勢崢嶸，瀑布噴射，山下巨石橫斜，溪流蜿蜒曲折，水聲潺潺。
D.“商量”運用擬人手法，賦予云、山以人的動作情態(tài)。
故選C。
【21題詳解】
本題考查學(xué)生分析句子表達效果的能力。
這些諺語在文章的開頭，“'冬至餃子夏至面’'雨前香椿嫩如絲’'立秋啃秋瓜’等民間俗語皆是對節(jié)氣飲食文化的提煉，直至今日仍不過時”，引用這些諺語，一方面豐富了文章內(nèi)容，另一方面說明二十四節(jié)氣對飲食文化的影響從古至今一直存在，直至今天仍舊不過時；再聯(lián)系下句“因此，我圍繞不同節(jié)氣的特色美食，創(chuàng)作了《二十四節(jié)氣吃什么》系列插畫……”，可見還有引出本文的寫作對象——《二十四節(jié)氣吃什么》系列插畫的作用；
從效果上看，這些諺語富有文化氣息，增添了文章的文化底蘊。
【22題詳解】
本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。
第一空，這里說的是“飲食習(xí)俗”，再結(jié)合后文的引用“冬至餃子夏至面”“雨前香椿嫩如絲”“立秋啃秋瓜”可知，中國人的飲食習(xí)俗是遵循二十四節(jié)氣的?？商睿鹤裱墓?jié)氣的更迭（變化）規(guī)律；
第二空，此處是創(chuàng)作插畫時注重“取色”，結(jié)合后文《春分》“描繪了大面積的粉色櫻花，并點綴鵝黃色和嫩綠色”“夏季以綠色系為主”等可知，插畫利用色彩變化表現(xiàn)不同節(jié)氣的特征?？商睿河蒙首兓怀觯ū憩F(xiàn)）各個節(jié)氣的特色；
第三空，此處是人們的“慣常思維”，春天是暖色系，此句與之相對，應(yīng)該說冬天是冷色系；結(jié)合后文“雖然窗外寒風(fēng)陣陣，但家中的暖黃色壁紙、冒著熱氣的紅色水杯，一只睡得香甜的橘色小貓，營造出暖意十足的空間基調(diào)”也可推知慣常思維里冬天是冷色系?？商睿憾斓膱鼍皠t多為冷色系。
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【27】 （一）語言文字運用I（本題共3小題，11分）
閱讀下面的文字，完成18~20題。
最近幾年，無糖飲料贏得眾多消費者的喜愛。很多消費者認為，飲用無糖飲料讓人在盡情享受甜食的同時，不用擔心長胖。然而，事實和大家的認知有很大出入。
首先，無糖飲料并非“零糖”。根據(jù)《預(yù)包裝食品營養(yǎng)標簽通則》規(guī)定，每100克或100毫升食品的含糖量不高于0.5克的，即可稱之為無糖食品。因此，無糖飲料只是低糖，但很多人以為無糖飲料是完全無糖，就瘋狂攝入，結(jié)果越喝越胖。
其次，無糖飲料一般不含有蔗糖和淀粉糖，但它可以含有代糖，如糖醇、低聚糖、阿斯巴甜等甜味劑。甜味劑本身熱量不高，但長期、過量飲用含甜味劑的飲料也可能使人發(fā)胖。悉尼大學(xué)的研究人員使用果蠅進行實驗，發(fā)現(xiàn)甜味劑可以使果蠅的攝食量增加將近三分之一。患尼嘉文醫(yī)學(xué)研究所的科學(xué)實驗也證實了這種現(xiàn)象。研究人員稱，①在人們攝取甜味劑但沒有搭配相應(yīng)的熱量時，大腦會發(fā)出增加操食量而使人補充更多的熱量。②此外，因為飲用者覺得自己喝的是“零糖”“零熱量”飲料，所以會下意識地放縱自己攝入過量食物。③你要是天天用無糖可樂配炸雞，想不長肉那是誰也攔不住。
18.將文中劃線句子改成一個單句，可以改變語序，少量增刪詞語，但不得改變句義。（4分）
19.文段中畫波浪線并標有序號的句子各有一處語病，請找出并寫出修改意見。（3分）
20.看完這則材料后，你的同桌說：“無糖飲料問題那么多，以后我們再也不要喝無糖飲料了?！闭埬阌煤袟l件關(guān)系的句子來反駁，不超過40字。（4分）
【27】 （二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）
閱讀下面的文字，完成21~22題。
若認真品，'混清漣而不妖'很值得玩味。_____①_____？沒有。不管在'清水'還是無毒的濁水，蓮的生長過程和狀態(tài)都大同小異；即使生于濁水，花骨朵照樣不妖；即使生于“清水”，盛花照樣妖艷。
蓮并不能生長在沒有泥沙的純粹的清水之中，_____②_____。植物長期身處純水，將造成清水變濁、植物營養(yǎng)不良而病死。許多荷塘的水不清，甚至渾不見底，但不表示水質(zhì)差、沒營養(yǎng)、有毒害。事實證明，出淤泥的蓮總比不染泥的清水芙蓉要長得好；純水培的蓮光長葉、不開花，其浸水部分的表面容易滋生細菌、代謝掉后留存水中會污染純水。
那為什么古人常寫芙蓉出自清水呢？因為清水之下有淤泥——給養(yǎng)花的水加入土壤，由于土壤微生物可以分解水里的大分子化合物，大顆粒雜質(zhì)也能沉淀至底，被土壤穩(wěn)固，久而久之水便變得清澈，植物也活得健康了。
簡單地說∶_____③_____，污染清水的是蓮。這里頭的曲徑通幽之味，就留待你品、你細細品了。
21.下列各項中，和文中加點詞語“許多”意思相同的一項是（3分）
A.李清照《武陵春》詞：“只恐雙溪胙猛舟，載不動許多愁。”
B.唐僧道：“貴府至靈山還有許多遠近？”眾僧道：“我們未走，不敢妄對?！?/span>
C.只見許多男女，啼啼哭哭，在街上過。（《儒林外史·第一回》）
D.縣主又問客人道：“你銀子是許多？”客人道：“五十兩?！保ā豆沤裥≌f》）
22.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每
處不超過13個字。（6分）
【來源：永州市2023年高考第二次適應(yīng)性考試試卷】
【參考答案·解析】
18．參考示例：
①贏得眾多消費者喜愛的無糖飲料被認為能讓人盡情享受甜食且不會讓人長胖。
②眾多消費者喜愛被認為能讓人盡情享受甜食且不會讓人長胖的無糖飲料。
③被認為能讓人盡情享受甜食且不會讓人長胖的無糖飲料贏得眾多消費者的喜愛。
④由于很多消費者認為無糖飲料能讓人盡情享受甜食且不會讓人長胖，無糖飲料贏得眾多消費者的喜愛。（共4分；語法上符合一個單句且語句通順，得1分；語義上，表明'贏得眾多消費者喜愛'，表明“很多消費者認為”，表明“能讓人盡情享受甜食且不會讓人長胖”，三個信息點，答出一點給1分；允許改變語序，增刪詞語，但不得改變原意）
19．①“攝食量”后加“信號”（“指令”“命令”）
②將“因為”和“飲用者”調(diào)換位置
③“想不長肉”中去掉“不”
解析：①這句的語病是成分殘缺?！按竽X在人們攝取甜味劑并沒有搭配相應(yīng)的熱量時會發(fā)出增加攝食量”中，謂語“發(fā)出”缺少中心語，可在攝食量后加上“信號”“指令”等?！盁崃俊焙蠹印靶盘枴保坏梅?。
②這句的語病是語序不當。關(guān)聯(lián)詞位置不當造成“會下意識地放縱自己攝入過量食物”缺少主語，將“因為”和“飲用者”詞換位置，使前后分句都有主語。
③這句的語病是不合邏輯?！跋氩婚L肉那是誰也攔不住”多重否定不當，“天天用無糖可樂配炸雞”的結(jié)果是誰也攔不住“長肉”，因此，“想不長肉”中去掉“不”。每項修改正確得1分，共3分。
