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讀《科研可以這樣做一一寫給中小學(xué)教師》有感

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2022.07.02 河南

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反思總結(jié)同行教學(xué)科研并重

一一讀《科研可以這樣做一一寫給中小學(xué)教師》有感

鄭州市第四十七高級(jí)中學(xué) 楊長(zhǎng)風(fēng)

最近，抽空拜讀了鄭州市教科所綜合研究室主任胡遠(yuǎn)明老師的第二本專著，《科研可以這樣做一一寫給中小學(xué)教師》。該書詳細(xì)的闡述了中小學(xué)一線教師，從日常的教育教學(xué)及管理工作多個(gè)方面，呈現(xiàn)出了多樣化的研究方式。全書立足于教學(xué)反思、教育案例、教育敘事、教育隨筆、讀書筆記五個(gè)方面，做到了案例齊全，源于實(shí)際，生動(dòng)活潑，特色鮮明，各有所長(zhǎng)，有理有據(jù)，層次分明，論述規(guī)范有序，更好地呈現(xiàn)出了當(dāng)代中小學(xué)教育教學(xué)管理的現(xiàn)狀。而胡老師的點(diǎn)評(píng)，針對(duì)性很強(qiáng)，就題論題，不繞圈子，點(diǎn)評(píng)到位，充分肯定老師的有效做法，同時(shí)有的點(diǎn)評(píng)中，也不留情面的指出了存在的問題或不足，并且給出了建議或應(yīng)該努力方向。

這是一本實(shí)操性很強(qiáng)的科研專著，是科研普及讀本，很適合中小學(xué)一線教師閱讀和實(shí)踐操作，對(duì)科研的課題研究有非常強(qiáng)的指導(dǎo)作用。回想自己的教學(xué)經(jīng)歷和專業(yè)成長(zhǎng)、發(fā)展的過(guò)程，真是和書中的觀點(diǎn)相一致，不謀而合。自已也是從寫教學(xué)反思和教育隨筆開始，再到寫化學(xué)專業(yè)文章在報(bào)紙和雜志上發(fā)表，以及后來(lái)主持的課題研究工作。讓我體會(huì)到了只有做到反思總結(jié)同行，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)科研并重。

找問題當(dāng)課題課題研究就容易

其實(shí)中小學(xué)教師開展科研課題研究，并不是像想象中的那樣困難。什么是課題研究呢？簡(jiǎn)單而言，就是從日常教育教學(xué)及管理實(shí)際出發(fā)，以發(fā)現(xiàn)的有價(jià)值的問題和難題為課題，采取科學(xué)研究的方法，通過(guò)分析問題、研究問題，從而達(dá)到解決問題之目的，這就是課題研究。即發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，提出問題，研究問題，解決問題。還者說(shuō)是“教師即研究者，教室即研究室，問題即課題，過(guò)程即研究，結(jié)果即成果，成果即成長(zhǎng)”。中小學(xué)教師選擇研究課題，應(yīng)遵“小、活、易、實(shí)、用”五字原則。

回想自己從事課題研究的過(guò)程，也是先從寫筒單的教學(xué)反思開始，總結(jié)升華后向報(bào)紙雜志投稿，然后再按課題要求完成申報(bào)工作，再進(jìn)行課題的實(shí)施研究階段。但結(jié)項(xiàng)以后，還可以繼續(xù)開展后續(xù)研究工作，再申報(bào)更高層次的相關(guān)系列課題。本人主持的市級(jí)“高中化學(xué)微型實(shí)驗(yàn)研究”科研課題，從市級(jí)做到省級(jí)，實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)由正規(guī)出版社出版發(fā)行；并且在《中學(xué)理科》雜志上，發(fā)表“加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí) 提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α被瘜W(xué)科專業(yè)論文。目前本人主持的科研課題已有20多項(xiàng)獲得了省、市級(jí)一、二等獎(jiǎng)勵(lì)。

勤讀書再提高終身學(xué)習(xí)是目標(biāo)

2022年8月，河南省將進(jìn)入新高考改革階段，推進(jìn)實(shí)施高中新課程新教材，這對(duì)于教師，提出了新的挑戰(zhàn)。只有積極參加培訓(xùn)，多讀書多學(xué)習(xí)，了解新課程的要求，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，快速適應(yīng)新的要求。讓讀書成為一種習(xí)慣，認(rèn)真閱讀書籍，及時(shí)撰寫讀書筆記。讀書筆記的撰寫過(guò)程，就是與作者情感碰撞的過(guò)程，就是與作者心靈對(duì)話的過(guò)程，也是與作者思想交融的過(guò)程。勤讀書，再提高，終身學(xué)習(xí)是目標(biāo)。

閱讀胡老師的第二本書，其實(shí)撰寫教學(xué)反思、教育案例、教育敘事、教育隨筆、讀書筆記等，即是初期的課題研究，上述五個(gè)方面是基礎(chǔ)、是關(guān)鍵，只要這些方面的事情做好了，從事科研課題研究，將是輕車熟路、輕而易舉、水到渠成的事情?？蒲胁⒉簧衩?，科研就在學(xué)校，科研就在身邊，科研人人能夠做，人人可以做，而且都能做出成效來(lái)。

—End—

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