合唱藝術(shù)這顆音樂(lè)文化史上璀璨的明珠，它歷史悠久、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。合唱藝術(shù)是綜合了音樂(lè)(旋律、和聲)、演唱(發(fā)聲表演)、語(yǔ)言(歌詞)等為一體的綜合藝術(shù)，也是聲樂(lè)藝術(shù)中最富有內(nèi)涵、表現(xiàn)力極為豐富的“聲樂(lè)交響”音樂(lè)體裁。合唱藝術(shù)不僅給人直觀的藝術(shù)欣賞，更足代表群眾性活動(dòng)最突出的一種活動(dòng)形式，它對(duì)增加群眾的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，展示整體素質(zhì)、風(fēng)貌，提高他們的音樂(lè)修養(yǎng)，豐富想象力，擴(kuò)大視野等具有很大的意義。近年，為滿足廣大人民群眾日益增長(zhǎng)的對(duì)高雅藝術(shù)的追求，隨著我市文化強(qiáng)市理念的形成，廣州市群眾性合唱藝術(shù)更廣泛深入的蓬勃發(fā)展。然而，合唱又不同于獨(dú)唱、齊唱，它是多聲部集體歌唱形式，藝術(shù)、技巧等方面要求高、難度大，在群眾歌詠活動(dòng)中如何“又快、又好”地指導(dǎo)群眾性合唱排練，是我們要認(rèn)真研討的一個(gè)重要課題。接下來(lái)把合唱排練分成四個(gè)階段逐一論述：
第一階段：組織
合唱排練前期，很重要的一個(gè)問(wèn)題：就是組織有一定音樂(lè)、藝術(shù)素質(zhì)；又有統(tǒng)一排練時(shí)間的合唱隊(duì)伍。
組織合唱隊(duì)首先要做合唱隊(duì)員的挑選工作。人們常常認(rèn)為：合唱義不是獨(dú)唱，能張嘴唱就行，什么人都能參加。這種想法是較為錯(cuò)誤的，在多年的工作實(shí)踐中，常常能接觸到一些群眾合唱隊(duì)員唱歌時(shí)，或是五音不全，或是天生的低八度，這樣的合唱隊(duì)員在合唱隊(duì)里，肯定會(huì)影響合唱排練的整體效果。所以這樣的人最好不要選入合唱隊(duì)。如果為了某些特殊原因(湊人數(shù)、要求群體參加等)，也要有效地掌握住這些人，讓他們盡量輕聲唱、對(duì)口型。然而，如何來(lái)挑選合唱隊(duì)員呢?先任選一段歌曲讓他們唱，主要是聽(tīng)一聽(tīng)唱得準(zhǔn)不準(zhǔn)，五音全不全；而后教唱一句音階，聽(tīng)唱出的音階是不是低八度；最后按半度音程往上行音階唱，判斷能唱到多高。以上這些情況都要做好記錄，到最后為劃分聲部做準(zhǔn)備。在合唱隊(duì)員劃分聲部時(shí)，既要考慮合唱聲音的和諧、平衡、力度、色彩等方面的因素；還要考慮到合唱隊(duì)員的高矮因素，好為以后的演唱隊(duì)形編排打下基礎(chǔ)。
企事業(yè)、機(jī)關(guān)單位大都因?yàn)槟骋换顒?dòng)的需要，臨時(shí)組織合唱隊(duì)進(jìn)行排練，幾十人的合唱隊(duì)員，通常是從不同單位、部門(mén)抽調(diào)形成，時(shí)間緊、任務(wù)重，如果合唱隊(duì)員不能按統(tǒng)一的時(shí)間參與排練，將極大地影響排練計(jì)劃的實(shí)施。因而，在組織合唱隊(duì)時(shí)，一方面要挑選合唱隊(duì)員具備一定的音樂(lè)、藝術(shù)素質(zhì)：另方面合唱隊(duì)員有統(tǒng)一的排練時(shí)間也是非常重要的。
第二階段：唱會(huì)
每次合唱排練之前，都要有短時(shí)的發(fā)聲基礎(chǔ)訓(xùn)練。在進(jìn)行合唱發(fā)聲基礎(chǔ)訓(xùn)練時(shí)，特別要注意的是，發(fā)聲練習(xí)不能僅僅滿足于完成各項(xiàng)發(fā)聲練習(xí)要求的形式，更重要的是應(yīng)通過(guò)發(fā)聲基礎(chǔ)練習(xí)，使合唱隊(duì)在歌唱音準(zhǔn)、節(jié)奏和音色方面得到鍛煉提高，發(fā)聲練習(xí)是為表現(xiàn)作品主題內(nèi)容而創(chuàng)造條件，它是表達(dá)作品內(nèi)容的工具和手段。發(fā)聲基礎(chǔ)練習(xí)曲可從演唱歌曲中分解出重難點(diǎn)樂(lè)段，配上聲、韻母進(jìn)行練習(xí)。在進(jìn)行合唱曲目的試唱排練時(shí)，采取分合的方法，先按聲部分組試唱，使各聲部充分感受樂(lè)曲旋律。