20．參考示例：
①無糖飲料可以喝，只要我們注意飲用頻率，不要天天喝，就不會出大問題。
②無糖飲料可以喝，只要我們注意飲用量，不要過量喝，就不會出大問題。
③無糖飲料可以喝，只要我們不經(jīng)常喝，不過量喝，就不會出大問題。
④只有長期、過量飲用無糖飲料，才會產(chǎn)生問題，你可以少喝、不常喝。
⑤除非你長期、過量飲用無糖飲料，才會產(chǎn)生問題，你可以少喝、不常喝。
（寫出表明條件關(guān)系的詞語得1分，如“只要……就……”“只有……才……”“除非……才……”“無論……都……”“不管……都……都……”等。內(nèi)容上，表明反駁的立場“無糖飲料可以喝”，得1分。點出“少量飲用”或“不經(jīng)常飲用”其中一項，即可得1分，句子通順1分；共4分）
21．C。A項：這么多，表感嘆。B項：多少，表疑問。C項：很多，表陳述。D項：多少，表疑問。
22．①濯清漣和妖不妖有邏輯關(guān)系嗎②反而扎根淤泥才可以茁壯成長③凈化污水的是泥（每空2分）
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【29】 （一）語言文字運用Ⅰ
閱讀下面的文字，完成下面小題。
黃霑被稱為“香港四大才子之一”。黃霑一生游走在歌詞創(chuàng)作之中，為我們留下許多 ① 的詞作。如果你欣賞過黃霑的文字，體會過他的豪邁之氣，你一定會對他的才華佩服得 ② 。
1982年，日本公然篡改歷史教材，企圖掩蓋侵略的事實，國內(nèi)民憤難平。時任永恒唱片老板的鄧炳找到黃霑，想請他寫首國語歌。黃霑很少寫國語，本來打算拒絕，可當他聽說是愛國題材的歌時，二話不說便一口答應(yīng)，他聯(lián)想到當時的時局，滿腔憤慨，奮筆疾書，很快就寫下了《我的中國心》。
1990年，為給電影《笑傲江湖》作曲，黃霑前后寫了6個版本，徐克皆不滿意。黃霑翻開古書《樂志》尋找靈感，當他看到“大樂必易”四字，頓時 ③ ！所謂大音希聲，音樂中最“易”的莫過于中國五聲音階（宮、商、角、徵、羽），于是，黃霑將“宮商角徵羽”五音的倒序，樂器只用笛子、三弦、古琴三種，中國古曲的風(fēng)韻便淋漓盡致地完全展現(xiàn)出來了。
流星劃過天際，俱往矣。黃霑，遠去了一個背影，深植了一份回憶；氤氳了一個時代，成就了一世傳奇。
18. 請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。
19. 文中畫曲線部分有兩處語病，請指出并加以修改，使語言表達準確流暢。不得改變原意。
20. 文中劃橫線的句子連用了幾個“一”字，這有怎樣的表達效果？請加以分析。
【30】 （二）語言文字運用Ⅱ
閱讀下面的文字，完成下面小題。
哲理詩是表現(xiàn)詩人的哲學(xué)觀點、反映哲學(xué)道理的詩。這種詩內(nèi)容深沉渾厚、含蓄雋永，多將抽象哲理含蘊于鮮明的藝術(shù)形象中。篇幅短小精悍。一般而言， ① ，以專講道理為恥。即使是以意為主的詩，也不可脫離形象的描繪。如果哲理離開詩情和意象，去做抽象的理念宣示或訓(xùn)示式的說教，那至多會成為倫理學(xué)或哲學(xué)講文，根本算不上哲理詩。好的哲理詩，不是唯恐讀者不懂而去指而明之， ② 。詩中對于宇宙人生的哲理思考是和生活中觸動詩人思考的形象交織在一起的，是生活形象的概括和升華。其常見形式是在吟詠自然景物，描繪自然現(xiàn)象時闡發(fā)哲理?！半x離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！敝皇且源翰萦麟x情，但是形象大于思想。讀者從詩中描寫的古原野草的枯榮轉(zhuǎn)化，聯(lián)想到自然界和人類社會的規(guī)律之不可抗拒，因而把凡是客觀上或者主觀上無法壓抑或扼止的事物或情感，借用“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這兩句加以形容或表達。也許詩人創(chuàng)作并沒有闡發(fā)哲理的意思， ③ 卻能理解到其中的哲理。
21. 文段中加點的詞，運用正確的一項是（ ）
A. 短小精悍B. 觸動C. 轉(zhuǎn)化D. 因而
22. 請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。
【來源：河北省2023屆高三學(xué)生全過程縱向評價（三）】
【參考答案·解析】
18. ①膾炙人口 ②五體投地 ③茅塞頓開
19. ①“黃霑將'宮商角徵羽’五音的倒序”謂語殘缺，改為“黃霑將'宮商角微羽’五音倒序排列”；
②“中國古曲的風(fēng)韻便淋漓盡致地完全展現(xiàn)出來”重復(fù)贅余，改為“中國古曲的風(fēng)韻便淋漓盡致地展現(xiàn)出來”或“中國古曲的風(fēng)韻便完全展現(xiàn)出來”。
20. ①“一個背影”“一份回憶”的小“一”和“一個時代”“一世傳奇”的大“一”形成對比，突顯了黃霑不凡的人生。
②反復(fù)詠嘆，重復(fù)使用“一”字起到了強調(diào)作用，表達了對他逝去的強烈的惋惜懷念之情。
③連用四個“一”，使句式整齊，節(jié)奏分明，音韻和諧，富有音樂的美感，讀來朗朗上口。
21. A
22. ① 詩要有鮮明的形象；②而是讓讀者通過形象思而得之；③讀者借助聯(lián)想。
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【31】 （一）語言文字運用I（本題共3小題，10分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
近日，中央網(wǎng)信辦負責(zé)同志在新聞發(fā)布會上介紹，“清朗”系列專項行動針對群眾關(guān)注度強烈的網(wǎng)終頑瘴痼疾，持續(xù)深入開展專項治理，顯著取得成效。此次行動聚焦影響面廣、危害性大的網(wǎng)絡(luò)問題，集中整治網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)水軍、網(wǎng)絡(luò)黑公關(guān)等群眾反映強烈的“毒瘤”，切實維護廣大網(wǎng)民的合法權(quán)益，是“以人民為中心”的現(xiàn)實體現(xiàn)。
打蛇打七寸，整治堅持抓重點。網(wǎng)絡(luò)暴力頻發(fā)、網(wǎng)絡(luò)水軍逞兇，作為負責(zé)網(wǎng)絡(luò)運營的平臺方① 。所以網(wǎng)絡(luò)群組、網(wǎng)站論壇、電商、小程序等成為治理重點。網(wǎng)信部門大力壓實平臺主體責(zé)任，敦促后者守土負責(zé)、守土盡責(zé)。網(wǎng)絡(luò)不是肆意妄言的空間，評論、彈幕、私信等也被作為重點環(huán)節(jié)，納入治理視野。網(wǎng)絡(luò)參與者發(fā)表言論必須遵守尺度，相關(guān)審核管理② ?？紤]到未成年人更容易受到網(wǎng)絡(luò)亂象的侵害，網(wǎng)信部門還聚焦青少年常用的應(yīng)用程序、智能設(shè)備等，清除其中的污穢，全力為青少年“綠色上網(wǎng)”保駕護航。針對不同網(wǎng)絡(luò)亂象，要③ ，聚焦其關(guān)鍵要害，才能事半功倍。
