邁入六月，距離走進小學(xué)的日子越來越近了，就問你們，慌不慌？怕不怕？不過不用擔心，我們幼兒園早早地就開始了小朋友們的幼小銜接工作啦，一系列的活動也讓帶著畢業(yè)班的小編感嘆：“原來幼小銜接還有這種操作！”
那么，趕快來看看我們是怎么做的吧！
在日常環(huán)境里
捕捉小學(xué)的身影
本學(xué)期伊始，大班的環(huán)境里已經(jīng)悄悄融入了小學(xué)的元素，你發(fā)現(xiàn)了嗎？讓我們一起來“視覺大發(fā)現(xiàn)”吧。
看的見的環(huán)境——物質(zhì)環(huán)境
沿著樓梯拾級而上，看，是孩子們上課、升國旗、戶外活動的樣子，是不是有模有樣的呢！
走進教室里，一幅幅小朋友們暢想的心目中的小學(xué)畫作映入眼簾。每個小朋友想象中的小學(xué)都各不一樣呢。
在主題墻上，還呈現(xiàn)著孩子們有關(guān)“走進小學(xué)”的話題討論，大家在看一看、想一想、說一說、畫一畫中，感知自己想象中的小學(xué)生活。
有心的老師還開設(shè)了“小學(xué)我來了”的區(qū)域，小朋友可以在里面體驗小學(xué)生做的事情，比如：試著使用鉛筆，在本子上寫寫自己的名字等等。
長大了自理能力也要跟上，系鞋帶這樣的小事當然要學(xué)會啦，生活區(qū)里還有詳細的教程呢。
閱讀也是一件很重要的本領(lǐng)，一頁一頁輕輕翻，如果沒看完，還可以試試自己做的書簽哦。
自制
書簽
看不見的環(huán)境——人文環(huán)境
即將邁入小學(xué)，除了小朋友，家長們也得邁過心理上的那道坎，他們有時會因為不知道該如何幫助孩子而心生焦慮。不過別擔心，我們還邀請到小學(xué)校長來為家長們做幼小銜接專題講座，家園一起幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和生活習(xí)慣，幼小銜接so easy。
看，校長們的講解非常周詳、細致！
瞧，家長們正聽得聚精會神！
在多彩的活動中
體驗小學(xué)的樂趣
山水園區(qū)——我們?nèi)バW(xué)看看
我們?nèi)ビ^看升旗儀式啦！
哥哥姐姐升國旗的樣子是不是很帥呢！
我們和哥哥姐姐一起上課。
這個問題我來回答！
圖書館里的書可真多啊！
親愛的小學(xué)，等著我們哦！
蝶園園區(qū)——小學(xué)課堂進幼兒園
我們嘗試表演詩歌！
得到獎勵，我們好開心！
老師帶領(lǐng)我們做版畫。
選一選我們最喜歡的作品吧！
老師的球技好酷??！
我學(xué)小兔跳跳跳！
相機記錄下這美好而難忘的時刻。
在有趣的鍛煉中
感受自己的成長
現(xiàn)在的我們會的本領(lǐng)可多啦！
講故事，跳繩，系鞋帶，整理書包等等，
我都有信心能做好哦。
為此，我們還專門展開精彩而又有趣的賽事呢！
系鞋帶，
讓我們雙手更靈巧！
講故事，
讓我們表達更自信！
跳繩，
讓我們身體更靈活！
文明小標兵
咦，這是在干什么？
這是我們的文明值崗活動。
我們每天早晨都在幼兒園門口跟大家問好哦，
你看，我是不是已經(jīng)有點像小學(xué)的哥哥姐姐啦？
我們是文明值崗的小標兵
我們熱情迎接小朋友們的到來
哇，連園長媽媽也加入到我們行動中
獨自進班
聽說小學(xué)里的哥哥姐姐們，
需要自己背著書包獨立進教室。
獨自進班，我們也要來試試！
我們獨自進班，有來自老師的幫助更有來自爸爸媽媽的支持哦！
自
信
接過爸爸手中的東西，
我自己來。
來一個離別的擁抱
溫
暖
獨
立
揮揮手，說聲“再見”！
后記
邁入小學(xué)意味著從事事依賴老師家長的小朋友要變成更獨立自主的大孩子了，愿寶貝們能夠健康茁壯的成長，漸漸從幼兒園的生活轉(zhuǎn)向適應(yīng)小學(xué)的生活，而我們的幼小銜接的工作也將持續(xù)到孩子們畢業(yè)哦。
文字：湯老師
圖片：集團大班組老師
編輯：郁老師
終審：吳老師
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