群眾性合唱隊(duì)員，有較大一部分人不會(huì)識(shí)譜，合唱指揮或指導(dǎo)老師要分聲部教會(huì)合唱隊(duì)員唱旋律，按旋律要求唱準(zhǔn)音高、節(jié)奏，提出標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的呼吸要求。群眾性合唱團(tuán)通常未經(jīng)過(guò)正規(guī)試唱練耳訓(xùn)練，演唱曲日時(shí)，節(jié)奏、音準(zhǔn)唱不準(zhǔn)確是通病，指揮要將音高、節(jié)奏方面的重難點(diǎn)提出來(lái)重復(fù)性單獨(dú)練習(xí)。各聲部分組試唱作品時(shí)，可輕聲練唱旋律，而這種作為合唱訓(xùn)練的輕聲，必須是有良好的氣息支持，良好的共鳴腔體運(yùn)用以及較好的完成歌詞中的咬字吐字(字頭、字腹、字尾)。用這種有一定要求的方法排練，可使合唱隊(duì)員不但會(huì)唱旋律；還會(huì)聽(tīng)旋律，堅(jiān)持下去，必將獲得好的排練效果。排練的目標(biāo)定位主要是在演出的效果方面，如果觀眾聽(tīng)不清楚你在唱什么，將極大的影響演出的效果，廣州的群眾合唱團(tuán)有部分隊(duì)員地方方言重，咬字吐字不正確，因此，紅排練作品時(shí)，對(duì)咬字吐字的要求，一定不能放松。除此之外，合唱隊(duì)員咬字吐字的訓(xùn)練還要結(jié)合聲樂(lè)發(fā)聲的要求來(lái)進(jìn)行。唱歌與說(shuō)話是有區(qū)別的，唱歌時(shí)每個(gè)字必須在好的氣息的支持和共鳴位置的狀態(tài)中進(jìn)行，不然就會(huì)唱得“含糊不清”。總之，合唱訓(xùn)練中有關(guān)咬字吐字的方法、規(guī)律，必須運(yùn)用到排練中去，使每個(gè)隊(duì)員習(xí)慣成自然，這樣才能達(dá)到“字正腔圓”的境地。各聲部合排時(shí)重點(diǎn)放在各聲部的合聲序進(jìn)與關(guān)系方面，最終完整演唱合唱曲時(shí)，才會(huì)使縱向與橫向達(dá)到相融協(xié)和。合唱的排練必須始終體現(xiàn)出音樂(lè)各要素的對(duì)比關(guān)系，要對(duì)合唱隊(duì)員作出速度對(duì)比、力度對(duì)比和音色對(duì)比方面的訓(xùn)練，并以此培養(yǎng)合唱隊(duì)員對(duì)音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力。合唱訓(xùn)練及演唱從一種高強(qiáng)度的勞動(dòng)，很容易產(chǎn)生疲勞。因此對(duì)訓(xùn)練的要求應(yīng)按照“循序漸進(jìn)、由淺入深”的方法進(jìn)行，切不可操之過(guò)急。發(fā)現(xiàn)有疲勞現(xiàn)象時(shí)，尤其是發(fā)聲器官系統(tǒng)方面的疲勞時(shí)，應(yīng)即時(shí)暫停，休息片刻再進(jìn)行。
第三階段：唱好
當(dāng)合唱團(tuán)完成了第一階段的排練任務(wù)后，隨即要進(jìn)入提高性排練程序——如何把一首合唱作品“唱好”。在這個(gè)階段，主要是合唱隊(duì)員對(duì)所演唱的作品內(nèi)涵要有更深刻的理解以及再經(jīng)指揮藝術(shù)處理作品才能達(dá)到更好的演唱效果，才能使演唱聲情并茂，歌聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，表現(xiàn)出生動(dòng)感人的藝術(shù)魅力。藝術(shù)能反映出一定的時(shí)代精神和社會(huì)現(xiàn)象，那么每一首歌曲也會(huì)反映出一個(gè)時(shí)期的社會(huì)變革、政治面貌和道德風(fēng)尚等，合唱隊(duì)員應(yīng)該透過(guò)歌詞的內(nèi)在含義，去挖掘圍繞著以上各種{題思想的本質(zhì)，把握準(zhǔn)歌曲的藝術(shù)風(fēng)格、時(shí)代特征。如歌曲所表達(dá)的中心思想是對(duì)人生真諦的領(lǐng)悟，還是對(duì)祖國(guó)對(duì)人民的熱愛(ài)，是對(duì)大自然的贊美還是對(duì)社會(huì)丑惡現(xiàn)象的諷刺。