18. 請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。
19. 請簡析“毒瘤”一詞的含義及其表達效果。
20. 文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。
【32】 （二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，10分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
“黑眼圈”不是一個正式的醫(yī)學(xué)術(shù)語，業(yè)內(nèi)稱之為“眶周色素沉著”。但其實“黑眼圈”真不都是熬夜熬出來的。 ① ：過敏性疾病，如特應(yīng)性皮炎、接觸性皮炎等，與黑眼圈關(guān)系密切；皮膚內(nèi)色素增多，如真皮色素細胞增多、表皮內(nèi)色素沉著等，都可造成黑眼圈。
另外，很多人分不清臥蠶、眼袋的區(qū)別， ② ，還沾沾自喜。通俗地說，臥蠶其實是飽滿而緊實的匝肌，可以想成是一條“瘦肉”； ③ ，可以想成是一塊“肥肉”。臥蠶眼是生理性眼輪匝肌的增厚引起的，眼袋大多是由于生理性眼睛老化或一些遺傳因素造成的脂肪過多的膨出形成的。因此，黑眼圈的形成，遺傳、自然衰老的影響更大。
改善黑眼圈時，不少人選擇涂抹眼霜。其實，含有咖啡因成分的能夠加強眼部細胞代謝、促進血液微循環(huán)并改善黑色素沉著的眼霜并不能解決所有類型的黑眼圈。對于黑眼圈還是要以預(yù)防為主，雖然先天性色素沉著、面部結(jié)構(gòu)陰影以及衰老帶來的面部松弛等無法預(yù)防，但可以通過調(diào)整生活方式預(yù)防后天性黑眼圈的形成。
21. 請在文中橫線處補寫恰當語句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。
22. 請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。
【來源：長郡中學(xué)2023屆高三月考試卷（四）】
【參考答案·解析】
18. ①難辭其咎；②不可或缺；③對癥下藥
19. ①含義：“毒瘤”本指嚴重侵害人的機體的惡性腫瘤，此處用來比喻網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)水軍、網(wǎng)絡(luò)黑公關(guān)等群眾反映強烈的網(wǎng)絡(luò)問題。②效果：生動形象，突出了這些網(wǎng)絡(luò)問題具有極大的危害性，必須清除。
20. “清朗”系列專項行動針對群眾關(guān)注度高的網(wǎng)絡(luò)頑瘴痼疾，持續(xù)深入開展專項治理，取得顯著成效。
21. ①誘發(fā)黑眼圈的原因較多 ②錯把眼袋當作臥蠶 ③眼袋則是松垮不緊實的脂肪
22. 含有咖啡因成分的眼霜能夠加強眼部細胞代謝，促進血液微循環(huán)，改善黑色素沉著，但并不能解決所有類型的黑眼圈。
【解析】
【18題詳解】本題考查學(xué)生正確運用成語的能力。
①根據(jù)橫線前面所說的網(wǎng)絡(luò)問題，而網(wǎng)絡(luò)平臺有不可推卸的責(zé)任，所以可填“難辭其咎”。難辭其咎：難以推脫其過失。
②根據(jù)橫線前面所說的“審核管理”的重要性，所以可填“不可或缺”。不可或缺：表示非常重要，不能有一點點的缺失，不能少一點。
③根據(jù)橫線后面的“聚焦其關(guān)鍵要害”，此處是說解決問題要有針對性，所以可填“對癥下藥”。對癥下藥：比喻針對具體情況提出解決問題的辦法。
【19題詳解】本題考查學(xué)生理解詞語的表達效果的能力。
“毒瘤”比喻具有很大危害性的人或事物。結(jié)合文本可知，文中的“毒瘤”是用來比喻前面所說到的“網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)水軍、網(wǎng)絡(luò)黑公關(guān)等群眾反映強烈的”“影響面廣、危害性大的網(wǎng)絡(luò)問題”。
效果：比喻成“毒瘤”，生動形象，言簡意賅，突出了這些網(wǎng)絡(luò)問題的危害性極大，必須清除。
【20題詳解】本題考查學(xué)生辨析和修改病句的能力。
畫線的句子有兩個語?。?o:p>
一是搭配不當?！瓣P(guān)注度”不能和“強烈”搭配，可把“強烈”改為“高”。
二是語序不當，“顯著”應(yīng)當修飾“成效”，因此把“顯著”放在“成效”的前面。
【21題詳解】本題考查學(xué)生情境補寫的能力。
第一空，挖空處后的“：”起到解釋說明的作用，而根據(jù)其后“過敏性疾病，如……與黑眼圈關(guān)系密切；皮膚內(nèi)色素增多，如……等，都可造成黑眼圈”可知，前文應(yīng)總述造成黑眼圈的諸多其他原因，故可填：誘發(fā)黑眼圈的原因較多。
第二空，根據(jù)前文“很多人分不清臥蠶、眼袋的區(qū)別”可知，后者應(yīng)是“分不清臥蠶、眼袋”的具體表現(xiàn)，而根據(jù)后文“沾沾自喜”可知，應(yīng)是把不好的當成好的，故可填：錯把眼袋當作臥蠶。
第三空，根據(jù)兩個分句中“瘦肉”與“肥肉”的對比可知，挖空處應(yīng)填與“臥蠶其實是飽滿而緊實的匝肌”相對應(yīng)的內(nèi)容，故可填：眼袋則是松垮不緊實的脂肪。
【22題詳解】本題考查學(xué)生轉(zhuǎn)換句式的能力。
畫線句中，句子主語是“眼霜”，“含有咖啡因成分的能夠加強眼部細胞代謝、促進血液微循環(huán)并改善黑色素沉著的”都是這一主語的修飾定語，“并不能解決所有類型的黑眼圈”則是謂語和賓語成分。也就是說句子主要說的是“眼霜并不能解決所有類型的黑眼圈”。
在所有定語中，其中“含有咖啡因成分的”表示成分，“能夠加強眼部細胞代謝、促進血液微循環(huán)并改善黑色素沉著的”表示功效，因此仍可以把表示成分的短句作為主語“眼霜”的修飾成分，而把各種不同的功效轉(zhuǎn)換成各個短句的謂語和賓語，由此可得：含有咖啡因成分的眼霜能夠加強眼部細胞代謝，促進血液微循環(huán)，改善黑色素沉著。
最后加以整理即可。
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【33】 （一）語言文字運用（本題共3小題，11分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
天文學(xué)是進行科學(xué)教育最好的切入點。它從遠古時代就激發(fā)著人類的好奇心，且天文學(xué)作為六大基礎(chǔ)學(xué)科中唯一未進入中小學(xué)課程體系的學(xué)科，可以不受已有學(xué)科教育范式的束縛。
