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幼兒的家庭勞動(dòng)活動(dòng)是幼兒園勞動(dòng)教育的有效補(bǔ)充和延續(xù)，對(duì)幼兒勞動(dòng)意識(shí)和習(xí)慣的養(yǎng)成有著重要的作用?；谟變簩?shí)際，開(kāi)元幼兒園在幼兒家庭勞動(dòng)活動(dòng)的設(shè)置與管理中采用“三個(gè)一”，即每月一家務(wù)主題，每周一家務(wù)重點(diǎn)，每天一親子活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)展一次家長(zhǎng)沙龍，圍繞家務(wù)勞動(dòng)的實(shí)施情況和效果，促進(jìn)家長(zhǎng)通過(guò)勞動(dòng)活動(dòng)過(guò)程關(guān)注幼兒的變化，并促進(jìn)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子積極參與到家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐當(dāng)中。每學(xué)年開(kāi)展一次家務(wù)勞動(dòng)微視頻大賽，通過(guò)大賽，營(yíng)造家庭勞動(dòng)的和諧氛圍，體現(xiàn)幼兒勞動(dòng)中的成長(zhǎng)。

根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域?qū)π≈写蟀嗟淖岳砟芰Φ呐囵B(yǎng)目標(biāo)，分層設(shè)置幼兒自理能力勞動(dòng)目標(biāo)。中大班設(shè)置班級(jí)值日生、文明監(jiān)督員、安全小衛(wèi)士勞動(dòng)實(shí)踐崗位，通過(guò)崗位勞動(dòng)實(shí)踐服務(wù)于其他的小朋友。

每天，常態(tài)化開(kāi)展盥洗、自主進(jìn)餐、飲水、清理等常規(guī)勞動(dòng)實(shí)踐教育。每周五下午，固定開(kāi)展全園勞動(dòng)日，有幫廚活動(dòng)、清洗玩具、打掃衛(wèi)生、整理功能室等各種各樣的集體勞動(dòng)。每月，評(píng)選班級(jí)自我服務(wù)小明星。每學(xué)期，開(kāi)展一次全園幼兒自理能力比賽，增強(qiáng)幼兒自我服務(wù)勞動(dòng)意識(shí)，提升幼兒自我服務(wù)能力。

園本化主題課程滲透勞動(dòng)教育，將勞動(dòng)教育目標(biāo)融合到每月的主題活動(dòng)中。如，“四季美食”的主題活動(dòng)中，關(guān)于不同季節(jié)的美食制作，孩子們可以在美食屋自己動(dòng)手，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，品嘗勞動(dòng)的甜蜜?！靶⌒≈袊?guó)娃”主題活動(dòng)中，通過(guò)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化皮影的認(rèn)識(shí)，從學(xué)習(xí)皮影、制作皮影到設(shè)計(jì)一場(chǎng)皮影的表演，體會(huì)過(guò)程的復(fù)雜，勞動(dòng)的艱辛，也體會(huì)到勞動(dòng)后成功的喜悅。

不管是開(kāi)展班級(jí)區(qū)域“娃娃家”的游戲，角色區(qū)老板和顧客的游戲，表演區(qū)演員和觀眾的游戲，建構(gòu)區(qū)建筑師和游客的游戲，還是戶(hù)外的其他游戲活動(dòng)，孩子們都逐漸認(rèn)識(shí)并主動(dòng)在游戲結(jié)束后將游戲道具、體育用具等器械放回原位。不斷學(xué)習(xí)和嘗試將大型玩具，比如搖擺車(chē)、輪胎、木梯等快速安全送回。在游戲過(guò)程中，孩子們的勞動(dòng)意識(shí)不斷增強(qiáng)，勞動(dòng)技能也獲得提升。

幼兒園開(kāi)設(shè)有小小郵遞員社團(tuán)，早餐配送社團(tuán)，小小宣傳員社團(tuán)，環(huán)保社團(tuán)等，各項(xiàng)目社團(tuán)每周組織開(kāi)展相關(guān)勞動(dòng)服務(wù)活動(dòng)，隨著項(xiàng)目活動(dòng)的有序推進(jìn)，幼兒園勞動(dòng)課程也逐步走向特色化。如，郵遞員社團(tuán)每天一早會(huì)在保安室查看有無(wú)班級(jí)的郵件，也會(huì)把幼兒園定的雜志送到各辦公室；早餐配送員們一早會(huì)把早點(diǎn)運(yùn)送到班級(jí)。

幼兒園利用有限空間，為每個(gè)班級(jí)開(kāi)辟一塊種植區(qū)，取名“開(kāi)元農(nóng)科所”。在“班級(jí)責(zé)任地”里，幼兒們有挖坑、栽種、澆灌、除草、觀察等系列實(shí)踐，還有勞作收獲的喜悅。“開(kāi)元農(nóng)科所”還飼養(yǎng)了六只烏龜，由班級(jí)輪流照顧，孩子們?cè)谡疹櫈觚數(shù)膭趧?dòng)過(guò)程中，收獲了照顧小動(dòng)物的快樂(lè)。

利用寒暑假的研學(xué)活動(dòng)，孩子們可以在校外的農(nóng)場(chǎng)進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，感受農(nóng)耕文化，體驗(yàn)真實(shí)的農(nóng)作過(guò)程，明白糧食的來(lái)之不易。每學(xué)期至少開(kāi)展一次進(jìn)社區(qū)勞動(dòng)實(shí)踐，為社區(qū)老人表演節(jié)目，講故事；進(jìn)社區(qū)宣傳垃圾分類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)中，小小宣傳員進(jìn)社區(qū)講解環(huán)境保護(hù)小知識(shí)，維護(hù)社區(qū)公共衛(wèi)生等。

下一步，幼兒園將不斷完善勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系，把握立德樹(shù)人根本任務(wù)，強(qiáng)化過(guò)程性和多元化評(píng)價(jià)，注重評(píng)價(jià)結(jié)果的科學(xué)運(yùn)用，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的引導(dǎo)、激勵(lì)、診斷、改進(jìn)的功能。