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       首先對語文不抵觸、不反感，不因?qū)蠋煹膫€人印象而遷怒于語文學(xué)習(xí)，興趣才是最好的老師，也不要因為現(xiàn)在分?jǐn)?shù)低灰心從而放棄語文學(xué)習(xí)。語文的學(xué)習(xí)是一個不斷積累的過程，始終對語文保持熱情，才能體會到語文學(xué)科的樂趣。心理上重視語文，不能因為是理科班學(xué)生就減少對語文學(xué)習(xí)的投入。學(xué)好語文不僅是為了高考分?jǐn)?shù)，更是為了提升我們的文化涵養(yǎng)，這對以后的人生發(fā)展有很大幫助。

       課上要緊跟老師，語文的分?jǐn)?shù)是一點點累加起來的，有些同學(xué)可能發(fā)現(xiàn)偶爾一次不聽課并不會對我們一次考試成績有什么太大影響，不像理科，會落下一整塊知識點，所以有些同學(xué)會出現(xiàn)在語文課上溜號的現(xiàn)象，這樣慢慢的，便會影響我們對語文知識的積累。我們都知道，文言文在高中語文學(xué)習(xí)中是非常重要的。和初中不一樣，高中的文言學(xué)習(xí)不再是給你幾篇范圍來死記硬背，它考察的是我們對知識的遷移能力，課本中的幾篇文言文就是所有文言文的基礎(chǔ)，所以一定要將書中文言文的實詞解釋、語法句式弄通、弄透。在課堂上要認(rèn)真聽老師對文言文的講解，老師講的都是重要的知識點，是多年教學(xué)經(jīng)驗下來總結(jié)的寶貴考點。而我們最好爭取在課堂上就將老師講的每個實詞記住，把句式理解透徹，抓住知識重點，突破知識難點，高效利用課堂上的40分鐘。  

       語文有個積累本非常重要，這個本建議選擇厚一點的，然后用標(biāo)簽分類，或者也可以是一個活頁本，可以方便隨時添加新內(nèi)容。里面積累的項目可以有文言文知識、語病、成語、文學(xué)常識和各種題型的答題技巧。重在堅持，重在經(jīng)常翻閱復(fù)習(xí)。

        要想學(xué)好語文，閱讀是必不可少的。那么問題是，現(xiàn)在的我們適合讀什么類型的書？很多同學(xué)去書店很盲目，不知道應(yīng)該選擇什么，有時候跟隨暢銷榜購買幾本毫無營養(yǎng)的青春文學(xué)，但讀完后就感覺也并沒有什么收獲。對于高中生，老師一直建議同學(xué)們的課外閱讀應(yīng)選一些時政評論，人物傳記或歷史書籍。老師不提倡大家在這個階段還去閱讀像《意林》、《讀者》這類的心靈雞湯雜志，這樣的書7歲到70歲的人都能讀，但這類雞湯中的小情懷、小情緒已不再適合我們。高考不再需要華麗的辭藻，不需要多么勵志感人的故事，它考察的其實是我們的思想觀點，而這種思想最好從此刻就開始培養(yǎng)。    建議家長們可以幫忙搜集一些時政評論，可以將這些評論從報紙或雜志上剪下來，如果學(xué)生平時沒有時間閱讀，可以放在周末或假期閱讀。    語文的學(xué)習(xí)一定不會速成，最重要的是積累。它的學(xué)習(xí)方法沒有現(xiàn)成的模式，不能照搬別人的學(xué)習(xí)方法，需要自己不斷地總結(jié)。而很多時候好記性不如爛筆頭，眼過千遍不如手抄一遍，語文的學(xué)習(xí)需要我們勤動筆，對知識要用心感悟、用心理解，多運用我們學(xué)到的知識，語文的成績與修養(yǎng)就會在我們的積累中穩(wěn)步上升。