舊法允許家長以“合理程度”的體罰來管教16歲或以下的孩童的，比如打屁股、手心等輕微的方式，而在新法例底下，這一切行為將會被視為犯法。
對于是否可以對孩子使用暴力，我們中國有這樣幾句老話：不打不成器、三天不打上房揭瓦、棍棒底下出孝子。
前不久，在閨蜜群里，大家聊到管教孩子的方法，我本以為會聽到“正面管教”、“溫和而堅定”、“同理心”這一類關(guān)鍵詞，結(jié)果得到的答案卻是：“不打真不行”、“打一次，他就記住了”。
我無法相信，棍棒教育的思想如此“深入人心”，即便我們這些80后的媽媽們也依然在受這樣的思想影響著。
著名心理咨詢師曾奇峰認為：父母打孩子，只是為了緩解自己的焦慮情緒，而不是為了孩子好。明顯地是為了掩蓋自己潛意識里的惡意。
教育孩子的方法有很多種，打罵孩子的“立竿見影”只是家長宣泄情緒的出口，舍本逐末，百害而無一利。
一、童年暴力，我想對你說不
前段時間，紀錄片《他鄉(xiāng)的童年》引發(fā)熱議，在芬蘭那一期中，異國婚姻的主人公張宇飛分享了一個他的親身經(jīng)歷。
女兒小的時候，他陪孩子學(xué)數(shù)學(xué)，孩子說她不喜歡做，他順手彈了一下孩子的腦門，結(jié)果被老師報告給了兒童保護部門，還參加了三四次的談話。
老張最深的體悟是，在芬蘭，任何暴力，包括語言都是不被允許的。
1979年，瑞典成為第一個立法禁止體罰孩子的歐洲國家，此后多個國家步瑞典后塵，紛紛為保護兒童立法。截止到目前，世界上已經(jīng)有52個國家立法禁止任何形式毆打、體罰兒童的行為。
美國兒童權(quán)利學(xué)者蘇珊·碧頓斯奇（Susan H. Bitensky）在《體罰兒童：一種人權(quán)的侵犯》一書中認為，體罰是一種為了糾正兒童的行為而故意在兒童身體上引起疼痛的無理行為。
但，現(xiàn)實情況是，很多家長并未意識到自己行為的無理。還會有家長說，“我爹媽以前也打我，我現(xiàn)在還不是好好的?！?/span>
APA（美國心理協(xié)會）官網(wǎng)上Dr. Kazdin就這一問題進行了回復(fù)：“也有些人吸煙并且活到了100歲。但‘吸煙會導(dǎo)致早死’的研究結(jié)論依然成立?！?/span>
有時候，我們似乎習(xí)慣了對很多道理視而不見，并執(zhí)著于自己的習(xí)慣，而育兒這件事，最不需要的就是“慣性思維”，而需要我們覺醒的決心和勇氣。
知名育兒博主王人平說：常聽人說，自己從小就是被打大的，現(xiàn)在也挺好。對有這樣認知的父母，比被打更悲哀的是他們至今不知道自己童年失去了什么。對生命的尊嚴和美，已失去尊重和敏感，自限式的思維模式恰說明了被打的惡果。
10歲那年的一個傍晚，我被父親狠狠地打了一次，那是父親唯一一次對我動手。我已經(jīng)忘記了父親當(dāng)時是因為什么打我，但那天的情景總是會時不時地在腦海中浮現(xiàn)。
長大以后，每每跟父親談到那一天的經(jīng)歷，表面上雖然插科打諢，但內(nèi)心里依然耿耿于懷，直到現(xiàn)在，看到或聽到別的父母打罵孩子，我都會莫名地緊張。
父母或許只是一時的沖動，但留給孩子的可能會是一生的恐懼。
二、童年的暴力，將在成年后如影隨行
哈佛大學(xué)一項研究顯示，被體罰三年以上的孩子大腦發(fā)育明顯較差，涵蓋決策、注意力、認知力等多個與孩子學(xué)習(xí)息息相關(guān)的領(lǐng)域。而最近的一項新研究也發(fā)現(xiàn)18歲前被體罰的經(jīng)歷，增加了成年后出現(xiàn)抑郁等精神問題的幾率。
《狗13》，這部被封禁5年的電影，終于在去年年末與觀眾見面。
故事的主人公李玩有只可愛的小狗，在一次跟爺爺去菜市場買菜時走丟了，她不顧家人的阻攔去尋找，但家人卻認為她是在胡鬧。
當(dāng)大人們使盡各種手段，仍然鎮(zhèn)不住李玩時，暴力就是家長最后解決問題的方式。遭到了父親的一頓毒打，李玩受傷的手心流淌著鮮血，抱著自己在浴頭下哭泣。
這一次的暴力，只讓李玩學(xué)到了一樣?xùn)|西——妥協(xié)。她終于變成了大家眼中的好孩子，但她卻永遠的失去了自我，這難道不是教育的悲哀么？
每個孩子的“迅速”成長，都藏著難以言說的暴力和恐懼。
