上學(xué)期結(jié)束有媽媽述說孩子在校被老師打頭一事，在群里引出了大家的熱議。當(dāng)時小石頭媽讓我就此事寫篇文。想想很多的男孩，因為生理原因，在校反而吃很多啞巴虧，包括被女孩打，到最后也可能賴到是個男孩的性別上，讓老師沒頭沒腦批評一通，要多冤有多冤。所以的確想早點寫出來，讓家有男兒的家長，早點了解和介入孩子可能被冤的事中，理性的來想辦法解決問題。
前些時寫孩子們寒假計劃之事，將此事擱下，現(xiàn)在有家長小窗問我，這才想起開學(xué)了，要趕快寫出來，讓低年級的家長想想，是自己會如何處理這種事？
起因：新?lián)Q的班主任數(shù)學(xué)老師，讓孩子跟同桌換試卷改錯，兒子不愿意換。事由：一年級開始，兒子就煩這個女同學(xué)，可老師卻讓這兩孩子坐一起。男兒不想同桌換試卷互改，被老師留校。放學(xué)時老師不分青紅皂白就打了孩子，兒子出來哭得很厲害。從來沒有這么傷心過，也不說是老師打了，只是邊哭邊說：再也不想上這個學(xué)校了，給換學(xué)校。家長急忙跑到學(xué)校去問老師，老師說孩子不愿意跟同桌換試卷，留校沒多批評孩子，只是問他情況……兒子回家哭了一路……兒子平靜下來后跟兒子說：老師剛才跟我說了，讓我替她向你道個歉，剛才對你態(tài)度不好（其實老師根本沒承認(rèn)說打孩子的事）兒子很懂事，說沒關(guān)系。家長還說即使給你換學(xué)校也不能解決問題，到哪里都有喜歡和不喜歡的人，不能逃避。兒子心胸比較寬大，一會就沒事了。但家長心里不舒服，也不知道自己處理的對不對？兒子雖然很傷心，但是到家時，在樓梯口看到一樓的老奶奶推著小車不方便，他立刻去幫奶奶推車。讓家長很欣慰。
群中有個老師爸爸說：孩子是在挑戰(zhàn)老師的權(quán)威。打是對得。 我當(dāng)時看了非常的難過、氣憤，就事論事也上去說了幾句。 其實這事有幾個問題：
1、家長到校找老師了解情況對不對？
2、老師為什么一定要孩子們換試卷互改？
3、孩子是不是在挑戰(zhàn)新老師的權(quán)威？讓這個孩子必需受到懲罰？
4、孩子到底有沒有被打？
5、家長安慰孩子的方法對不對？
6、孩子到底是不是個不聽話不懂事的人？
一、家長到校找老師了解情況對不對？大多年輕的媽媽看到孩子出校門大哭，不知出了什么事？問也問不出，肯定第一反映就是想找老師了解一下，這能理解但最不可取。
男孩和女兒不一樣，如果是小朋友們打鬧吃了虧。無論是不是自己錯，只要吃了大虧，看到家長第一反應(yīng)就是哭訴某同學(xué)如何他了......如果被老師批評大多一字不會提。但孩子出校門看到媽媽大哭，又不肯講述。如上面的男兒邊哭邊說：“我再也不想在這個學(xué)校上學(xué)了，給我換學(xué)校?！奔议L就該猜出七八，肯定是和老師之間發(fā)生了什么？所以一定要先了解情況，再決定如何處理。如果馬上去找老師詢問，會產(chǎn)生很多后遺癥:
1、無論孩子有無過錯，在老師處能聽到的只有一個答案：孩子不好“因為不聽老師的話，不肯換試卷互改。”所以才會批評孩子。接下來只會讓老師更煩孩子。
2、老師打孩子不管輕重，問題的性質(zhì)很惡劣，后果誰也知。假如真打了孩子，家長沒有提，老師肯定不會主動說，在沒有證據(jù)的前提下，可能都不會承認(rèn)。
3、老師并不知家長不了解孩子被打，看到家長好說好商量的詢問：A：可能認(rèn)為家長是息事寧人，接下來反而更會無所顧忌的對孩子。B：可能怕家長找學(xué)校，在家長走后，做好心里準(zhǔn)備，開始外圍活動。同時表面可能對孩子好點，時間一長沒有反應(yīng)，接下來對孩子如何可想而知了。
4、老師所講和孩子后來的描述大相徑庭。聽說老師打了孩子的頭，家長會為當(dāng)時沒有及時了解真實情況，直接找老師的行為，后悔莫及并非常氣憤，更不知所措，無法面對孩子。如上面媽媽，無奈用謊話來安慰孩子。孩子假如知道了真象，既怨家長，又恨老師，對孩子成長會帶來很大負(fù)面影響。
二、老師為什么一定要孩子們換試卷互改？這是學(xué)校發(fā)生的，太無法說清楚的又一件事。換試卷互改本身就很荒謬。孩子做出來的試卷，錯對都有?；Q試卷來改的雙方小朋友，學(xué)習(xí)水平高低都有。批出來的作業(yè)還可能帶了主觀性，這樣的結(jié)果人為制造矛盾，讓孩子不團(tuán)結(jié)。
老師可能好心，但現(xiàn)在的孩子都不是省油的燈，故意找人麻煩的孩子也存在。記得冬兒小時候就說起過，她的卷子題做對了，同座吳姓同學(xué)故意批錯。因為兩個人從一起坐開始的每一天，就是上課打到下課，矛盾很深。所以換試卷互改可能只是老師的一廂情愿。有個性的男孩，不喜歡和這個從一年級就很兇的女孩，換試卷批改一點都不奇怪。
這新來的老師，兒童心理學(xué)沒有學(xué)好，放學(xué)后又很粗暴的對孩子，讓孩子受到了很大的傷害,所以孩子不肯換試卷批改沒有錯和對之說，有的只是不聽老師的話，所以吃了大虧。
三、孩子是在挑戰(zhàn)新老師的權(quán)威？所以孩子必需受到懲罰？因為這句話是一個老師家長口中說出，引出了我很多的感慨……太想說：這個才上三年級的孩子，充其量只有9歲，只是不想與他反感的女同學(xué)換試卷互改，根本不會也不可能想到挑戰(zhàn)新老師所謂的權(quán)威。
只要不是行為習(xí)慣和有心里疾病的孩子，沒有誰會從心底里敢挑戰(zhàn)老師。這個年齡段的孩子，在老師和學(xué)校面前，是真正的弱者。（除非他不想上學(xué)了）老師和學(xué)校的說得話，最聽得進(jìn)去，無論錯對大多堅決執(zhí)行。所以家長一定要理解，孩子不是真的和老師調(diào)皮搗蛋，而是個有個性的男孩一時沖動之舉。
而老師非要殺一儆百，懲罰（體罰）孩子，保持老師的權(quán)威，真是大可不必。因為老師的行為除了給孩子帶來深深的傷害，給自己帶來麻煩和后果同樣會很嚴(yán)重。遇上個不講理的家庭，他（她）一定吃不了，兜著走。
所以老師教書育人，言行一定要慎之又慎。家長把孩子交到學(xué)校，就是把自己的生命托給老師。和家長一樣，老師同樣是：善待孩子，就是善待自己。
高年級太調(diào)皮搗蛋，太沒有家教的孩子，有可能真會不聽老師的話，還會生出很多是非，這另當(dāng)別論。
接下來：家長如何對待孩子被老師體罰？（二）