“比宇宙更大的是什么？”“太陽為什么不會掉下來？”“火星上有植物嗎？”中國科學(xué)院院士、中國科學(xué)院國家天文臺研究員武向平在云南做科普報告時，遇到納西族小學(xué)生的連環(huán)追問。這些 ① 的問題，武向平已回答了多次，他說：“小孩子是 ② 的，對世界充滿了好奇，也有很多 ③ 的想法。作為科技工作者，我們有責(zé)任保護這份好奇心，通過科學(xué)教育將科學(xué)知識、科學(xué)思想、科學(xué)理念告訴他們，在他們心中播下科學(xué)的火種。”科學(xué)教育的目的不是不要讓孩子們像科學(xué)家一樣思考，而是讓每一個孩子們都成為科學(xué)家。
近年來，很多中小學(xué)校采購天文觀測設(shè)施，開發(fā)校本課程，組織天文活動，一些相關(guān)教育機構(gòu)也推出了各類觀星活動與天文研學(xué)活動，在天文科學(xué)普及上取得了一定的進展。開展天文科學(xué)教育，可以培育一片深厚的土壤，讓天文學(xué)不再“曲高和寡”，讓科學(xué)之樹枝繁葉茂，讓具有好奇心和創(chuàng)新能力的青少年不斷“冒”出來。
18. 請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）
19. 文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。（4分）
20. 請結(jié)合材料，簡要分析文中畫曲線句子使用的修辭手法及其表達效果。（4分）
【34】 （二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
臘梅，花開春前，為百花之先。雖是隆冬，小小臘梅就用枝頭萌動的春意、芬芳馥郁的香氣悄悄拉開了春的序幕。和許多在春天開花的木本植物一樣，臘梅也是先開花后長葉。開花初期，枝頭還有少量黃葉留存；待到盛花期， ① ，只剩金燦燦的滿樹繁花。彌漫在空氣里的花香，隔著老遠都可以聞到。
當然，臘梅令人陶醉的香氣本意并不是為了吸引人類， ② 。但是在冬季，因為氣溫極低和昆蟲活動的減少，大多數(shù)的花通常不會選擇此時綻放；臘梅卻選擇了在最冷季節(jié)開花，開花后，臘梅花被片基部的蜜腺會分泌花蜜。飄散在空氣中的花蜜氣味，對于寒冬食物匱乏型的昆蟲來說，極具誘惑力。 ③ ，而這些昆蟲也幫助了臘梅傳宗接代。
雖然說臘梅的芳香并不是為了人類而散發(fā)，但人類卻被臘梅的芬芳深深吸引，中國“賞梅”的傳統(tǒng)足以為證。我們在賞臘梅時，偶爾會發(fā)現(xiàn)枝頭上零星生長的臘梅果實，形如小壇子模樣，那是上一年還未完全干枯脫落的果托。
21. 下列句子中的“那”和文中畫橫線處的“那”，用法相同的一項是 （ ）（3分）
A. 既然他不來，那我就不再等了。
B. 那時候的廣州，不叫廣州，叫番禺。
C. 才剛抹眼淚，又裝沒事人，那熟練那專業(yè)，真讓人佩服。
D. 回南天結(jié)束，抽濕機已經(jīng)派不上用場了，還買那干啥?
22.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。（6分）
【來源：2023年高考語文第二次模擬考試卷（B卷）】
【參考答案·解析】
18.①千奇百怪（稀奇古怪） ②天真爛漫 ③天馬行空（異想天開、出人意料）
19.科學(xué)教育的目的不是要讓每一個孩子都成為科學(xué)家，而是要讓孩子們像科學(xué)家一樣思考。
20.①運用比喻，將打下天文知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)比作培育一片土壤，把高深的天文知識比作高格調(diào)的樂曲，把科學(xué)的發(fā)展比作大樹枝繁葉茂，生動形象地寫出了天文科學(xué)教育的作用。
②運用排比，三個“讓……”句式整齊，節(jié)奏感強，從不同角度展現(xiàn)了天文科學(xué)教育對天文學(xué)、科學(xué)、青少年帶來的積極影響。
21.D
22.(1)秋葉幾乎全部凋落 (2)而是為了吸引傳粉的昆蟲 (3)臘梅為昆蟲提供花蜜
【解析】
18.本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。
第一空，語境指奇怪的問題，可以用“千奇百怪”或“稀奇古怪”?！扒姘俟帧?，十分的奇怪，形容各種各樣奇怪的事物。“稀奇古怪”，指很少見，很奇異，不同一般。
第二空，結(jié)合語境“小孩子……對世界充滿了好奇”可以用“天真爛漫”?！疤煺鏍€漫”，意思是指人心地單純，坦率自然，也用來比喻青少年或兒童思想單純、活潑可愛，沒有做作和虛偽。
第三空，語境指孩子由很多新奇的想法，可以用“天馬行空”或“異想天開”或“出人意料”。“天馬行空”，天馬奔馳神速；像是騰起在空中飛行一樣。多比喻詩文氣勢豪放，不受拘束。多比喻人浮躁；不踏實。也有說明不切實際之意?！爱愊胩扉_”，比喻荒唐離奇，想象著暫時無法實現(xiàn)的事，還比喻超強的想象力?！俺鋈艘饬稀?，意思是事物的好壞、情況的變化、數(shù)量的大小等出乎人們的意料；在人們的意料之外。
19.本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。
原句有三處語病。一是多種否定失當，“不是不要”改為“不是要”。二是搭配不當，“每一個孩子們”的“們”需刪除。三是邏輯不當，“教育的目的”對應(yīng)“每一個孩子都成為科學(xué)家”不合邏輯，應(yīng)把讓“孩子都成為科學(xué)家”的意思與讓“孩子們像科學(xué)家一樣思考”的意思互換位置，即：科學(xué)教育的目的不是要讓每一個孩子都成為科學(xué)家，而是要讓孩子們像科學(xué)家一樣思考。
20.本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。
“開展天文科學(xué)教育，可以培育一片深厚的土壤”“讓天文學(xué)不再'曲高和寡’”“讓科學(xué)之樹枝繁葉茂”運用比喻，分別把打下天文知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)比作培育一片土壤，把高深的天文知識比作高格調(diào)的樂曲，把科學(xué)的發(fā)展比作大樹枝繁葉茂，給讀者對天文科學(xué)教育的作用具有鮮明深刻的印象，語言文采斐然，富有很強的感染力。
“讓天文學(xué)不再'曲高和寡’，讓科學(xué)之樹枝繁葉茂，讓具有好奇心和創(chuàng)新能力的青少年不斷'冒’出來”，三個“讓……”句式形成排比，從不同角度展現(xiàn)了天文科學(xué)教育的積極影響，使文章內(nèi)容豐富，程度加深，句式整齊，富有氣勢。
21.本題考查學(xué)生理解文中重要詞語含義的能力。文中的“那”指代前文所說的物體。A.表示順著上文或上句話的語意，申說應(yīng)有的結(jié)果；B.指代較遠的時間、處所；C.指代前文所說的情況；D.指代前文所說的物體。故選D。
