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教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)

能聽懂、會(huì)說let’s read部分內(nèi)容。能聽、說、讀、寫句子：What does your mother do? She is a TV reporter.并能在情境中熟練運(yùn)用，做到語(yǔ)音準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)自然。優(yōu)秀學(xué)生達(dá)到四會(huì)要求；中等學(xué)生80%要達(dá)到四會(huì)要求；進(jìn)步學(xué)生全部達(dá)到三會(huì)要求（在下一課時(shí)要達(dá)到四會(huì)要求）。

2.能力目標(biāo)

能夠深入掌握Let's read部分的對(duì)話，并能能運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。優(yōu)秀學(xué)生、中等學(xué)生達(dá)到此要求，進(jìn)步學(xué)生要會(huì)說Let's read部分的對(duì)話（在下一課時(shí)要達(dá)到會(huì)描述的要求）

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.本課教學(xué)重點(diǎn)：

（1）學(xué)生能夠準(zhǔn)確、自如地運(yùn)用、書寫What does…do? He／She is a／an…。優(yōu)秀學(xué)生達(dá)到此要求；中等學(xué)生80%要達(dá)到此要求；進(jìn)步學(xué)生全部達(dá)到會(huì)說、書寫的要求（在下一課時(shí)要達(dá)到準(zhǔn)確、自如地運(yùn)用、書寫的要求）。

（2）鞏固操練本單元A部分所學(xué)句型。優(yōu)秀學(xué)生、中等學(xué)生均要達(dá)到此要求；進(jìn)步學(xué)生80%達(dá)到此要求（在下一課時(shí)均要達(dá)到此要求）。

2.本課教學(xué)難點(diǎn)：

（1）使用句型“What does…do? He/She is a/an…?！边M(jìn)行簡(jiǎn)單會(huì)話，達(dá)到鞏固所學(xué)單詞和句型的作用。做到語(yǔ)音準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)自然。優(yōu)秀學(xué)生達(dá)到四會(huì)要求；中等學(xué)生80%要達(dá)到四會(huì)要求；進(jìn)步學(xué)生全部達(dá)到三會(huì)要求（在下一課時(shí)要達(dá)到四會(huì)要求）。

（2）掌握句型中出現(xiàn)的語(yǔ)法知識(shí)：句中人物為第三人稱單數(shù)時(shí)用does。優(yōu)秀學(xué)生、中等學(xué)生均達(dá)到此要求，進(jìn)步學(xué)生80%達(dá)到此要求。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備本課時(shí)相關(guān)的多媒體課件。

2.教師準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課時(shí)的磁帶。

3.教師準(zhǔn)備一些名人的圖片（盡量和本單元單詞有關(guān)）。

教學(xué)過程：

Step 1 Warm-up

1.Greeting

T:Hello,boys and girls.How are you today?

Ss:……

2.活動(dòng)：猜單詞

老師讓學(xué)生到前面表演一個(gè)動(dòng)作，其他學(xué)生猜單詞。

3.說句子比賽

把學(xué)生分成兩大組，各選一名代表。由代表任意抽取一張單詞卡片，讓另一組根據(jù)單詞說句子，那組說得多，那組就獲勝。

[設(shè)計(jì)意圖：通過練習(xí)復(fù)習(xí)鞏固了關(guān)于職業(yè)的單詞，引出對(duì)下面內(nèi)容的學(xué)習(xí)。]

Step 2 Presentation

 Let's read

1.師播放本部分課件，讓生整體感知。

2.師放本部分錄音，生跟讀。

3.當(dāng)讀到How exciting!的時(shí)候，老師解釋：How exciting!是一個(gè)感嘆句，表示很興奮、很有趣的意思。教師稍微講解感嘆句的用法，并用例子加以解釋，如How beautiful！

4.讀完后同桌兩人相互交流，完成文后的Answer the questions練習(xí)。

5.師生核對(duì)答案，并適時(shí)引出What does…do?并與how do you do？進(jìn)行比較，總結(jié)出語(yǔ)法知識(shí)：句中人物為第三人稱單數(shù)時(shí)用does。

6.指導(dǎo)學(xué)生書寫四會(huì)句子What does your mother do? She is a TV reporter.

[設(shè)計(jì)意圖：整體感知理解本部分內(nèi)容后，通過對(duì)比和講解使學(xué)生理解和掌握本部分語(yǔ)法知識(shí)。]

Step 3  Consolidation and extension

1.回答下列問題：

（1）what does she do?

（2）what does he do?

2.做本部分的配套練習(xí)冊(cè)。

3.課下以小組為單位根據(jù)let's read仿寫對(duì)話，下節(jié)課交流匯報(bào)。

[設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生仿寫對(duì)話，既防止學(xué)生機(jī)械抄寫作業(yè)又讓學(xué)生鞏固運(yùn)用了所學(xué)職業(yè)單詞和語(yǔ)法知識(shí)。]