菲菲今年3月底滿3歲，準(zhǔn)備入園。和國內(nèi)公立幼兒園情況相反，美國的幼兒園公立選擇很少，名額擁擠，且質(zhì)量一般，所以在美國大部分家庭都是選擇上私立幼兒園。當(dāng)然，各大小私立幼兒園的水平也參差不齊，無論在哪，擇校一直都是個讓人費心費力的事情。
前段時間的某天，在報紙上看到周末我們這排名前幾的一所頂級私立學(xué)校對外開放Open House參觀日，感覺很好奇，心想這是個了解下美國私校的機會，于是決定周末外出時順帶去看看。
Open House的參觀很愉快，因為有個在學(xué)校教中文的老師，中國人，特意跑過來跟我們用中文搭訕，然后全程帶我們參觀學(xué)校，非常熱情。當(dāng)知道到我們有個要入園的小娃，她立刻推薦了學(xué)校的3歲幼兒班。
回來后，我們上學(xué)校網(wǎng)站查了查，網(wǎng)站做得很精美，看得人心情舒暢，加上參觀日留下的好印象，我們于是報了名。實際上，這所學(xué)校離我家有近半小時車程，挺不方便的。
正因為是抱著體驗的態(tài)度，所以我們沒有做任何研究，以為和其它幼兒園一樣，接受任何孩子，但后來我們發(fā)現(xiàn)完全不是那回事。
首先是完成一堆父母問卷和各流程，問卷問題包括（每個學(xué)校應(yīng)不一樣）：
1、請描述孩子的個性特點，列出孩子有哪些長處？
2、你希望孩子以后的發(fā)展是怎樣的？
3、你的孩子處理和家人或監(jiān)護(hù)人分離，以及作息更改的表現(xiàn)如何？
4、分享下孩子最近的團(tuán)隊活動情況，以及沖突的處理。
5、描述下孩子和手足的關(guān)系。
6、介紹孩子的說話和語言發(fā)展情況。
7、介紹孩子的作息表和個人習(xí)慣（例如一個人一間房？和父母睡？對待要上床睡覺的態(tài)度怎樣）。
8、描述你家用來幫助孩子理解和學(xué)習(xí)家庭及社區(qū)規(guī)則的規(guī)矩和哲學(xué)。
9、現(xiàn)代家長對孩子將來的幸福觀有很多不同的定義，請闡述你的觀點。
……
然后學(xué)校會安排一次孩子去學(xué)校教室的Playdate，時間大概是一個小時。
教室不算太大，功能分區(qū)井井有條，墻上大約有10個孩子的照片，角落還有一個巨大的玻璃櫥窗里面歇著一只巨大的活蜥蜴。
那天大約有4、5個小孩參加，家長可以待在教室里陪同，有個年齡較大的老師就在教室里，到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，和家長聊聊，和孩子互動下。
菲菲那天玩得很開心，專注橡皮泥完了很久，期間和其它孩子交換了一次刀和模具的工具，然后開始玩過家家的娃娃洗澡。直到結(jié)束還戀戀不舍。
我們以為這就是觀察孩子的面試。直到學(xué)校郵件來約面試時間，才知道真正的面試還沒開始哪，這個Playdate只是讓孩子熟悉下環(huán)境而已。
不過面試結(jié)束也很快。
那天一大早擠著塞車的高速，40多分鐘才到達(dá)學(xué)校。匆匆趕到教室，發(fā)現(xiàn)那位老教師不在，替代的是5個年輕女教師。
她們很和藹，上來招呼和互動，菲菲馬上開始玩起喜歡的橡皮泥，非常專注，我看到有三個老師慢慢包圍了她。
這時一位女士進(jìn)來，跟我們做了自我介紹，然后帶我們出教室，說要去學(xué)校圖書館大廳等候。
我們有些遲疑，以為家長可以在場，因為菲菲沒有入園和父母分離的經(jīng)驗，如果找不到我們，她應(yīng)該會哭。
這位女士很耐心和藹的跟我們解釋了這是面試的流程，孩子必須在遠(yuǎn)離父母的情況下接受測試！
看著菲菲專注在老師包圍下玩著橡皮泥，我心存僥幸，興許她玩得高興就忘了我們。但是，當(dāng)我們在圖書館大廳休息區(qū)坐下不到10分鐘，就見一個年輕老師抱著哭泣的菲菲進(jìn)來找我們了。
這時候，女士跟我們抱歉解釋，面試無法完成，因為菲菲沒辦法在遠(yuǎn)離我們的情況下讓他們進(jìn)行單獨測試。
回到家，我們已經(jīng)收到學(xué)校的郵件，措辭非常委婉，詢問我們是否想在近期盡快安排第二次面試機會。
這時其實我已經(jīng)明白了，上網(wǎng)做了一些搜索功課，發(fā)現(xiàn)原來這樣的頂級私立幼兒園，入園篩選是非常嚴(yán)格的，據(jù)說有的名校幼兒園錄取率甚至低于哈佛大學(xué)的入學(xué)率，以至于催生了很多收費昂貴的“入園面試培訓(xùn)”產(chǎn)業(yè)。
我們體驗的這家，從面試的基本要求來看，他們其實根本不會接受未入園過的孩子，例如常見的入園第一天會哭泣的孩子，是立馬被淘汰的。其實在美國很多孩子在1歲半就開始上各種托班了。
面試基本內(nèi)容包括孩子能當(dāng)場和父母分離不表現(xiàn)焦慮，有一定的語言表達(dá)能力，有一定的團(tuán)隊互動技能（比如共用玩具的表現(xiàn)），和老師的互動表現(xiàn)，精細(xì)活動能力等等。另外，還需要進(jìn)行家長面試，了解家庭的價值觀和教育傾向（問卷中的一些問題也有初步試探）。
我們不打算安排第二次面試，因為這些條件是無法在短期內(nèi)做到的，我們并沒有為此提前做過任何準(zhǔn)備。
于是首次交鋒美國頂級私立幼兒園的體驗，以剛開頭便失敗的面試告終。
……
但這位華裔媽媽表示，失敗的結(jié)果沒給她帶來任何負(fù)面情緒，因為她對待教育的心態(tài)一向很開放，認(rèn)為自己女兒的第一個幼兒園，一定是一個能接納她入園第一天分離哭泣，帶給她很多第一次體驗和學(xué)習(xí)的幼兒園。
她認(rèn)為這次和父母第一次分離哭泣，是菲菲自己的節(jié)奏，是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，在她沒有準(zhǔn)備好之前，她會陪著她，等待她按自己的節(jié)奏慢慢走向真正的平靜分離，走進(jìn)適合她節(jié)奏的幼兒園生活中去。
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