22.本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。
第一處，前文說“開花初期，枝頭還有少量黃葉留存”，后文又說“只剩金燦燦的滿樹繁花”，說明此時葉子幾乎落光了，故此處可填“秋葉幾乎全部凋落”。
第二處，前文說“臘梅令人陶醉的香氣本意并不是為了吸引人類”，說明此處應(yīng)填“而是為了……”，結(jié)合后文的“昆蟲活動的減少”“飄散在空氣中的花蜜氣味，對于寒冬食物匱乏型的昆蟲來說，極具誘惑力”，說明臘梅散發(fā)香氣是為了吸引傳粉的昆蟲，故此處可填“而是為了吸引傳粉的昆蟲”。
第三處，結(jié)合后文的“而這些昆蟲也幫助了臘梅傳宗接代”，此處說的是“昆蟲”和“臘梅”之間的關(guān)系，再結(jié)合前文的“飄散在空氣中的花蜜氣味，對于寒冬食物匱乏型的昆蟲來說，極具誘惑力”可知，臘梅為昆蟲提供了花蜜，故此處可填“臘梅為昆蟲提供花蜜”。
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【35】 （一）語言文字運用Ⅰ
閱讀下面的文字，完成下面小題。
在慣常的印象中，方言常常營造出濃郁的鄉(xiāng)土氛圍，承載著溫暖的家長里短和豐富的風(fēng)土人情，游子因方言對于鄉(xiāng)土有①_______的眷戀。然而今天，在流行語聚集的網(wǎng)絡(luò)上，方言也突然散發(fā)出不小的“感染力”。年輕人中間，夾雜不同方言的聊天方式越來越流行；方言發(fā)音和用詞的“土味”不僅不被避諱，反而博得了年輕人的青睞。帶有方言特色的表達已成為當今“Z世代”日常社交中②_______的部分。在虛擬空間和公共空間中勇于并勤于使用方言，背后是對鄉(xiāng)土文化的認同和自信。某媒體在2021年面向高校學(xué)生的一項調(diào)查顯示，81%的人明確表示喜歡自己家鄉(xiāng)的方言，76%的人會不自覺向身邊的人“安利”家鄉(xiāng)話，近八成“Z世代”表示愿意為家鄉(xiāng)話代言。一句方言的身后是一方水土的桑梓之情，是多少“誰不說俺家鄉(xiāng)好”的期待。隨著脫貧攻堅取得決定性勝利，我國全面進入小康體會。過去的③_______或坐擁“金山銀山”，或發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，都成了豐衣足食的所在。家鄉(xiāng)話的自信也因此底氣十足了。更多人對方言的態(tài)度轉(zhuǎn)變，可能意味著億萬人對祖籍，對人生來源的更堅定自信和更強烈認同。億萬人的“小家鄉(xiāng)”匯成國人的“大家鄉(xiāng)”，這份態(tài)度對鑄牢中華民族共同體意識益處良多。
18. 請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。
19. 文中畫雙橫線句子若改為“人們對方言的態(tài)度轉(zhuǎn)變，意味著億萬人對祖籍、對人生來源的堅定自信和強烈認同”，二者表達效果有何差別？哪一句更好一些？請簡要說明。
20. 下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（ ）
A. 空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。B. 夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。
C. 天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。D. 鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后。
【36】 （二）語言文字運用Ⅱ
閱讀下面的文字，完成下面小題。
①“螞蟻爬過暴雨前的樹叢”，想起這句話是站在窗前，看到窗外三環(huán)路上涌動的車流。遠遠地望去，那些金屬的小鐵盒子，在四只滾動的膠皮輪子上，像一隊螞蟻似地列隊而行。這令人想起了童年，童年最有自然特色的體驗，就是在暴雨前夕，蹲在花園的樹叢前，看一隊螞蟻匆匆地搬家。當我們的孩子不能蹲下來，在樹叢邊看到一隊螞蟻爬過他的童年，這也許是件小得不能再小的事情了，但它是一個信號，就是我們已經(jīng)成為了②“城市動物”。我們生活在一切都經(jīng)過計算機程式化了的世界中：像一部部煌煌大作，每一本書都經(jīng)典，都文化，同時也都落滿灰塵；________________！城市用各種辦法填充我們的需求甚至欲望，把我們填得滿滿的，以至于內(nèi)心沒有一個小角落放下一個③“自己”。于是，我們被一種力量召喚，走出去，到空曠的草原、荒漠和群山間去，去像一只螞蟻爬過暴雨的樹叢。
21. 下列各句中引號的用法與選段中①②③三處引號的用法都不相同的一句是（ ）
A. “關(guān)關(guān)雎鳩”的洲就在不遠的雎鳩島，那是黃河中唯一有人居住的洲。
B. 幾個“慈祥”的老板把撿來的菜葉用鹽浸浸就算作工友的菜肴。
C. 青菜挑子上帶著一束束大白蓮花骨朵出賣，在北方大概只有濟南能這么“闊氣”。
D. 每一個爸爸的肩膀，都曾是孩子的“戰(zhàn)場”。
22. 仿照文段中畫波浪線的句子進行續(xù)寫，要求句式相同，語意連貫，字數(shù)上可略有不同。
【來源：長郡中學(xué)2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期月考（六）】
【參考答案·解析】
18. ①魂牽夢縈/魂牽夢繞/刻骨銘心/牽腸掛肚；②必不可少/不可或缺；③窮鄉(xiāng)僻壤/窮山惡水/不毛之地
19.原句的表達更好。①“更多人”能夠顯示出“對方言的態(tài)度轉(zhuǎn)變”的人在數(shù)量上的變化，“更堅定自信”“更強烈認同”中的“更”字表示在原有基礎(chǔ)上程度的加深。③“可能”表猜測、推斷，原句中使用“可能”表示后文的結(jié)論屬于作者的推測，增強了表達的嚴謹性。
20. D
21. B
22. 示例一：像一臺臺冰箱，每一樣食品都營養(yǎng)，都保鮮，同時也都令人沒有胃口！
示例二：像一個個超市，每一個產(chǎn)品都誘人，都必需，同時也都寫上了交易價錢！
【解析】
【18題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。
①處，此處是說方言給游子帶來的眷戀感，突出更強烈的牽掛，可用“魂牽夢縈”“魂牽夢繞”“刻骨銘心”“牽腸掛肚”一類的成語?；隊繅艨M（魂牽夢繞）：形容萬分思念?？坦倾懶模恒懣淘谛撵`深處：形容記憶深刻，難以忘卻。牽腸掛肚：形容十分惦念，放心不下。
②處，文中強調(diào)“帶有方言特色的表達”的重要性，已經(jīng)成為“Z世代”日常社交中不可缺少的要素。可以填“必不可少”或“不可或缺”。必不可少：絕對需要的。不可或缺：表示非常重要，不能有一點點的缺失，不能少一點。