例：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在中華民族而臨危滅亡的時(shí)候，有《黃河大合唱》、《大刀進(jìn)行曲》、《到敵人后方去》等激烈奔放、斗志昂揚(yáng)的歌曲；改革開(kāi)放以來(lái)，社會(huì)安定、經(jīng)濟(jì)繁榮、人民生活蒸蒸日上，有《在希望的田野上》、《走進(jìn)新時(shí)代》、《好日子》等寬廣明快、熱烈奔放的聲樂(lè)創(chuàng)作作品，可見(jiàn)隨著時(shí)代的進(jìn)步與社會(huì)的發(fā)展，將會(huì)涌現(xiàn)出與之相適應(yīng)的聲樂(lè)藝術(shù)作品。合唱隊(duì)員要想唱好合唱作品，還必須以情帶聲。捷克著名歌唱家亨利·費(fèi)爾笛南·愛(ài)斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“感情是歌詞的靈魂，因此，只有當(dāng)聲音加感情同樣完美時(shí)，歌唱才可能被稱為藝術(shù)。”有的隊(duì)員由于只片面追求聲音，雖然聲音有一定的強(qiáng)度和亮度，但缺少真情，聲音也就蒼白無(wú)力，唱歌是要表現(xiàn)一定的情感和內(nèi)容，一定要理解歌曲所要表達(dá)的內(nèi)容和情感。此外，合唱指揮在排練時(shí)，還應(yīng)嚴(yán)格遵守樂(lè)譜中所有的音樂(lè)記號(hào)(音符、速度、力度記號(hào))，注意分析不同的音樂(lè)術(shù)語(yǔ)(如歌地、頌歌地、抒情地、小快板等)，在處理合唱作品時(shí)，應(yīng)結(jié)合作品培養(yǎng)每個(gè)隊(duì)員對(duì)作品表現(xiàn)上的主動(dòng)性、積極性，同時(shí)對(duì)作品整體構(gòu)思，處理好音樂(lè)與歌詞意義的結(jié)合，情與聲的結(jié)合，縱(合聲)與橫(旋律)的結(jié)合，分清層次，協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系，以達(dá)到最佳藝術(shù)效果。
第四階段：表演
群眾業(yè)余合唱隊(duì)合唱的排練大都是為了完成某項(xiàng)演出任務(wù)，因此，合唱隊(duì)排練的最后階段，應(yīng)進(jìn)行表演方面的訓(xùn)練。唱歌不僅是聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)也是視覺(jué)藝術(shù)，形體表演對(duì)聲樂(lè)藝術(shù)來(lái)說(shuō)是非常重要的。它是將演唱心理動(dòng)態(tài)、內(nèi)在文化知識(shí)、思想感情等多種能力融化成形體語(yǔ)言，創(chuàng)造舞臺(tái)表演，塑造人物形象的一種藝術(shù)手段，如果只有“唱”而沒(méi)有“演”，只作用于觀眾的聽(tīng)覺(jué)器官而不作用于觀眾的觀視器官，就會(huì)缺少感人的藝術(shù)形象，缺少真實(shí)感。訓(xùn)練時(shí)首先要求每個(gè)合唱隊(duì)員有飽滿的激情，用心玄歌唱，從內(nèi)心深處感動(dòng)自己、感動(dòng)觀眾。臉部表情要隨著音樂(lè)的起伏、歌詞的表意而對(duì)應(yīng)變化，還要根據(jù)作品的需要而設(shè)計(jì)律動(dòng)動(dòng)作，有時(shí)隊(duì)列要作小范圍的形態(tài)變化。群眾業(yè)余合唱團(tuán)要充分注意歌唱與表演形式結(jié)合訓(xùn)練，以期達(dá)到最佳整體藝術(shù)效果。
群眾性合唱是群眾文化生活的主要形式之，群眾參與性強(qiáng)，因此深受廣大群眾的喜愛(ài)。對(duì)群眾性合唱團(tuán)進(jìn)行音準(zhǔn)、音高、節(jié)奏、音色、旋律、和聲等技巧的訓(xùn)練，把握準(zhǔn)歌曲的藝術(shù)風(fēng)格、指導(dǎo)隊(duì)形編排和豐富演唱形式等諸多的藝術(shù)表現(xiàn)進(jìn)行處理，易于群眾掌握和接受，能使他們較好地表現(xiàn)歌曲作品的藝術(shù)內(nèi)涵，取得豐富的藝術(shù)效果，唱出自己的風(fēng)格和特色，這種按照群眾性合唱的固有藝術(shù)規(guī)律去排練，才是有效的和必要的。具有廣泛群眾基礎(chǔ)的群眾性合唱之聲，必定在中國(guó)大江南北蓬勃發(fā)展、永久不息。
