報(bào)考提前批定向鄉(xiāng)村教師好嗎？待遇如何？鄉(xiāng)村教師：請(qǐng)慎重考慮
曾經(jīng)有這樣一種說(shuō)法，很多教師自己的子女，都不建議自己孩子報(bào)考定向師范，當(dāng)然此話也有一些絕對(duì)了，因?yàn)檫@要考慮到方方面面的情況，所以作為考生在報(bào)考前一定要慎重考慮，小編就是一個(gè)鎮(zhèn)級(jí)鄉(xiāng)村教師，鄉(xiāng)村教師，我們這邊有初中畢業(yè)報(bào)考的五年制定向師范，錄取定向師范的分?jǐn)?shù)男孩子比重點(diǎn)高中低幾十分，女孩子差不多和重點(diǎn)高中錄取分?jǐn)?shù)持平。鄰居一個(gè)孩子今年初三，平時(shí)成績(jī)不是很好，考重點(diǎn)高中比較懸，考定向師范把握挺大。
他們老師征求意見(jiàn)，是否讓這位鄰居家的孩子報(bào)考定向師范。但是小編經(jīng)過(guò)慎重考慮，跟孩子進(jìn)行了深入的溝通，最后決定放棄報(bào)考定向師范。定向師范畢業(yè)生由教育主管部門和學(xué)生簽訂服務(wù)協(xié)議，定向分配到農(nóng)村工作，而且五年內(nèi)不得離職和調(diào)動(dòng)，這是一個(gè)因該考慮的主要問(wèn)題。如果是去農(nóng)村，而且比較偏僻的地方的話，覺(jué)得可能要考慮下，畢竟一去的話是有一定的年限的，不可能讓你隨便離開，如果提早離開要交違約金，可能還會(huì)有其他的限制。
農(nóng)村老師近幾年來(lái)工資待遇是得到了一定的提高，但是也僅限于本地平均水平而已。雖說(shuō)時(shí)不時(shí)就傳來(lái)要提高鄉(xiāng)村老師待遇的呼聲，但是大多數(shù)雷聲大雨點(diǎn)小，真正落到實(shí)處的并不多。這也是農(nóng)村教師男女比例失調(diào)的重要原因，男老師僅靠工資要養(yǎng)家戶糊口比較困難，因此鄉(xiāng)村男老師非常少，我們所在的學(xué)校，八個(gè)老師，只有我一個(gè)男的。
如果你在城市里生活久了，不一定能適應(yīng)得了偏僻農(nóng)村的環(huán)境，出去沒(méi)有萬(wàn)達(dá)，沒(méi)有星巴克，沒(méi)有叫餐，可能有錢都不好花出去。比較偏僻的地方相對(duì)來(lái)說(shuō)教育資源比較匱乏一點(diǎn)，對(duì)你的個(gè)人成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生局限性。也要考慮你個(gè)人的家庭情況，婚姻情況，反正一定要綜合考量。
如果憑你現(xiàn)在的高考成績(jī)，如果不很理想的話，報(bào)農(nóng)村提前批師范，錄取學(xué)校層次可能會(huì)提高二、三個(gè)檔次。這也要在你是否可接受農(nóng)村的生活的前提條件下，如果你錄取的是本科層次，一般畢業(yè)后在農(nóng)村是教中學(xué)的，而農(nóng)村的中學(xué)大多設(shè)在鎮(zhèn)區(qū)，不會(huì)是在較偏僻的農(nóng)村。
現(xiàn)在農(nóng)村學(xué)校生源一天一天減少，大多數(shù)村級(jí)小學(xué)生源在一百人以下，三四十人，一二十人，甚至十人以下的袖珍小學(xué)比比皆是。這樣的學(xué)校，一個(gè)班多則十幾人，少則四五人，老師上課課堂氣氛很難調(diào)動(dòng)起來(lái)，經(jīng)常有一種打棉花，無(wú)處著力的感覺(jué)。幾個(gè)學(xué)生的班級(jí)，老師同樣的教學(xué)，付出的勞動(dòng)并不少，但成就感不高，獲得感也不高。農(nóng)村條件比較艱苦，雖說(shuō)近幾年各級(jí)部門對(duì)教育投入加大，農(nóng)村學(xué)校的硬件設(shè)施得到很大改善，但是，跟鄉(xiāng)鎮(zhèn)，現(xiàn)成比起來(lái)仍然有很大差距。
總之，農(nóng)村條件艱苦，學(xué)生數(shù)量日見(jiàn)減少，老師待遇不高，獲得感，成就感不高。年輕老師下不來(lái)，留不住，這些都成為制約農(nóng)村教育發(fā)展的瓶頸，隨著國(guó)家對(duì)農(nóng)村教育的重視，農(nóng)村教育有希望發(fā)展得更好，但是目前愿意到鄉(xiāng)村從教的老師還是不多，所以農(nóng)村教育的繁榮任重而道遠(yuǎn)，大家覺(jué)得提前批定向鄉(xiāng)村教師到底值不值呢？
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