③處，語境中強調(diào)貧窮，對應(yīng)后文“豐衣足食”，可以填“窮鄉(xiāng)僻壤”“不毛之地”或“窮山惡水”一類的成語。窮鄉(xiāng)僻壤：指貧窮落后、荒遠偏僻的地方。窮山惡水：指貧瘠偏僻的荒山；水質(zhì)不良未曾治理的河流。形容惡劣的自然條件。不毛之地：不生長草木莊稼的荒地；形容某地荒涼、貧瘠。
【19題詳解】本題考查學(xué)生分析句子表達效果的能力。
①改句將“更多人”改成了“人們”，“人們”是一個更普遍的概念，不存在前后的變化；而“更多人”表明“對方言的態(tài)度轉(zhuǎn)變”的人在數(shù)量上有所變化，比以往要多，從而證明方言的重要性在增強。
②將“可能意味著”改成了“意味著”,“可能”表示一種推測，原句中使用“可能”表示后文的結(jié)論屬于作者的推測，是作者的推斷，而不是客觀事實，“可能”一詞的加入，讓文章的表達更加嚴謹。
③將“對人生來源的更堅定自信和更強烈認同”改成了“對人生來源的堅定自信和強烈認同”，原句中的“更”字表示在原有基礎(chǔ)上程度的加深，是通過與過去的對比來表達如今人們對方言態(tài)度的變化，從而突出了方言所蘊含的重要意義。
綜上所述，原句的表達效果要更好一些。
【20題詳解】本題考查學(xué)生辨析修辭手法的能力。
原句用“水土”“桑梓”代指家鄉(xiāng)，運用了借代手法。
A．比喻，把月光比作流霜。
B．比擬，“瘦蛟舞”指瘦蛟也翩翩起舞樂悠悠，一個“舞”字把瘦蛟賦予了人的行為。
C．夸張，意思是：天姥山高聳入云，連著天際，橫向天外；山勢高峻超過五岳，遮掩過赤城山。其中的“連天”“向天橫”“拔五岳”“掩赤城”是夸張。
D．借代，“鐵衣”代指戍卒，“玉著”代指思婦。與原句修辭手法相同。
故選D。
【21題詳解】本題考查學(xué)生正確使用標點符號的能力。
“螞蟻爬過暴雨前的樹叢”是引用，“城市動物”“自己”是特殊含義。
A．表示引用。B．表示反語諷刺。C．表示特殊含義。D．表示特殊含義。故選B。
【22題詳解】本題考查學(xué)生語言表達之仿寫和續(xù)寫的能力。
文段中畫橫線句的句式是：像一（兩個相同的量詞）+名詞，每一（量詞）+名詞都……，都……，同時也都……（動詞性短語）。內(nèi)容上表達對“我們生活在一切都經(jīng)過計算機程式化了的世界中”的形象理解。修辭上注意運用比喻。
仿照“像一架架煌煌大作”仿寫“像一臺臺冰箱”或“像一個個超市”，然后仿照“每一本書都經(jīng)典，都文化”仿寫“每一樣食品都營養(yǎng)，都保鮮”或“每一個產(chǎn)品都誘人，都必需”，最后仿照“同時也都落滿灰塵”仿寫“同時也都令人沒有胃口”或“同時也都寫上了交易價錢”。
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【37】 （一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
材料一： 2022年2月4日，舉世矚目的冬奧北京會正式開幕。開幕式用科技手段將中國人的浪漫展現(xiàn)得__①__。11000 m2地面顯示屏、1200 m2冰瀑布、600 m2冰立方、1000 m2鳥巢兩側(cè)看臺屏，這是利亞德用“數(shù)字科技＋美學(xué)創(chuàng)新”為冬奧北京開幕式打造的視覺標簽。尤其是以水墨動畫方式呈現(xiàn)的冰立方，讓網(wǎng)友驚呼“__②__”。
除了開幕式上肉眼可見的“科技感”，冬奧會背后也是臥虎藏龍，無線電、信息通信和網(wǎng)絡(luò)安全等低調(diào)且強大的科技保障力量，以及一系列幕后的專業(yè)團隊，都在為這場視覺盛宴__③__。
材料二： 時值春節(jié)假期，中國楹聯(lián)學(xué)會組織廣大楹聯(lián)專家為冬奧會、冬殘奧會場館創(chuàng)作了一批春聯(lián)，希望用對聯(lián)這種中國特有的傳統(tǒng)文學(xué)形式，為冬奧場館建設(shè)融入中國元素、烘托文化氛圍、弘揚奧運精神。這些對聯(lián)言簡意賅，富有文采。對聯(lián)愛好者小劉也為中國冬奧會場館撰寫了一副春聯(lián)，在上下聯(lián)分別嵌入了去年、今年的生肖名稱：“冰天逐夢承牛氣；（ ）。”
18. 請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。
19. 請從下面四副對聯(lián)中，選出最適合懸掛在冬奧村運動員樓的一副（ ）
A. 玉骨三分酬白雪；冰心一片付青春。
B. 萬國心連晴宇闊；五環(huán)旗映綠蔭濃。
C. 大筑鳥巢迎鳳舞；高擎圣火看龍飛。
D. 犁開雪海三分浪；滑出冰山一道虹。
20. 請為小劉的春聯(lián)補寫合適的下聯(lián)，并簡述你的補寫理由。
下聯(lián)：______________
補寫理由：_________________
【38】（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
狗真的有計算能力嗎？ ______①_____，但動物學(xué)家并不這么認為。
他們進行了一項特別的實驗，測試對象是一條以擅長“計算”而著稱的達克斯獵犬，這是條“身經(jīng)百戰(zhàn)”的獵犬，在此前的測試中每次拿到算式卡片后，它總是會仔細觀察主人，然后順利從幾個答案卡片中挑選出正確的。但這次實驗的方法很“奸詐”：不是向“算數(shù)”的狗傳達錯誤答案，而是讓狗的主人得出錯誤的答案。動物學(xué)家做了一套卡片，在卡片的正面寫著一道簡單的算式?？捎幸稽c是主人不知道的，那就是卡片用幾層透明紙制成，最后一層上印了另外一個算式，從背面是能看見的，卡片的背面對著主人，卡片的正面對著狗。毫無疑心的主人看到______②_____，以為就是狗要“計算”的算式，就不自覺地把這個算式的答案傳遞給了狗，殊不知這個答案和卡片正面的問題完全對不上，于是狗接二連三地答錯。
因此，動物學(xué)家的結(jié)論是：狗， _____③______，但它們敏銳的觀察能力讓人驚嘆。
21. 下列各句中的引號，與上文畫橫線句中“身經(jīng)百戰(zhàn)”的引號作用相同的一項是（ ）
A. 《竇娥冤》屬于元雜劇中的“本色派”作品，說白凝練而又生動，唱詞優(yōu)美而又節(jié)奏鮮明。
B. 《雷雨》展現(xiàn)了一個“最圓滿、最有秩序的家庭”暗藏的污濁與腐朽，揭示其沒落的趨勢。
C. 哈姆萊特登臺念“生存還是毀滅”這段臺詞時，奧菲利婭一直待在舞臺上裝作正在讀書。
D. 然而，就那么幾秒鐘，當我把它放回池水之后，這位鯉魚“科學(xué)家”便突然冒了出來。
22. 請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。
①
②
③
【來源：長郡中學(xué)2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期月考（六）】
【參考答案·解析】
18. ①淋漓盡致
②美輪美奐
③保駕護航
19. D
