1.下面畫線字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A． 參差（cān） 翹首（qiáo） 裝模作樣（mó）
B． 細(xì)菌（jūn） 魁梧（wǔ） 扣人心弦（xuán）
C． 儲(chǔ)藏（zhù） 允許（yǔn） 諄諄教誨（chún）
D． 怪癖（pǐ） 坎坷（kě） 毛遂自薦（suì）
2.下面句子書寫準(zhǔn)確無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．他既不像著名科學(xué)家那樣弛名中外，也不像電影明星那樣引人注目。
B．她提著神奇的小花籃，把五采的鮮花灑向山坡，撒向田野。
C．如果將來(lái)我能取得一些成績(jī)，那是老師用身軀為我架起了通向成功之路的橋粱。
D． 當(dāng)萬(wàn)紫千紅的春天到來(lái)的時(shí)候，柳綠桃紅，春光明媚。
3.下列詞語(yǔ)感情色彩完全一致的一組是( )
A．鼓動(dòng) 煽動(dòng) 鼓勵(lì) 鼓舞 B．歡樂 歡暢 歡快 歡欣
C．揭穿 揭發(fā) 揭示 揭露 D．表?yè)P(yáng) 表彰 贊揚(yáng) 表白
4.填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（ ）
?。?）春天來(lái)了，天氣 變暖，冰雪開始融化，樹枝上也綻出了嫩芽。
?。?）我和同行的人談起這件事，大家的 并不十分強(qiáng)烈。
?。?）這篇文章段落之間 自然，前后相互照應(yīng)，結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)。
A．逐步 反映 過(guò)度 B. 逐漸 反應(yīng) 過(guò)渡
C．逐步 反應(yīng) 過(guò)渡 D. 逐漸 反映 過(guò)度
5.下列句子中畫線的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 生活對(duì)于任何人都非易事，我們必須有堅(jiān)韌不拔的精神。
B. 計(jì)算機(jī)盡管是高科技工具，但擁有它并不意味整工作都可以事半功倍。
C. 同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種不恥下問的精神值得提倡。
D. 近半個(gè)世紀(jì)的時(shí)間里，袁隆平在雜交水稻攻關(guān)的每一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，都鍥而不舍地進(jìn)行了科學(xué)探索。
6.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）
A. 能否熟練規(guī)范地書寫漢字，是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生漢字書寫的基本要求。
B. 一場(chǎng)春雨后，成都市民終于呼吸到了新鮮空氣。
C. 校園安全事件頻發(fā)，各地中小學(xué)完善和建立了校園安全工作機(jī)制。
D. 由于張麗莉老師舍己救學(xué)生，被網(wǎng)友稱為“最美女教師”。
7.下列詩(shī)句中運(yùn)用了不同修辭方法的一項(xiàng)是( )
A. 淚眼問花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去。
B. 問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
C. 綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。
D. 沙上并禽池上暝，云破月來(lái)花弄影。
8.假若你正忙于作業(yè)，一同學(xué)來(lái)問你題目，下列哪項(xiàng)回答最為恰當(dāng)（ ）
A. 請(qǐng)你耐心地等我把作業(yè)完成了，再來(lái)教你。
B. 對(duì)不起，我自己的事還沒做完呢，另請(qǐng)高手吧。
C. 等我把這題做完了，再一起討論吧。
D. 等我做完作業(yè)，你再來(lái)請(qǐng)教我吧。
9．下列語(yǔ)序調(diào)整后意思變化最大的一組短語(yǔ)是（ ）
A．你快點(diǎn)寫——你寫快點(diǎn)
B．虛度了青春——青春虛度了
C．做完了作業(yè)去打球——作業(yè)做完了去打球
D．我吃了飯?jiān)偃ァ胰チ嗽俪燥?/p>
10、選出下列橫線上依次填入句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）
一個(gè)人小時(shí)候喜歡的味道，會(huì)“蠱惑”他的一生。最野蠻的要數(shù)夜來(lái)香了，白天到溫和，一到晚上， ，烈得近不可聞；梅花香得凜然， ，即使是最豪奢的新貴站在她面前，也會(huì)受到威脅；柑橘花的香是潮濕的， ，飛不遠(yuǎn)，讓人覺得就在周圍，覺得牢靠。
?、傧裣憔凭磧兜募倬?
?、谙癯岚蛘戳遂F氣的蟲子
?、巯癫豢细┚偷臎]落貴族
A、③②① B、②①③ C、①③② D、②③①
二．古文知識(shí)積累（10 分）
1、請(qǐng)根據(jù)題干要求，填上正確的詩(shī)句。（4分）
①厲行節(jié)儉已經(jīng)深入人心，看到同學(xué)們浪費(fèi)糧食時(shí)，我們可以用唐代李紳《憫農(nóng)》中的最后兩句來(lái)勸說(shuō)：
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