知乎上曾經(jīng)有人問過這樣一個問題：從小動輒被打罵的孩子長大后會有什么心理問題么？一個匿名網(wǎng)友結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，總結(jié)了兒時遭受的暴力，給她帶來的影響。
我學(xué)不會愛一個人。
我不會感受愛。
我不會表達愛。
我不懂面對愛。
對于年幼的孩子來說，父母的愛就是他們的陽光、空氣和水，父母的行為暴力，讓孩子的情感空間感到窒息，在那里他們找不到愛。
好的父母是孩子學(xué)習(xí)愛的容器，這個容器大到可以裝下孩子所有的不乖。有愛的容器，為孩子的成長助力，無愛的容器，只能徒增孩子的恐懼與無助。
三、情緒如同猛獸，我們要學(xué)著操控
人到中年，最大的敵人只有自己。為人父母，最大的敵人只剩情緒。
好的情緒可以給家庭帶來積極的氛圍，讓所有身在其中的人都有一種被包裹的安全感；壞的情緒，就像凝結(jié)在空氣中的隱形力量，讓人不寒而栗，呼吸失衡。而失控的情緒就像洪水猛獸，在傷害他人的同時，無意中也會把自己帶入到一個萬劫不復(fù)的境地。
因為壞情緒而引發(fā)的虐童新聞在近幾年也是數(shù)不勝數(shù)。
2010年6月18日，西安一對夫婦因為懷疑8歲的女兒在家里偷錢，將孩子打死。
2011年9月11日，南通市一父親因4歲兒子不會寫數(shù)字5和8，狠心父親將其打死。
2018年7月，海南省萬寧市6歲的小女孩被爸爸毆打至手腳淤血，在送往醫(yī)院后因搶救無效死亡。
……
每一年，我們都能看到類似的消息，父母體罰孩子，最終導(dǎo)致年幼的孩子失去性命。
畫家黃永玉老先生說：動物比人好，動物不打孩子，人常常打孩子。
父母對孩子，不能說不愛。然而那些打孩子，甚至打死孩子的父母，為什么會動手打心愛的孩子呢？
根據(jù)2014年4月發(fā)表在《家庭心理學(xué)期刊》（Journal of Family Psychology）的小型研究顯示，家長會體罰孩子的因素，有九成是因為孩子不乖，吸吮手指、不好好吃飯、亂弄椅子或是沒經(jīng)過予許就自行外出等等。而據(jù)統(tǒng)計，約有四成九的家長，在體罰孩子前，已經(jīng)先發(fā)脾氣了。
特別能理解父母想要規(guī)勸、教育孩子的想法，但是我們的說教，我們的怒火甚至是身體上的懲罰，并不能讓孩子一定記得你想要表達的道理。相反，你的情緒，你處理問題時不理智的方式卻會被孩子瞬間吸收。
國內(nèi)兒童教育專家羅玲老師說，真正能讓孩子長記性的，是他自己認同這個道理，真心感到羞愧、懊悔，內(nèi)心發(fā)誓以后不會再讓這種事情發(fā)生。
教育孩子，不如先引導(dǎo)孩子。
想讓孩子聽你的話，不如你先學(xué)會聽孩子怎么說。
一位名為“天使貝貝”的網(wǎng)友記錄了一次打孩子的經(jīng)歷。
她說，暴怒之下打了孩子，當(dāng)她選擇和女兒道歉時，女兒拉著她的手說：媽媽別道歉，你不道歉我也最愛你啦！我能原諒媽媽一萬次，無數(shù)次的。
很多時候，你對孩子的愛，是有選擇有條件有考慮的，而孩子對你的愛，是不假思索的本能。
幾天前，我的情緒低落，被細心的兒子發(fā)覺了，兒子一邊吃著蘋果，一邊像個長者似的“語重心長”地對我說：你要相信，你一定可以養(yǎng)好你的孩子。
我收回了板著臉的面孔，咧嘴笑了起來。兒子的一句話，一掃我多日來的陰霾，像一束光照進了我的心里。
我們都是第一次做父母，難免犯錯，但成長本身就是一個不斷犯錯不斷學(xué)習(xí)改正的過程，給自己多幾次機會，也給我們的孩子多幾次機會。
當(dāng)你用贊賞、接納和理解的姿態(tài)取代負面情緒和打罵行為時，你的孩子自然會呈現(xiàn)出他更贊的一面。
育兒是一場修行，但愿我們能夠互相看見，互相去修復(fù)對方的不完美，即便我們都不完美，但與孩子共同走過的這一程，足夠讓我們不斷地被療愈。
作者簡介：滿桌兒，七年記者，三年幼師，國家二級心理咨詢師。讀書，寫字，帶娃，養(yǎng)家。相信無論生活多么曲折離奇，百轉(zhuǎn)千回，總能找到一束光。
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