20. ①. 下聯(lián)：雪地爭雄壯虎威 ②. 補寫理由：“雪地”對應(yīng)“冰天”，預(yù)示這是冬季的冬奧會；“爭雄”對“逐夢”指運動員在賽場上爭取好成績；“壯虎威”對應(yīng)“承牛氣”，分別是今年和去年的生肖。
21. D
22. ①很多人認為有（很多人的答案是肯定的）
②卡片背面透出（顯示）的算式
③并不具有計算能力
【解析】
【18題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。
第一空，根據(jù)語境，填入成語是形容開幕式用科技手段將中國人的浪漫展現(xiàn)得非常充分，可以填入“淋漓盡致”?！傲芾毂M致”，形容文章、談話表達得十分透徹，充分。也形容暴露得徹底。
第二空，根據(jù)語境，填入成語是形容以水墨動畫方式呈現(xiàn)的冰立方非常美麗、大氣，可以填入“美輪美奐”。“美輪美奐”：形容新屋高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮。
第三空，根據(jù)語境，填入成語是形容冬奧會背后的保障團隊為冬奧會提供保障，可以用“保駕護航”。“保駕護航”，喻為某事或某人擔任保衛(wèi)工作，使得到保護，能正常地進行或發(fā)展。
【19題詳解】
本題考查學(xué)生對對聯(lián)知識的掌握能力。
A.寫梅花的對聯(lián)，“白雪”“冰心”對應(yīng)冬奧會的主題，但沒有扣住運動元素。
B.對聯(lián)主要寫奧運會，而不是冬奧會，“綠蔭”不適合冬奧會環(huán)境。
C.“大筑鳥巢”“高擎圣火”寫運動場館和圣火傳遞，沒有體現(xiàn)運動員樓。
D.“雪海”“冰山”具有冬奧元素，“犁開”“滑出”具有運動元素和美感，能體現(xiàn)運動員樓的特點。
故選D。
【20題詳解】本題考查學(xué)生擬寫對聯(lián)的能力。
對聯(lián)要求上下聯(lián)相對應(yīng)的詞或詞組，其詞性必須一致，也就是指上下聯(lián)的詞語必須是名詞對名詞、動詞對動詞、副詞對副詞、介詞對介詞等等，而且最好能用同一小類的詞相對，比如疊音詞，雙聲詞的對應(yīng)。本題在擬寫下聯(lián)時要結(jié)合文段中提到的“在上下聯(lián)分別嵌入了去年、今年的生肖名”，同時根據(jù)詞性及內(nèi)容的對應(yīng)關(guān)系來進行寫作。上聯(lián)“冰天逐夢承牛氣”，這里有“生肖?！?，下聯(lián)就應(yīng)對“虎”，最終可得下聯(lián)：雪地爭雄壯虎威。
根據(jù)對聯(lián)的對應(yīng)原則，“冰天”為偏正式名詞，下聯(lián)也需要一個這樣的詞語，我們應(yīng)知道常用語有“冰天雪地”之說，因此可用“雪地”與“冰天”相對；
“逐夢”是動賓結(jié)構(gòu)的詞語，表明各國運動員為了夢想而奮斗，下聯(lián)也要體現(xiàn)這一意思，要把運動員為爭取好成績而奮斗的拼搏精神表現(xiàn)出來，因此可以用“爭雄”來與其對應(yīng)；
“壯虎威”對應(yīng)“承牛氣”，分別是今年和去年的生肖，正好符合文段中“在上下聯(lián)分別嵌入了去年、今年的生肖名”的內(nèi)容。
【21題詳解】本題考查學(xué)生準確理解常見的標點符號的用法的能力。
句中“身經(jīng)百戰(zhàn)”表示特殊含義，語境中的含義是指狗經(jīng)歷了很多次考驗。
A.“本色派”表示特定稱謂。
B.“最圓滿、最有秩序的家庭”表示否定或諷刺，說明其實際上“暗藏污濁和腐朽”。
C.“生存還是毀滅”是對臺詞的直接引用，故是表示引用。
D.“科學(xué)家”表示特殊含義，是對“認為水池就是一切”的鯉魚類群的特殊含義。
故選D。
【22題詳解】本題考查學(xué)生語言運用之情境性補寫能力。
第一空，根據(jù)“狗真的有計算能力嗎?”和“但動物學(xué)家并不這么認為”可推知①應(yīng)填寫的內(nèi)容是一般人的看法，故可是“很多人認為有（很多人的答案是肯定的）”。
第二空，根據(jù)“最后一層上印了另外一個算式，從背面是能看見的，卡片的背面對著主人”可推知②應(yīng)填寫的內(nèi)容是主人看到背面的內(nèi)容，故可是“卡片背面透出（顯示）的算式”。
第三空，根據(jù)“于是狗接二連三地答錯”和“動物學(xué)家的結(jié)論是”可推知③應(yīng)填寫的內(nèi)容是動物學(xué)家根據(jù)試驗做出的結(jié)論，故可填“并不具有計算能力”。
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【39】 （一）語言文字運用I（本題共3小題，11分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
《美的歷程》恐怕是李澤厚先生影響最為深遠的著作，這部關(guān)于中國傳統(tǒng)美學(xué)的經(jīng)典之作，在上個世紀80年代一經(jīng)出版，便掀起暢銷熱潮。在那個人們的思想剛剛開始解放，對美的追求剛剛開始復(fù)蘇的年代，《美的歷程》 ① ，成為“現(xiàn)象級”的文化讀物，深深影響了那一代的年青人。該書自原始社會時期的圖騰之美開始，到明清時期的文藝思潮結(jié)束，從宏觀角度鳥瞰中國數(shù)千年的藝術(shù)發(fā)展過程，展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中漫長而動人心魄的“美的歷程”。馮友蘭曾盛贊它“是一部大書，是一部中國美學(xué)和美術(shù)史，一部中國文學(xué)史，一部中國哲學(xué)史，一部中國文化史”。
在這本書中，李澤厚用才氣逼人的筆觸描述了中國數(shù)千年歷史中那些藝術(shù)作品的動人風(fēng)貌，同時也 ② 地概括了各個時代最具代表性的藝術(shù)特征；更重要的是他開拓性地將作品的藝術(shù)風(fēng)格與其特定的歷史文化背景結(jié)合起來，以尋找不同審美傾向的成因，這使他的觀點 ③ ，發(fā)前人所未發(fā)。
在他看來，藝術(shù)的風(fēng)格與審美的趣味，是由現(xiàn)實生活決定的。因此，他對看似雜亂無章、充滿偶然性的美學(xué)現(xiàn)象加以分析，為了探討美對于人類、對于社會、對于自然之間的必然關(guān)聯(lián)，而揭示龐雜的關(guān)聯(lián)下面躲藏著的內(nèi)在規(guī)律。
18. 請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。
19. 文中畫波浪線的句子有語病，請將修改后的句子寫出來。
20. 賞析文中畫橫線的句子并分析其表達效果。
【40】（二）語言文字運用I（本題共2小題，9分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
《紅樓夢》人物的命名① 。它固然遵守了中國人命名的傳統(tǒng)規(guī)范，但更彰顯了作家藝術(shù)創(chuàng)作上的匠心，二者相輔和成，相得益彰。
