教育支出可以說是每個(gè)家庭最大的支出，家長嘔心瀝血都是為了讓學(xué)生可以接受更好的教育，享受到最優(yōu)質(zhì)的教育資源，未來的發(fā)展會(huì)更好。
對(duì)于學(xué)生來說，知識(shí)是可以改變命運(yùn)的最佳途徑，尤其是貧困家庭的學(xué)生，每天都是在家長的期盼中成長的。
只有在高考的時(shí)候考出一個(gè)好成績，才可以走出大山，不過未來的發(fā)展前景和學(xué)生所選擇的專業(yè)也是脫不開關(guān)系的。
對(duì)于學(xué)生來說，大學(xué)期間學(xué)習(xí)的專業(yè)和未來的發(fā)展有著密不可分的關(guān)系，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，越是貧窮的父母，越是想要讓子女從事這三種工作，完美的體現(xiàn)出來“窮人定律”。
越是貧窮的父母，越想讓子女從事這三種工作，體現(xiàn)出窮人定律
有一本書叫做《富爸爸、窮爸爸》，這本書中將貧困家庭和富裕家庭對(duì)學(xué)生的教育進(jìn)行對(duì)比，也表現(xiàn)出來兩種家庭之間的教育差距。
雖然總是說“寒門出貴子”，但事實(shí)情況的確是富人家庭更加占優(yōu)勢，可以給孩子最優(yōu)質(zhì)的教育資源和物質(zhì)環(huán)境，讓學(xué)生可以沒有后顧之憂的學(xué)習(xí)。
而貧苦人家在教育上面是存在著兩個(gè)缺陷的：一是教育觀念不足，二是物質(zhì)條件不足，因?yàn)槭艿缴弦淮说挠绊?，再加上貧困家長的視野局限，所以在教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)上不足，導(dǎo)致下一代的眼界和觀念也受限。
在貧困家長的眼里面，只有下面三類工作可以改變學(xué)生的命運(yùn)，未來前途不可限量，體現(xiàn)出來窮人定律。
第一類工作：事業(yè)編
體制內(nèi)的工作永遠(yuǎn)都是父母最看好的，其實(shí)不止是貧困家長還有富人家長都是想要讓孩子進(jìn)入到這個(gè)崗位就業(yè)的。
傳統(tǒng)的“事業(yè)編”包括醫(yī)生，教師，這兩類工作都屬于公益性質(zhì)的崗位，在外面名聲很好，備受社會(huì)的尊重。
家長都是很支持子女從事這個(gè)崗位的，而且以后無需擔(dān)心子女的前途，也沒有失業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)，無疑是最佳選擇。
可是這個(gè)崗位并不適合貧困家庭選擇，因?yàn)槭聵I(yè)編的薪資很低，雖然說福利待遇好，但是薪資卻不足夠養(yǎng)活全家。
第二類工作：公務(wù)員
考公熱度很高，成為所有學(xué)生的報(bào)考對(duì)象，只要是學(xué)生可以成功上岸，那么未來的發(fā)展就不用發(fā)愁。
第三類工作：軍人
保家衛(wèi)國是崇高的，在高考的時(shí)候?qū)W生考上軍校就意味著大學(xué)4年不需要交學(xué)費(fèi)，這會(huì)給家庭減輕不少的負(fù)擔(dān)，畢業(yè)后還給分配工作，對(duì)于寒門學(xué)子來說，考軍校無疑是最好的選擇，但是畢業(yè)后不能選擇崗位很不好，一般都是偏僻的地域，比較艱苦。
深度解讀：上面的三類工作雖然說穩(wěn)定，社會(huì)地位高，而且都是體制內(nèi)的崗位，但是有的崗位其實(shí)是并不適合貧困家庭的學(xué)生選擇的。
比如說醫(yī)生和教師崗位，兩個(gè)崗位都是不好考的，需要學(xué)生得到很高的學(xué)歷，那么就意味著學(xué)生需要繼續(xù)考研或者是考博，才可以得到單位的認(rèn)可，不然的話最終只能是被淘汰，而在這個(gè)過程中，是需要家長承擔(dān)教育支出，顯然貧困家庭不具備這個(gè)能力。
貧困家庭出來的學(xué)生在就業(yè)的過程中，是需要考慮這幾個(gè)問題的
貧困家庭出來的學(xué)生不僅僅需要在大學(xué)期間努力學(xué)習(xí)，提升能力，如果說你不考慮以下幾個(gè)問題的話，那么你的就業(yè)也是會(huì)遇到坎坷的。
工作地點(diǎn)不建議去北上廣，雖然說大城市的就業(yè)機(jī)會(huì)多，但是租房子和找工作時(shí)候的費(fèi)用都是很高的，貧困家庭的學(xué)生不適合那里。
另外就是長遠(yuǎn)發(fā)展的問題，家庭條件好的學(xué)生，就算是失業(yè)一年半載，生活都是沒有問題的，但是貧困家庭的學(xué)生就不同了，可能還需要時(shí)不時(shí)的補(bǔ)貼家用，因此在找工作的時(shí)候還需要看一看你的工作前景是否長遠(yuǎn)，如果要是不穩(wěn)定的話，那么最好是謹(jǐn)慎思考再選擇。
“窮人定律”固然是可怕的，但是貧困家長可以突破這個(gè)定律的話，那么學(xué)生自然也是可以突破的，家長不要把自己的想法總是強(qiáng)加給孩子，讓他們結(jié)合自己的興趣愛好選擇才可以長遠(yuǎn)發(fā)展。
窮人出身并不可怕，可怕的是教育方式錯(cuò)了，寒門出貴子的情況還是有的，家長只要找到正確的教育方式，也是可以培養(yǎng)出學(xué)霸的。
話題討論：你在用“窮人定律”教育孩子嗎？如果是的話，請(qǐng)馬上改變教育方式。
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