蘭亭獎一等獎得主、中書協(xié)書法培訓中心教授吳慶東老師都表示：認真攻讀圣教序后，眼力明顯提升，其他名家的墨跡帖很容易看懂。獲獎：
第四屆中國書法蘭亭獎佳作獎一等獎
全國個體私營經(jīng)濟書法展一等獎
“信德杯”全國書法作品展優(yōu)秀獎
第九屆黑龍江省文藝獎一等獎
入展：
入展全國第十屆書法篆刻作品展
全國第九屆書法篆刻作品展
第三屆中國書法蘭亭獎
第二屆中國書法蘭亭獎“安美杯”書法展
全國首屆行書展，全國第二屆草書展
“林散之獎”書法雙年展
“翁同龢獎”書法作品展
“中華情”美術(shù)書法巡展
“鴻篇巨制”當代百位名家書寫美麗中國書法提名展
首屆“張芝獎”全國書法大展
“孔子藝術(shù)獎”全國書法篆刻作品展
紀念老子誕辰2578周年書法展
紀念傅山誕辰400周年書法展
全國'烏海杯'書法大展
2017中國（安陽）國際漢字大會國際書法名家作品邀請展等40余次。
作品被澳大利亞、日本、中國臺灣等地收藏，在《中國書法》《青少年書法》《書畫藝術(shù)》等專業(yè)雜志刊登。
但臨了那么久《圣教序》，你是否真正意識到，學《圣教序》，究竟是為了學它的什么呢？
都知道王羲之是一帖一面目，而《圣教序》中的字，來自于王羲之不同的帖中。能將這么多規(guī)定內(nèi)容的字收集起來，并要做到風格大致協(xié)調(diào)，是真的不容易。懷仁采取了避免連帶，字字分開的方法，解決了這個問題。正因如此，學《集王圣教序》最大的好處就是解決字形，而最大的障礙是，字和字之間的連貫和行氣的暢達難以實現(xiàn)。對于絕大多數(shù)書友來說，最大的好處與最大的障礙紛紛無法攻克。常會感到無從下手，遇到很多瓶頸：
俗話說得好：“閉門造車不如名師指路”，吳慶東老師針對很多書友的“僵局”，結(jié)合多年的學書經(jīng)驗，解讀行書經(jīng)典《集王圣教序》。
從用筆與筆畫、偏旁部首、臨摹方法以及創(chuàng)作經(jīng)驗分享，逐一攻克臨摹不深入，創(chuàng)作沒想法，明確《集王圣教序》精準臨摹路徑。
吳慶東老師的作品始終堅持以“二王”為核心，還會汲取“二王”一脈的經(jīng)典作品，使作品有豐富的經(jīng)典含量，加上現(xiàn)時代鮮活的元素。
沈尹默先生說書法是“無聲而具有音樂的和諧”，這句話正道出了吳慶東的用筆，他的用筆提按頓挫及節(jié)律縱斂自如。結(jié)合他多年的經(jīng)驗，他的臨帖，首先是讀帖，讀筆法、字法、章法，讀出細節(jié)。畢竟，《集王圣教序》里楷、行、草、隸、篆都有，要想將《圣教序》中很多細節(jié)準確還原，書寫時千萬就不能被表面的形態(tài)所迷惑。就像《集王圣教序》的取勢特點，一方面是端莊，一方面是險絕。但很多書友在單字上，總是松散或呆板、對字內(nèi)和字外空間把握的不準確，對形狀不敏感，缺少空間意識。一些精彩的單字往往通過造險而又取正來實現(xiàn)的，而取勢造險正是訓練“化險為夷”能力的關(guān)鍵。那到底該如何展開訓練呢？吳慶東老師認為可以采取兩種方法進行有效學習。一是單勾法，由于省去了對用筆的關(guān)照只專心注重對行筆路線、結(jié)構(gòu)內(nèi)外空間的反復揣摩，從而降低了學習難度；二是圖形法，對字的外形輪廓圖形進行勾畫分析練習，強化字外空間形狀的敏感度認識，形成空間意識。
另外，強化呼應關(guān)系能使筆畫形態(tài)變得非常豐富，所以在筆畫起、行、收筆的訓練中，更應注意到藏露結(jié)合、方圓兼顧、險中求穩(wěn)、奇正相生、輕重變化、提按到位、轉(zhuǎn)折并用。吳慶東老師提議：訓練中可以對基本的橫、豎、撇、捺、點基本筆畫進行反復練習，尤其要強化提按的訓練。在組合型筆畫方面可以運用“拆分法”和“組合法”進行訓練。 跟隨鏡頭，看看吳慶東老師示范“月”字該如何寫出豐富的筆畫形態(tài)：
吳老師還強調(diào)：結(jié)字的理念以及結(jié)體意識的強化是行書學習的重中之重，這一步打下的基礎(chǔ)有多深，會決定你行書藝術(shù)上升的空間有多大。因為《集王圣教序》取自王義之的不同作品，招數(shù)很多，所以同一個字往往出現(xiàn)若干種不同的結(jié)字形態(tài)。并且《集王圣教序》整塊碑字態(tài)穩(wěn)定，字與字之間并沒有過多的顧盼呼應，而是著重強調(diào)一字之內(nèi)的空間形態(tài)變化。再看一看吳老師如何理解字組間動靜和輕重的豐富變化：
