守教育之初心 盡師者之責(zé)任
二七區(qū)漓江路小學(xué)（春暉南校區(qū)）靳洋
線上教學(xué)以來，我校進(jìn)行了線上集體備課、集體教研等活動，匯各方智慧，取長補短，確?！熬€上課堂”有序、高效開展，現(xiàn)將線上教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、重管理、抓落實，“課堂常規(guī)+線上研討+領(lǐng)導(dǎo)巡課”齊步走，保障線上課堂質(zhì)量。
1.課堂常規(guī)樹規(guī)范
①侯課。提前五分鐘開啟直播，侯課，提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備。
②花名冊。人手一份花名冊，提前規(guī)劃課堂要提問的名單，有針對性的進(jìn)行提問，對學(xué)生參與課堂的情況做好記錄，擴(kuò)大課堂學(xué)生參與的覆蓋面。
③互動。通過指名回答、發(fā)圖、發(fā)語音、連線、打字等多種方式檢查學(xué)生聽講情況。
④出勤率。每日統(tǒng)計學(xué)生的出勤率，對于缺勤的學(xué)生，一一落實。
⑤作業(yè)。精心設(shè)計每日作業(yè)，落實“雙減”政策；作業(yè)全批全改，有錯誤的學(xué)生老師一追到底，并在課前對作業(yè)進(jìn)行反饋。
⑥家校溝通。班主任對當(dāng)天學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋，讓家長隨時了解線上學(xué)習(xí)的情況。
⑦獎勵機制。將獎勵機制融入到線上教學(xué)（出勤、課堂、作業(yè)等）的每個環(huán)節(jié)。班主任根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn)，推薦、評選出校級的“自律之星”。
2.線上研討促提升——“課前集體備課+課后研討反思”
每日課后各教研組內(nèi)進(jìn)行線上研討，討論當(dāng)天線上教學(xué)的問題，分享好的方法，學(xué)習(xí)當(dāng)天學(xué)校的教學(xué)反饋意見；對第二天的授課內(nèi)容進(jìn)行集體備課，從教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計、重難點的突破等方面進(jìn)行交流，教研組長最后進(jìn)行匯總，理出新課框架和重難點。
3.領(lǐng)導(dǎo)巡課重落實——聽課把脈引領(lǐng)前行
學(xué)校行政人員分包年級，對課堂教學(xué)、班級管理、學(xué)生心理、作業(yè)布置、家校溝通等各方面進(jìn)行監(jiān)管、巡視，對于有問題的班級持續(xù)追蹤；填寫聽課記錄表，每天匯總行政人員的反饋和教研員的指導(dǎo)意見，并對所有教師進(jìn)行反饋，對線上課堂教學(xué)進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。
二、用精心、求精細(xì)，打造線上教學(xué)精品特色——寓教于樂五育并舉
將精細(xì)化融合在每個教學(xué)環(huán)節(jié)。例如：趣味課間。低年級語數(shù)組舉行“課間一起玩” 益智游戲，豐富居家網(wǎng)課課間生活。益智游戲以選材方便、規(guī)則簡單、易操作為主，如培養(yǎng)觀察力的《顏色連連看》；鍛煉思維能力的棋類競技《警察抓小偷》；拓展識字能力的“字”得其樂《生字棋盤》等。中高年級舉行《誰的舞姿最優(yōu)美》活動，在休息娛樂的同時，緩解了疫情居家的緊張情緒。
三、找薄弱、抓重點、求突破，助力線上教學(xué)高效開展。
我校為新建校，80%為上崗三年內(nèi)的青年教師，做好青年教師的培養(yǎng)，才能保障課堂質(zhì)量。
1.青藍(lán)工程不放松。師徒每周一次互聽課和主題交流，填寫師徒交流記錄表，撰寫反思和收獲。
2.基本功練習(xí)不間斷。每周1段音頻朗讀提升語言的美感，堅持寫博文。
3.集中培訓(xùn)不停歇。每周四“青年教師成長日”，結(jié)合線上教學(xué)的情況，進(jìn)行有效的集中培訓(xùn)。
4.關(guān)注青年教師心理狀況。通過問卷，及時了解青年教師在線上教學(xué)期間的各項狀態(tài)，幫助解決生活及工作中遇到的突發(fā)情況。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！在線上教學(xué)過程中，我們會繼續(xù)探索，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和必備的核心素養(yǎng)。
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