《紅樓夢》人物命名② ，這是《紅樓夢》中人物命名的一大特色，小說中主要人物的名字大多可以在詩詞中找到出典。如，寶玉之名現(xiàn)于岑參詩“此鄉(xiāng)多寶玉，慎莫厭清貧”句，林黛玉之名取義于晏幾道詞“黛含春怨，閑倚欄桿遍。自彈雙淚惜香紅，暗恨。玉顏光景與花同”。寶釵之名取于李義山的“若但掩關(guān)勞獨夢，寶釵何日不生塵”。賈府四位小姐之名也都取自詩詞：“展禮肆樂，協(xié)此元春”“迎春且薄妝”“一枝兩枝梅探春”“長安豪貴惜春殘”。史湘云之名取自張籍的“湘云初起江沉沉”。李紈之名也是詩詞中化出的，李白《擬古詩》中有“閨人理紈素”句，“理紈”恰諧李紈。
這些主要人物的命名，多隱寓人物的命運結(jié)局。如林黛玉之名與她的身世飄零、以淚洗面、命同落花相一致；寶釵之名與她婚后“獨夢”，最終“金釵雪里埋”相關(guān)；③ ，為她們紅顏薄命的預(yù)兆；湘云之名正是“水涸湘江，云散高唐”的暗示；李紈之名是她年輕寡居的寫照。
若將《紅樓夢》取名的種種巧思細加梳理，簡直可以寫出一部內(nèi)容翔實的“中國人命名藝術(shù)大觀”。
21. 下列句子中的“這”和文中畫橫線處的“這”，用法和意義相同的一項是（ )
A. 陳辰一會唱歌兒，一會跳舞，哄了半天，孩子這才不哭了。
B. 老李說話這快，跟開機關(guān)槍似的，我們大部分時間只有聽的份兒。
C. 畢業(yè)二十年后再相聚，我們倆說這說那，聊了整整一個晚上。
D. 這種長幼分劃是中國親屬制度中最基本的原則，有時可以掩蓋世代原則。
22. 請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。
【來源：長沙市一中2023屆高三月考試卷（六）】
【參考答案·解析】
18. 示例：①風(fēng)靡一時/風(fēng)行一時/盛極一時
②高屋建瓴
③獨樹一幟/與眾不同/自成一家
19. 通過探討美與人類、與社會、與自然之間的必然關(guān)聯(lián)，來揭示龐雜的關(guān)聯(lián)下面潛藏著的內(nèi)在規(guī)律。
20. ①句子引用馮友蘭的話，對《美的歷程》這部書的價值給予了高度評價。
②馮友蘭的話連用五個“一部”字偏正短語構(gòu)成排比（馮友蘭的話運用排比修辭），增強了文章的氣勢。
③展現(xiàn)了《美的歷程》這部書在美學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)、文化等多個方面的重要意義和價值，也表達了對作者李澤厚先生由衷的贊美。
21. D
22. ①體現(xiàn)著中國人的命名藝術(shù) ②與古代詩詞密切關(guān)聯(lián) ③四春姐妹之名合為“原應(yīng)嘆息”
【解析】
【18題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。
第一空，此處語境是指《美的歷程》在當時非常盛行，所以應(yīng)該用成語“風(fēng)靡一時”，或者“風(fēng)行一時”“盛極一時”。“風(fēng)靡一時”，指草木一時間全部隨風(fēng)倒下。形容某事物在一個時期里非常盛行?！帮L(fēng)行一時”，比喻事物在一個時期里很盛行?！笆O一時”，形容一時特別興盛或流行。
第二空，此處語境是指居高臨下地概括了各個時代最具代表性的藝術(shù)特征，所以應(yīng)該用成語“高屋建瓴”。“高屋建瓴”，在高高的屋頂上把瓶子里的水往下倒。形容居高臨下，不可阻擋的形勢。
第三空，此處語境是指這使他的觀點獨特，自成一家，所以應(yīng)該用成語“獨樹一幟”，或者“與眾不同”“自成一家”?！蔼殬湟粠谩眴为殬淦鹨幻嫫鞄谩１扔鲃?chuàng)造出獨特的風(fēng)格、主張，自成一家?！芭c眾不同”，跟大家不一樣?！白猿梢患摇保冈趯W(xué)術(shù)、藝術(shù)或技術(shù)上有獨創(chuàng)的見解或獨特的做法，形成自己的體系和風(fēng)格。
【19題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。
文中畫波浪線句子的語病有：
一是關(guān)聯(lián)詞語運用不當，“為了”表目的，根據(jù)前后文，此處應(yīng)用表手段或方法的“通過”；“而”表轉(zhuǎn)折，兩句話之間沒有轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)用表目的的“來”。
二是介詞運用不當，“對于”應(yīng)改為“與”。
三是搭配不當，“躲藏”指“把身體隱蔽起來，不讓人看見”，“潛藏”“隱藏”是指“藏起來不讓發(fā)現(xiàn)”，修飾“內(nèi)在規(guī)律”應(yīng)用“潛藏”或“隱藏”。
【20題詳解】本題考查學(xué)生賞析句子表達效果的能力。
句子“馮友蘭曾盛贊它'是一部大書，是一部中國美學(xué)和美術(shù)史，一部中國文學(xué)史，一部中國哲學(xué)史，一部中國文化史’”引用馮友蘭的話，對《美的歷程》這部書的價值給予了高度評價。
“是一部大書，是一部中國美學(xué)和美術(shù)史，一部中國文學(xué)史，一部中國哲學(xué)史，一部中國文化史”馮友蘭的話連用五個“一部”字偏正短語構(gòu)成排比（馮友蘭的話運用排比修辭），增強了文章的氣勢。
稱贊《美的歷程》是一部中國美學(xué)、美術(shù)史、文學(xué)史、哲學(xué)史和文化史，展現(xiàn)了《美的歷程》這部書在美學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)、文化等多個方面的重要意義和價值，也表達了對作者李澤厚先生由衷的贊美。
【21題詳解】本題考查學(xué)生對重要詞語的把握能力。
文中“這些”的“這”，是指示代詞，指代較近的事物，修飾限制后文的“主要人物”。
A. “這”是這時候，指說話的同時。
B.“這”，口語，這樣，這么。
C.“這”，是指示代詞，泛指談話的內(nèi)容。
D.“這種”的“這”，是指示代詞，指代較近的事物，修飾限制后文的“長幼分劃”。
故選D。
【22題詳解】本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。
第一處，本處是說《紅樓夢》人物的命名原則，既遵守了中國人命名的傳統(tǒng)規(guī)范，也彰顯了作家藝術(shù)創(chuàng)作上的匠心，所以說《紅樓夢》人物的命名體現(xiàn)著中國人的命名藝術(shù)。
第二處，本處是說《紅樓夢》中人物命名的特色，小說中主要人物的名字大多可以在詩詞中找到出典，所以《紅樓夢》人物命名與古代詩詞密切關(guān)聯(lián)。
第三處，本處是說主要人物的命名多隱寓人物的命運結(jié)局，而是她們紅顏薄命的預(yù)兆的是四春姐妹的命名，而四春姐妹之名合為“原應(yīng)嘆息”，所以可填“四春姐妹之名合為'原應(yīng)嘆息’”。
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