臨摹中應抓住每個字的空間特點，甚至適當強化，無形中將關(guān)注點集中到字的結(jié)體規(guī)律上來。懷仁和尚的集字，是有章法技巧的，他絕不是簡單地把字放在一起就行了。懷仁是通過縱向有列，橫向無行的方式，強調(diào)豎行的秩序感。吳慶東教授也常告誡學員，注意這4個“小細節(jié)”，立馬就有明顯的變化。在《集王圣教序》整體章法上,懷仁雖然充分考慮到了完整性及變化性，極力符合王羲之章法特點，但其連貫性仍有所欠缺。
沒有一個帖子是十全十美的，欠缺的“連貫性”可以去參考唐摹本手札，如王羲之《奉橘帖》《平安帖》《何如帖》《孔侍中帖》《快雪時晴帖》王獻之《廿九日帖》等唐摹手札。1、字距的遠近關(guān)系，在保持一定原有字距秩序的同時注意疏密變化。2、字組間的連續(xù)關(guān)系，保持氣息貫通性。由于碑刻版點畫墨色無法揣摩，臨習中要切忌死板照描，注意書寫性點畫的通透性，在用筆上盡可能的紙上調(diào)鋒，保持字的鮮活神采。要大膽運用塊面，尤其是運用收放、大小、曲直、輕重、虛實、動靜、連斷等對比手段，表現(xiàn)節(jié)奏韻律上的變化。可參考魏晉及宋人書信手札布白，或前后大塊留白或參差錯落式留白，注意留白的形狀及其變化。
現(xiàn)在的書法創(chuàng)作常會出現(xiàn)抄襲、堆砌、冰冷、機械，絲毫不具有情感的。而真正的書法是有靈魂的，沒有一蹴而就，也沒有嘩眾取寵。本次墨池學院特邀吳慶東老師開設(shè)《集王圣教序》精準臨摹課程，明確路徑避免走彎路，“隨性”創(chuàng)作！我們90%的人，臨了差不多的帖、差不多地努力達到了差不多的水平；
而那些很早開始就有明確的目標、跟著名師有意識地設(shè)置“里程碑”進行自我挑戰(zhàn)，并且不斷總結(jié)、自我迭代的人，已經(jīng)斬獲了無數(shù)國展的獎項。所以，我們打造這門《集王圣教序》臨創(chuàng)課程，呼應開篇，讓你成為一個會學習的人！第一課時 《集字圣教序》中的楷、行、草筆法特征歸納
上課時間:2020.05.20 19:00
1.《集字圣教序》不同的單字筆法的認識
2.楷書例字筆法特征歸納
3.草書例字筆法特征歸納
4.行書例字筆法特征歸納
5.筆畫與組合型筆畫的訓練
第二課時 總結(jié)偏旁部首的觀察方法
上課時間:2020.05.27 19:00
1.位置、大小、形狀、輕重
2.不同字頭的觀察
3.不同字底的觀察
4.不同左偏旁的觀察
5.不同右偏旁的觀察
第三課時 寫準單字結(jié)構(gòu)的妙招
上課時間:2020.06.03 19:00
1.相向與相背的手段
2.平正與欹側(cè)的招數(shù)
3.錯位，穿插，避讓
4.疏密，開合，收放
5.內(nèi)空間與外空間
第四課時 精準臨摹中局部到整體章法的處理技巧
上課時間:2020.06.10 19:00
1.局部 —— 字與字的關(guān)系
2.行列關(guān)系與空間
3.中軸線要點
4.章法布局要點總結(jié)
5.節(jié)段精準臨摹要點與示范
第五課時 《集字圣教序》對宋人的影響和精準比對分析
上課時間:2020.06.17 19:00
1.宋代書家對《集字圣教序》的繼承關(guān)系
2.宋代書家繼承的書寫表現(xiàn)
3.筆法比對分析
4.例字的比對分析
5.理解與書寫
6.要點回顧與課程總結(jié)
本次課程分5個課時，5月20日19:00第一節(jié)課，在微信群內(nèi)以語音+圖片+小視頻的方式直播授課，第一節(jié)試聽課1元，后續(xù)4節(jié)正式課每節(jié)50元，現(xiàn)立享8折160元。課程均會整理回放，供學員反復觀看，回放永久保存在公眾號中。新學員前三次上課后不滿意，可聯(lián)系顧問退款。
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